導語：魯迅說，悲劇是把人生有價值的東西毀滅給人看；我說，諸位認識我真是有福。為什么，請允許我先痛說革命家史。

　　我讀高中時，遠大理想是當作家，近期目標是考上大學的中文系——我固執(zhí)地認為中文系是培養(yǎng)作家的搖籃。那時網(wǎng)絡媒體也尚未發(fā)達，關(guān)于高考(論壇)的信息非常稀少。直到填報志愿，我才發(fā)現(xiàn)中文系里有“漢語言文學”和“漢語言”兩個專業(yè)，活生生地給人孿生兄弟的感覺。千不該萬不該，我圖省事選擇了字數(shù)少的那個專業(yè)。進了大學門，我才痛苦地明白“漢語言文學”和“漢語言”之間的專業(yè)距離，似乎比北京距南京還要遙遠。接著我又發(fā)現(xiàn)，“貌似親兄弟，實則大不同”的專業(yè)在大學里多了去了，每年都要“麻”翻一批“知其然，不知其所以然”的同學。蒼天當紙，大?；?，寫不盡我當時心情的痛苦、郁悶和懊喪?！稗D(zhuǎn)專業(yè)”在那時比考大學都難，而我又沒有牛到退學復讀、卷土重來的程度，最終只能心字頭上一把刀——忍！不過我也沒有讓年華白白付水東流，而是開始下工夫深究大學專業(yè)，特別是那些在名稱上容易讓人混淆的專業(yè)。有大師兄我在前面以身探雷，學弟學妹你們想不吉星高照都難呀！

　　生物技術(shù) 生物科學 生物醫(yī)學工程

　　生物技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)能夠應用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產(chǎn)品來為社會服務的高級專門人才，偏重于培養(yǎng)應用性研發(fā)人才。畢業(yè)生一般在醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

　　生物科學專業(yè)：是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動規(guī)律的一門科學，分為動物學、植物學、微生物學、生態(tài)學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學等分支學科，偏重于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、寬厚的理論研究型人才，畢業(yè)生可在海洋生化、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護、分析檢驗、食品營養(yǎng)、釀造和發(fā)酵等部門從事生物化學和微生物學方面的研究、教學、科技開發(fā)及經(jīng)營管理等工作。

　　生物醫(yī)學工程專業(yè)：通常被同學誤認為是“生物”與“醫(yī)學”的簡單相加，其實生物醫(yī)學工程是一個不折不扣的工科專業(yè)，而非醫(yī)學專業(yè)。生物醫(yī)學工程學是在電子學、微電子學、現(xiàn)代計算機技術(shù)、化學、高分子化學、力學、近代物理學、光學、射線技術(shù)、精密機械和近代高技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，綜合工程學、醫(yī)學和生物學的理論和方法而發(fā)展起來的交叉邊緣學科，主要研究利用電子信息技術(shù)結(jié)合醫(yī)學臨床對人體信息進行無損或微損的提取和處理，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運用工程技術(shù)手段去控制這類變化。本科畢業(yè)生既可以在現(xiàn)代醫(yī)療儀器、電子技術(shù)、計算機及信息技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事研究、設(shè)計、制造與應用工作，也可以在各類醫(yī)院從事臨床工程技術(shù)服務方面的工作，或從事通用醫(yī)療器械設(shè)備的操作使用、維護維修和采購管理等工作，也有部分畢業(yè)生在計算機、通信、自動控制等相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學工作。

　　生物科學和生物技術(shù)在專業(yè)上的差別主要體現(xiàn)在選修課程的設(shè)置，生物科學專業(yè)主要選修與生命科學有關(guān)的課程，而生物技術(shù)專業(yè)除可選與生命科學有關(guān)的課程外，還必須選修與該專業(yè)學科方向相關(guān)的或醫(yī)藥學或農(nóng)學等課程以及與生物技術(shù)、企業(yè)管理相關(guān)的課程。在實習方面，生物科學專業(yè)設(shè)有野外實習等；生物技術(shù)專業(yè)設(shè)有實驗室實訓和企業(yè)實習等環(huán)節(jié)。

　　生物科學和生物技術(shù)專業(yè)屬于理學類，本科畢業(yè)生一般授予理學學士學位；生物醫(yī)學工程則是工科專業(yè)，本科畢業(yè)生授予工學學士學位。

　　化學 應用化學 材料化學

　　化學專業(yè)：主要培養(yǎng)具有良好人文和科學素質(zhì)，具有社會責任感，創(chuàng)新意識和實踐能力強，掌握化學基本知識、基本理論和基本技能，能夠勝任化學及化學相關(guān)領(lǐng)域科研、教學及其他工作的高級專門人才。

　　應用化學專業(yè)：既注重培養(yǎng)化學專業(yè)上述的基本素質(zhì)，同時還要著重培養(yǎng)學生在應用開發(fā)研究和工程技術(shù)研究等方面的意識和能力。

　　材料化學專業(yè)：是一門材料科學與現(xiàn)代化學相結(jié)合的新興交叉邊緣學科，主要研究新材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)、性能、應用以及相互之間的關(guān)系，著重研究新材料的設(shè)計、制備、加工和分析。本專業(yè)培養(yǎng)的專門人才具有系統(tǒng)的化學基礎(chǔ)理論及實驗技能，掌握材料科學與工程的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并在科學研究、分析方法以及新材料開發(fā)與應用方面受到良好的訓練。

　　公共事業(yè)管理 行政管理 政治學與行政學

　　公共事業(yè)管理專業(yè)：主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

　　行政管理專業(yè)：主要是培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。

　　政治學與行政學專業(yè)：主要培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學、行政學方面的基本理論與專門知識，能在黨政機關(guān)、新聞出版機構(gòu)、企事業(yè)和社會團體等單位從事教學科研、行政管理等方面的專門人才，并且培養(yǎng)適合在黨政機關(guān)、人大、政協(xié)等單位從事黨政管理實際工作的應用性人才。

　　計算機科學與技術(shù) 電子信息科學與技術(shù) 電子科學與技術(shù) 光信息科學與技術(shù)

　　計算機科學與技術(shù)專業(yè)：主要培養(yǎng)從事計算機軟件、硬件和應用系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)應用與教學工作的高級專門人才。研究方向有計算機軟件、計算機組織與結(jié)構(gòu)、計算機應用、計算機信息處理和計算機理論等。核心課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)、程序設(shè)計導論、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、程序設(shè)計實踐(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、人工智能等。

　　電子信息科學與技術(shù)專業(yè)：主要培養(yǎng)學生掌握應用信息論、電路與系統(tǒng)理論、電子學技術(shù)及計算機技術(shù)以獲取、傳輸和處理信息、設(shè)計電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法，從而造就具備電子信息科學與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學與技術(shù)高級專門人才，是一個較寬口徑專業(yè)。主要課程有電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)等。

　　電子科學與技術(shù)專業(yè)：是信息科學和材料科學的交叉學科，主要培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學領(lǐng)域內(nèi)寬廣理論基礎(chǔ)、實驗能力和專業(yè)知識，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計、制造和相應的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。主要課程有電子線路、計算機語言、微型計算機原理、電動力學、量子力學、理論物理、固體物理、半導體物理、物理電子與電子學以及微電子學等方面的專業(yè)課程。

　　光信息科學與技術(shù)專業(yè)：是現(xiàn)代光學與信息科學相結(jié)合的新穎專業(yè)，與計算機技術(shù)、電子科學與技術(shù)、物理學、現(xiàn)代測試技術(shù)相互滲透緊密聯(lián)系。培養(yǎng)的學生一般具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和一定的科學研究及創(chuàng)新能力，掌握光信息科學與技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和實踐技術(shù)，具備較強的計算機應用和開發(fā)能力。主要課程有信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字電路及系統(tǒng)設(shè)計、高級語言程序設(shè)計、大學物理、理論物理、數(shù)學物理方法、數(shù)值分析、計算機與光互聯(lián)、物理光學與應用光學、光信息處理、光電檢測技術(shù)、成像光學、固體物理、半導體物理等。