學(xué)校的招生簡(jiǎn)章是很多同學(xué)在選擇學(xué)校的時(shí)候參考內(nèi)容，學(xué)?；菊猩畔⒍加性趦?nèi)，招生專業(yè)、招生計(jì)劃、學(xué)制等都在簡(jiǎn)章中體現(xiàn)。很多學(xué)校的招生簡(jiǎn)章做的非常漂亮，但是學(xué)校的實(shí)際情況并不相符，所以同學(xué)們招生計(jì)劃可以參考，環(huán)境等可以到學(xué)校實(shí)地考察。

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校招生專業(yè)：高鐵商務(wù)、郵輪商務(wù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、學(xué)前教育、烹飪、數(shù)控加工、焊接加工、電工電子、汽車維修。

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校招生計(jì)劃

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

建校以來，始終堅(jiān)持職業(yè)教育的辦學(xué)方向，立足煤炭，面向社會(huì)，按照"以人為本，強(qiáng)化素質(zhì)，加速發(fā)展，創(chuàng)建一流"的發(fā)展思路，確立了"融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)人才需求市場(chǎng);專業(yè)鎖定市場(chǎng)走勢(shì)，突出技能教學(xué)特色;樹立質(zhì)量立校觀念，建設(shè)綜合性技能型的職業(yè)學(xué)校"的辦學(xué)理念，逐步發(fā)展成一所以技術(shù)教育為主體、兼學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定于玻璃體的辦學(xué)實(shí)體。學(xué)校面向社會(huì)招生，已達(dá)到了在校生近2000人的規(guī)模，學(xué)校2004年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校，先后獲得省市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，辦學(xué)綜合實(shí)力已躍居本地區(qū)同類學(xué)校前列。

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校師資力量

學(xué)校在冊(cè)教職員工140名，專職教師92名。其中高級(jí)講師及高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師29名。講師及一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師19名，技師及高級(jí)技師13人。具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占教師隊(duì)伍總數(shù)的66%。

以上內(nèi)容是好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理的邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校的招生政策，同學(xué)們可以自己先看看學(xué)校的情況適不適合自己報(bào)讀，實(shí)際上現(xiàn)在咨詢學(xué)校還是有一點(diǎn)早的，畢竟春季招生大多數(shù)都還是沒有啟動(dòng)的，不過同學(xué)們自己可以先了解清楚之后，避免后期報(bào)讀的時(shí)候出現(xiàn)失誤。