阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)介紹:

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理等方面知識(shí)和綜合基本技能

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)主要課程

農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)村企業(yè)會(huì)計(jì)、農(nóng)業(yè)成本核算、推銷技巧、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、推銷技巧、農(nóng)業(yè)推廣、電子商務(wù)、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)投資項(xiàng)目管理、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人實(shí)務(wù)、合作制理論與實(shí)踐、農(nóng)村財(cái)稅與金融、農(nóng)村審計(jì)實(shí)務(wù)、村務(wù)管理、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理等。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)就業(yè)方向

在涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、農(nóng)村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、涉農(nóng)企業(yè)財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)管理、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)、農(nóng)村中介服務(wù)等工作。

除了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)，阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校還開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、汽車美容與裝潢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、旅游服務(wù)、社會(huì)公共事務(wù)管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、園林技術(shù)、社會(huì)文化藝術(shù)等專業(yè)。

阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校:

阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校簡(jiǎn)介

1994年經(jīng)行署教育局正式批準(zhǔn)，民辦阜陽(yáng)工商貿(mào)易管理學(xué)校正式成立; 2002 年經(jīng)省政府批準(zhǔn)，更名為阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校。建校25年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視、支持下，艱苦創(chuàng)業(yè)，白手起家，走過(guò)了條從無(wú)到有、從小到大、不斷發(fā)展壯大的坎坷之路。基本實(shí)現(xiàn)了“三年打基礎(chǔ)、八年上規(guī)模、十年成體系”的發(fā)展目標(biāo)。

阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校學(xué)生情況

現(xiàn)有學(xué)生3920人，學(xué)校年招生規(guī)模在1313人，畢業(yè)生規(guī)模1171人，主要生源來(lái)全阜陽(yáng)周邊縣市區(qū)，學(xué)校開(kāi)設(shè)有機(jī)電技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、社會(huì)文化藝術(shù)、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等13個(gè)專業(yè)。學(xué)生鞏固率在96.1%以，上，各項(xiàng)指標(biāo)與上一- 學(xué)年度相比略有提高。

阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校師資力量

現(xiàn)有教職員T239余人，共中，基礎(chǔ)課教師、專業(yè)課教師以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師203余人。雙師型教師占70%以上，近年來(lái)，除先后從高校招聘了本、碩畢業(yè)生外，還從國(guó)家科研單位、工商企業(yè)聘請(qǐng)了數(shù)位高級(jí)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，逐步建立了一支年齡、專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的高索質(zhì)的教職工隊(duì)伍;加大校本培訓(xùn)力度，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，積極培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，形成了學(xué)校的人才核心力，為教學(xué)、教研、實(shí)習(xí)以及管理等工作提供了人力資源保證。