2024年河西學(xué)院考研大綱已經(jīng)公布，以下是具體內(nèi)容，供大家參考，祝大家備考順利，成功上岸！
說明：由于專業(yè)課考試為各招生院校自主命題，所以我們復(fù)習(xí)的時候就要以各院校公布的考試范圍、考試內(nèi)容、考試重點(diǎn)為準(zhǔn)，做到有的放矢，才能事半功倍。
2024年河西學(xué)院考研大綱
《語文教學(xué)論》科目大綱
科目代碼、名稱:833語文教學(xué)論
適用專業(yè)：045103 學(xué)科教學(xué)（語文）
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。
（三）試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題、簡答題、分析論述題。
二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）
全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試語文教學(xué)論科目考試內(nèi)容包括關(guān)于語文課程、語文教學(xué)和語文教師等方面的基本理論。要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決語文教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
三、考查范圍或考試內(nèi)容概要
語文課程與教學(xué)原理
第一章中國語文課程的發(fā)展歷程
（一）20世紀(jì)前的古代“詩教”與“文教”
1.“詩教”課程的性質(zhì)、特征、實(shí)踐過程與教育功能
2.“文教”課程的性質(zhì)、特征、教師角色與教育功能
（二）20世紀(jì)的語文學(xué)科教育
1.新中國成立前的國語、國文課程的性質(zhì)、特征、教育功能
2.新中國成立后語文學(xué)科教育的特點(diǎn)
（三）21世紀(jì)的語文課程
對話性語文課程的內(nèi)涵、特征、教育功能
第二章 語文課程性質(zhì)和理念
（一）語文課程性質(zhì)
（二）語文課程理念
第三章語文課程標(biāo)準(zhǔn)
（一）《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中語文課程基本理念
（二）語文學(xué)科核心素養(yǎng)
第四章 語文課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)
（一）語文課程目標(biāo)
（二）語文課程結(jié)構(gòu)
第五章語文學(xué)科教材
（一）語文教材概述
（二）現(xiàn)行代表性語文教材比較
第六章語文教學(xué)過程
（一）語文教學(xué)過程系統(tǒng)與教學(xué)原則
（二）正確處理與教學(xué)中的多種關(guān)系
第七章語文課堂教學(xué)類型
（一）閱讀教學(xué)
（二）寫作教學(xué)
（三）口語交際教學(xué)
（四）語文綜合性學(xué)習(xí)
第八章語文課程評價
（一）評價的歷史沿革與發(fā)展趨勢
（二）義務(wù)教育語文課程評價的幾個重要思想
第九章語文課程資源
（一）語文課程資源概述
（二）語文校本課程
第十章語文教師專業(yè)發(fā)展
（一）語文教師專業(yè)發(fā)展概述
（二）語文教師專業(yè)發(fā)展的理念與實(shí)現(xiàn)途徑
參考書目：
1.張隆華,曾仲珊.《中國古代語文教育史》[M].成都：四川教育出版社.
2.李杏保,顧黃初.《中國現(xiàn)代語文教育史》[M].成都：四川教育出版社.
3.倪文錦.《語文教育學(xué)概論》[M].北京：高等教育出版社.
4.教育部.義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2022.
5.教育部.普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）[S].北京：人民教育出版社，2020.
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