在中國，有這樣一些院校，它們有的甚至連省屬重點都算不上，但它們卻敢為人先、銳意改革;它們沒有國家重點學科，也沒有老師在核心期刊上發(fā)表論文以讓它們擠進名目繁多的大學排行榜，但它們卻總在思考著——拿什么奉獻給學生們?或許它們當中有些做法并不成熟，但是它們至少為我們樹立了榜樣，至少在用行動踐行每個學校都應該恪守的職責——一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。下面好教育高校招生網(wǎng)指導老師給大家做一個簡單的介紹：

　　第一名：四川外語學院

　　有人說，進川外的第一印象，就恍如邁進了CHIANJOY展會現(xiàn)場，滿眼都是美女。但在法國“教導騎士勛章”獲得者、校長李克勇看來，川外學生的美，不在外貌，不在打扮，而在她們身上散發(fā)出來的知性美的氣質(zhì)。美，是一種氣質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。在全國高校高呼“向綜合性大學邁進”時，川外卻把眼光投向了更深更遠處，他們用勤懇和堅守向我們展現(xiàn)了什么叫“知性美”。

　　第二名：江西財經(jīng)大學

　　無論老師還是考生，都愿意成為江財?shù)囊粏T。為什么?由于它懂得什么是尊師重教，如何尊師重教。江財?shù)墓潭ㄙY產(chǎn)不如南昌大學的七分之一，但是它的老師，尤其是高程度的老師的待遇是省內(nèi)比較好的。對老師們來說，真正吸引他們不僅僅是待遇，而是自由的氣氛。一個只有28人的小干校如今成為全國財經(jīng)名校，江財用一次又一次的光輝成績告訴眾人：對于一個學校來說，老師和學生永遠是最可貴的。

　　第三名：沈陽師范大學

　　沈陽師大出臺了關(guān)于職稱評聘的新文件，獲校級本科教學名師獎的副教授，在職稱評審中直接提升教授職稱。但是獲得校級教學名師也不見得比發(fā)論文輕易，由于每一個校級教學名師都必須經(jīng)歷一個嚴格的評選過程。沈陽師大的這一改革對教學產(chǎn)生的積極影響還是顯而易見的。“重科研、輕教學”——這一中國高校的廣泛通病或許并不會因沈陽師大的改革而被鏟除，但至少會帶來某些轉(zhuǎn)變，對此，我們深切等待著。

　　第四名：汕頭大學

　　在中國，明白提出要把學生培養(yǎng)成合格的“世界國民”的只有汕大了。當你來到汕大的宿舍，你會感到“世界國民”住的是如此與眾不同。從2008年秋季進學起，汕大在訪問了數(shù)所具有幾百年住宿學院歷史的世界比較好的級大學后，終極選擇參照美國普林斯頓大學的學生社區(qū)治理模式，加以本土化改革，試行住宿學院制。有人說，汕大的變更因其特別性而不可學，在目前中國的大學體制下，他們相對有才能選擇自己的道路。但汕大的變更也讓我們看到，我們確實也可以用這樣一種道路來辦大學。