10月31日，全國數(shù)智商業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會在湖北武漢舉行。共同體由銀泰商業(yè)集團、華中師范大學(xué)、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢市第一商業(yè)學(xué)校牽頭發(fā)起，聯(lián)合全國數(shù)智商業(yè)行業(yè)組織、院校和科研機構(gòu)及上下游企業(yè)等120家會員單位共同組建，武漢第一商業(yè)學(xué)校成為共同體理事長單位。校黨委書記艾翠林、副校長徐俊出席會議。商貿(mào)管理專業(yè)部副主任黃錦，電子商務(wù)與智能家居專業(yè)部主任郭高星、副主任劉麥琪，財會金融專業(yè)部主任胡貝貝參與會議籌備并出席活動。

校黨委書記艾翠林受邀致辭。艾書記表示，隨著數(shù)字化、智能化的發(fā)展，數(shù)智商業(yè)已經(jīng)成為未來商業(yè)發(fā)展的必然趨勢。中等職業(yè)學(xué)校加入產(chǎn)教融合共同體，意義重大。共同體的成立，將構(gòu)建更加廣泛的數(shù)智商業(yè)人才培養(yǎng)生態(tài)，為培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才提供了新思路和新舉措。作為牽頭單位之一，學(xué)校將積極探索產(chǎn)教融合的新模式、新路徑和新機制，也將借助共同體的資源優(yōu)勢，不斷提升教學(xué)水平和科研能力，為商業(yè)行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)智化人才，為行業(yè)發(fā)展注入源源不斷的后生力量。

在共同體主要理事成員單位集中授牌環(huán)節(jié)中，湖北省教育廳二級巡視員何澤云為華中師范大學(xué)、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢第一商業(yè)學(xué)校三家理事長單位授牌。理事長成員單位將會與共同體各成員單位一起凝心聚力、深度合作，推動產(chǎn)教融合、校企合作，促進多方共贏，為推進中國式現(xiàn)代化貢獻普職融通、產(chǎn)教融合的力量。

湖北省商務(wù)廳黨組成員、湖北省貿(mào)促會主任胡中海指出，產(chǎn)教融合共同體的成立匯聚了從基礎(chǔ)商務(wù)人才到高端研究人才的院校體系，希望在共同體平臺拉動作用下，能夠產(chǎn)生出更加經(jīng)濟、實用、領(lǐng)先的研究成果和應(yīng)用技術(shù)，賦能商務(wù)領(lǐng)域加速轉(zhuǎn)型，增強商務(wù)企業(yè)核心競爭力，開創(chuàng)商貿(mào)企業(yè)數(shù)字化發(fā)展和高質(zhì)量產(chǎn)教融合新格局。

湖北省教育廳二級巡視員何澤云在講話中表示，商貿(mào)服務(wù)業(yè)數(shù)字化升級需要大量人才支撐，數(shù)智商業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立是解決現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)業(yè)技術(shù)技能人才短缺的重大創(chuàng)新舉措，為先進服務(wù)業(yè)發(fā)展帶來了新機遇，也對職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了新要求。

大會舉行了專家專題報告。中國教育科學(xué)研究院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所副研究員聶偉博士，銀泰商業(yè)集團首席人力資源官吳航，長江學(xué)者、華中科技大學(xué)李建斌教授，銀泰商業(yè)集團產(chǎn)品技術(shù)部助理總經(jīng)理賀歡，分別以《產(chǎn)教融合發(fā)展路徑的規(guī)劃解讀》《新零售產(chǎn)業(yè)與崗位人才需求變化趨勢分享》《商貿(mào)企業(yè)數(shù)字化升級策略與數(shù)字商業(yè)的發(fā)展趨勢》《實體商業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗——共同體下的產(chǎn)教融合支持思路》《實體商業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗及聯(lián)合方案宣講》為題作專題報告，分享產(chǎn)教融合、新零售人才培養(yǎng)、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級、實體商業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面的經(jīng)驗做法和心得體會。

會議舉行了首批產(chǎn)教融合共同體合作企業(yè)及院校簽約儀式。銀泰商業(yè)集團、釘釘科技有限公司、中百集團、武漢數(shù)智云科技有限公司和武漢第一商業(yè)學(xué)校等九家院校分別簽訂校企合作意向書。

據(jù)介紹，共同體既是一個合作平臺，更是一個充滿智慧和活力的生態(tài)圈。各成員單位將致力培養(yǎng)共同體“凝聚力”，打造共同體“協(xié)同力”，激發(fā)共同體“創(chuàng)新力”，探索新的教育模式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振新格局，不斷推動數(shù)智商業(yè)校企協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展。