現(xiàn)在的職業(yè)教育很受?chē)?guó)家的大力支持，中專(zhuān)學(xué)校也慢慢的好起來(lái)，也不在像幾年前，大家都覺(jué)得讀中專(zhuān)是去混時(shí)間，混年齡的，最近幾年大家對(duì)中專(zhuān)學(xué)校都有其他的看法，中專(zhuān)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是根據(jù)市場(chǎng)需求所開(kāi)設(shè)的，就業(yè)方面還是很有優(yōu)勢(shì)的。
江蘇省大港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué)制 (年) | 招生 人數(shù) |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 5 | 35 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 5 | 30 |
| 航海技術(shù) | 5 | 25 |
| 生物化工技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | 35 |
| 港口機(jī)械運(yùn)用與維修 | 3+3 | 30 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 3+3 | 80 |
| 40 | ||
| 中餐烹飪 | 3+3 | 35 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3+3 | 35 |
| 中西面點(diǎn) | 3+3 | 35 |
| 動(dòng)兒保育 | 3+3 | 40 |
| 中餐烹飪 | 3 | 80 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 80 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 40 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 3 | 80 |
| 幼兒保育 | 3 | 80 |
| 物流服務(wù)與管理 | 3 | 40 |
| 跨境電子商務(wù) | 3 | 40 |
| 生物化工技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 80 |
| 港口機(jī)械運(yùn)用與維修 | 3 | 80 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 3 | 160 |
| 中餐烹飪 | 3 | 80 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 80 |
| 中西面點(diǎn) | 3 | 80 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 80 |
| 動(dòng)兒保育 | 3 | 120 |
| 船舶駕駛 | 3 | 80 |
| 輪機(jī)維護(hù)與管理 | 3 | 6 |
| 物流服務(wù)與管理 | 3 | 120 |
| 跨境電子商務(wù) | 3 | 120 |
江蘇省大港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校報(bào)名條件
1、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法的學(xué)生。
2、身體健康、五官端正、無(wú)斜視、口齒清楚、智力正常、形體正常、體表無(wú)明顯疤痕。
江蘇省大港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有大中專(zhuān)學(xué)生1398人，專(zhuān)任教師166人，高級(jí)職稱(chēng)教師54人，“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師71人，碩士學(xué)位教師35人。近三年有2位教師獲全國(guó)賽課一等獎(jiǎng);5位教師獲全國(guó)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，19位教師獲省信息化教學(xué)大賽獎(jiǎng);2位教師獲得省教學(xué)成果獎(jiǎng);9位教師在省“兩課”評(píng)比獲示范課和研究課;1位學(xué)生獲全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)，16位師生獲省、市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng);省市班主任基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)30項(xiàng)。
學(xué)校積極開(kāi)展校企合作、產(chǎn)教融合，全力打造服務(wù)港航經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)特色。推行1+X證書(shū)制度，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合，把學(xué)生培養(yǎng)成為生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的技術(shù)技能人才。畢業(yè)生在本地知名企業(yè)高薪就業(yè)，就業(yè)率達(dá)98%。
我們不是最優(yōu)秀的，但是我們也可以慢慢努力變優(yōu)秀，高中不是成功的必經(jīng)之路，所以大家如果沒(méi)考上高中，也不要失望，還有其他的可以選擇，大家可以都跟家長(zhǎng)溝通一下自己的想法。