高考還有2天就結(jié)束了，各位家長和考生應(yīng)該為選擇什么專業(yè)而考慮了，查找專業(yè)的信息，了解各個專業(yè)的就業(yè)率與就業(yè)方向，今天，好教育網(wǎng)好教育小編（HaojiaOyu.nEt）就根據(jù)收集到的資料給大家介紹一下不同專業(yè)招生情況，有些專業(yè)爆滿，優(yōu)中擇優(yōu)，有些則門可羅雀，甚至靠調(diào)劑、降低錄取分數(shù)線完成招生。那么我們該怎樣選擇專業(yè)呢。看資料，希望對你有所幫助。
58.7%受訪者選擇專業(yè)主要看個人興趣愛好
調(diào)查顯示，58.7%的受訪者選擇專業(yè)時以個人興趣愛好為主。
其他還有：就業(yè)率(48.7%)，錄取難易度(39.9%)，發(fā)展前景好的熱門專業(yè)(38.7%)，家人意愿(27.1%)，專業(yè)難易度(26.1%)，對應(yīng)行業(yè)前景(23.0%)。
59.0%的人對自己所學(xué)專業(yè)表示滿意，其中9.4%的人非常滿意。表示一般和不滿意的分別占26.2%和14.7%。
67.6%受訪者建議學(xué)校對“稀有”專業(yè)提供就業(yè)保障
省市級圖書館的就業(yè)門檻比較高，高校圖書館招人一般也要碩士。本科生就業(yè)方向通常就是基層圖書館、檔案館和信息部門，“但實際上不少人都不會選擇這條路”。
專業(yè)冷門的因素很多，“第一個就是現(xiàn)實問題，考古不會賺很多錢，人們往往是追求經(jīng)濟利益的。其次是發(fā)展也慢，考古學(xué)不能立竿見影。”
調(diào)查顯示，59.0%的受訪者認為專業(yè)小眾主因是就業(yè)率低。57.2%的受訪者認為是就業(yè)面窄，47.3%的受訪者認為是專業(yè)興趣狹窄。其他還有：專業(yè)知識難度高(32.2%)，人們不了解(31.3%)，學(xué)習(xí)過程累(21.5%)。
考古專業(yè)就業(yè)情況還是很好的。“單看就業(yè)率，考古專業(yè)在人文學(xué)院是最好的。對口的單位是考古所、博物館、文物局等。實際上人才 缺口很大，許多工作人員不懂文物，沒有相關(guān)知識，不懂文物該怎么展出、怎么保護。就業(yè)不是問題，至于薪水就跟就業(yè)單位有很大關(guān)系了”。
其實一些學(xué)科建設(shè)非常不錯，師資力量也強，但因一些刻板印象，學(xué)生對專業(yè)不了解，以及出于就業(yè)和待遇的考慮，一些 專業(yè)遇到招生難題。“當(dāng)然，某些相對小眾的學(xué)科宣傳不夠，是導(dǎo)致人們不了解專業(yè)設(shè)置和就業(yè)情況的主因。這是目前整個中國大學(xué)招生都會遇到的問題，需要全社 會共同解決。”
如何能保障“稀有”專業(yè)“后繼有人”
天津社科院社會學(xué)研究所所長表示，想要建設(shè)好小眾稀有學(xué)科，國家公共政策要給一些基礎(chǔ)類和瀕危學(xué)科以政策支撐，盡快納入規(guī)劃。 “本科應(yīng)強調(diào)公共課程的教學(xué)，不急于進入專業(yè)性的學(xué)習(xí)，注意教學(xué)寬度。先把攤子鋪開，再把溝挖深就好。在研究生的學(xué)習(xí)上，則要注意專業(yè)細分和方向擴展。合理設(shè) 置學(xué)科，迎合就業(yè)細分需求。”他表示，同時要提高教師對專業(yè)前景的期望，增加課題、外出訪學(xué)等機會，這樣才能留住人才。
調(diào)查中，65.2%的受訪者希望為“稀有”專業(yè)制定個性化、定向培養(yǎng)方案，55.7%的受訪者建議為“稀有”專業(yè)開辟津貼補助渠道，27.7%的受訪者則呼吁轉(zhuǎn)變一切向“錢”看的觀念。
冷熱專業(yè)一直存在，許多學(xué)生都想學(xué)經(jīng)濟類或管理類，并且不論理工科還是文科學(xué)生均如此。“每年的經(jīng)管類招生都很火爆。理科還有一個數(shù)學(xué)類，但好多學(xué)生報數(shù)學(xué)類也不是真喜歡數(shù)學(xué)，也是想著以后學(xué)金融相關(guān)專業(yè)”。
在未來幾年，哪些專業(yè)被認為將會發(fā)展得不錯?調(diào)查顯示，56.0%的受訪者認為是理財規(guī)劃相關(guān)專業(yè)，49.7%的受訪者看好環(huán)境工程類專 業(yè)，39.2%的受訪者則認為幼教會非常搶手。其他還有：計算機技術(shù)(38.0%)，小語種(36.2%)，農(nóng)林牧漁業(yè)(26.2%)，殯葬業(yè) (22.0%)。
近幾年，個性化就業(yè)特征越發(fā)明顯，在市場中最受歡迎的是細分的職業(yè)而不是大眾化的職業(yè)。“同樣，整個社會的就業(yè)趨勢也轉(zhuǎn)向服務(wù)方向。之前服務(wù)類和社會工作一直很不被看好，但近幾年就業(yè)很不錯，像養(yǎng)老、社會保障、殘疾人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分蓬勃”。
談到如何保障就業(yè)水平，張寶義表示，穩(wěn)固大學(xué)生就業(yè)是國家的一項保障性舉措，激勵社會發(fā)展的信心，也避免社會資源浪費。“高校需相應(yīng)調(diào)整專 業(yè)，辦學(xué)條件差、市場需求小、莫名其妙的專業(yè)該停就停。從政府層面，可建立信息共享平臺，保證充分傳達就業(yè)信息。在基層的人才需求上，信息不對稱的情況尤 其明顯，政府也要在公共服務(wù)上進行大力投入”。
調(diào)查中，62.1%的受訪者建議提前對中學(xué)生進行基礎(chǔ)宣講，讓學(xué)生早了解自身優(yōu)勢。56.9%的受訪者建議通過興趣、性格測試輔助學(xué)生報 名。其他建議還有：銜接大學(xué)課程與高中教育，早發(fā)現(xiàn)學(xué)科特長(54.2%)，學(xué)校做好高考志愿填報輔導(dǎo)工作(43.0%)，家長與學(xué)生充分溝通，做好協(xié)調(diào) (38.3%)，提倡立足長遠，消除從眾心理(31.0%)。
最熱職業(yè)排名
1、中小學(xué)教育
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最冷職業(yè)排名
1、建筑工程
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3、銷售
4、電氣/電子(不包括計算機)
5、機動車機械/電子
應(yīng)發(fā)展專業(yè)的就業(yè)咨詢機構(gòu)，對就業(yè)形勢、各專業(yè)發(fā)展方向以及學(xué)生需具備的能力素質(zhì)進行合理的分析和預(yù)估，來指導(dǎo)學(xué)生志愿的填報。“學(xué)生和家長需冷靜分析自身與專業(yè)匹配度，幾年后就業(yè)環(huán)境可能會發(fā)生變化，熱門專業(yè)未必還‘熱’”。