2013年，浙江有22所高校參與了一項(xiàng)“招生新政”——這些高校共計(jì)拿出2000多個(gè)招生名額，所錄取學(xué)生的高考成績(jī)只占權(quán)重的一半。

　　浙江省教育廳表示，這項(xiàng)改革旨在打破“一考定終身”的弊端，讓高校盡可能選拔適合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生，同時(shí)有利于引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。

　　高校歡迎：不再單純以高考分?jǐn)?shù)來選拔學(xué)生

　　浙江從2011年開始在省屬高校中嘗試“三位一體”的高考招生改革。此項(xiàng)招生面向浙江考生。其招生放在相關(guān)批次提前段進(jìn)行。

　　浙江省教育考試院介紹，“三位一體”是指普通高校根據(jù)考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試（高中會(huì)考）成績(jī)、綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)、高考文化分等三項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)招生。即把考生的會(huì)考成績(jī)、高校對(duì)考生的測(cè)試成績(jī)以及高考成績(jī)，按一定比例折算成綜合分，最后按照綜合分擇優(yōu)錄取考生。

　　記者翻看這22所院校的招生方案發(fā)現(xiàn)，高考成績(jī)占50％錄取權(quán)重，而由高校自主主持進(jìn)行的綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)占30％左右。

　　另外，高中選修課程也被納入“三位一體”招生評(píng)價(jià)體系。對(duì)高中階段具備相關(guān)選修課程學(xué)分或相關(guān)選修課程成績(jī)優(yōu)良的考生，在同等條件下優(yōu)先錄取。有高校還將選修課程學(xué)分作為報(bào)考條件之一，將選修課程情況與高考錄取掛鉤。

　　浙江工業(yè)大學(xué)招生辦主任金曉明說，“三位一體”綜合評(píng)價(jià)高考招生制度彌補(bǔ)了單純以高考分?jǐn)?shù)選拔學(xué)生的不足，擴(kuò)大了高校招生的自主權(quán)，并在一定程度上改變光強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育但無法落實(shí)的尷尬局面，有助高校選拔、挖掘到有潛質(zhì)的學(xué)生。

　　考生受益：高考“小失常”，仍有機(jī)會(huì)被錄取

　　對(duì)考生而言，參與“三位一體”招生最大的益處在于，一旦高考發(fā)揮有“小失常”，未能上相應(yīng)批次分?jǐn)?shù)線，而他在高校自主主持的綜合素質(zhì)測(cè)試表現(xiàn)好，仍有機(jī)會(huì)在提前批中被錄取。

　　對(duì)于這樣的招生方式，考生反應(yīng)積極，各高校報(bào)名點(diǎn)都呈現(xiàn)出火爆的場(chǎng)面，不少學(xué)校的招生和報(bào)名比例達(dá)到甚至超過10:1。

　　浙江工業(yè)大學(xué)是首批參與改革的高校之一。2011年，有100位考生通過“三位一體”方式被該校錄取，其中63位的學(xué)生成績(jī)低于高考統(tǒng)一招生錄取時(shí)高校投檔線。2012年，學(xué)校“三位一體”招生名額增加到120名，類似情況同樣也出現(xiàn)。

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