為促進教師的心理健康，減少教育教學的疲勞感，同時也為了教師更好地了解學生心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，9月15日下午，滄州渤海中等專業(yè)學校“渤海心靈驛站”組織開展了2023年度教師心理健康及問題疏導培訓。全體教育教學工作人員參加了培訓，黃璐老師主持活動。

培訓分為兩個階段，階段為心理健康主題講座，在知行樓四樓報告廳舉行。第二階段為團體沙盤心理分析，在“渤海心靈驛站”進行。

直擊心靈的講座

培訓開始前，2023級升學二班郭桐瑞同學帶來了動聽的歌曲，贏得了陣陣掌聲。

此次培訓特別邀請滄州醫(yī)學高等?？茖W校教授，河北省心理學會理事，國家二級心理咨詢師蘇艷來校主講。蘇艷教授以《積極心理學視角下的師生心理健康維護》為主題，從“學生心理應激事件的處理”和“學生管理者的自我心理調試”兩大方面為我們帶來了精彩的心理課堂。

蘇教授從專業(yè)角度出發(fā)，結合學生年齡階段心理情況，為老師們講解了什么是心理危機?如何進行適應性評估?心理危機的干預流程、合理情緒療法等知識，提醒老師們要把握好心理健康教育的標準、目的、對象和方法，要考慮到青少年身心發(fā)展的特征，及時有效地開展學生心理健康教育。老師們深深感受到學生心理健康情況對于構建和諧開放的學習交流環(huán)境的影響，也學習到了更多更實用的學生心理應激事件的處理方法。

在講到學生管理者的自我心理調試方面時，蘇教授表示教師只有培養(yǎng)良好的心理品質，才能感染和影響學生，要提高自己的心理健康水平和加強心理教育的能力的培養(yǎng)。同時，老師們也要學會進行自我調節(jié)，放松自己，才能更有效的投入到學生教育教學管理工作當中。

妙趣橫生的沙盤活動

講座結束后，部分老師參加了團體沙盤活動。活動中，在蘇教授的引導下，大家很快進入到“游戲”狀態(tài)。

通過現(xiàn)場分組進行體驗，經過多輪沙具選擇和擺放，一個個由參與者共同建造的沙盤世界呈現(xiàn)在大家面前。參與者在擺放沙具時，也是在無聲地表達自己的內心世界。

指導老師就沙盤擺放情況給予了老師們專業(yè)的解讀，大家在“游戲”中進一步學會了從別人的角度看問題，通過感悟他人的心理，激發(fā)對自我的反省與提升