2024四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電設(shè)備安裝與維修、建筑裝飾、電氣技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、電子商務(wù)。

一、2024四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)

機(jī)電設(shè)備安裝與維修培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向機(jī)電設(shè)備的制造、安裝、使用、維護(hù)及維修等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理、銷售和操作機(jī)電設(shè)備等工作能力，具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)技能應(yīng)用型人才。

機(jī)電設(shè)備安裝與維修開(kāi)設(shè)課程

本專業(yè)的課程分文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程及實(shí)踐模塊三個(gè)部分，根據(jù)企業(yè)證單培養(yǎng)的要求，適當(dāng)減小文化基礎(chǔ)課程，加大主干專業(yè)課程的開(kāi)設(shè)。 采用“2+1”的人才培養(yǎng)模式(學(xué)校就讀二年，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年)，理論課與實(shí)踐課比例達(dá)到1：1以上，注重學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)力的培養(yǎng)。

機(jī)電設(shè)備安裝與維修就業(yè)前景及方向

機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)就業(yè)口徑寬，適應(yīng)范圍很廣，大到萬(wàn)噸巨輪，小到移動(dòng)電話，高精到航天飛機(jī)，普通到曲別針的制造，都離不開(kāi)機(jī)電設(shè)備安裝與維修技術(shù)人員。另外，并非只有機(jī)電行業(yè)才需要機(jī)電專業(yè)人才，任何行業(yè)，無(wú)論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備和生產(chǎn)線，就有機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才的用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來(lái)安裝和維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備。也就是說(shuō)，只要整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以成長(zhǎng)為工程師，也能勝任管理崗位。

2、建筑裝飾專業(yè)

建筑裝飾培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好職業(yè)綜合素質(zhì)，具備建筑裝飾設(shè)計(jì)、施工管理能力，具有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的向設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理崗位發(fā)展的綜合能力和基礎(chǔ)理論。

建筑裝飾就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾公司及其相關(guān)企事業(yè)單位，從事建筑裝飾設(shè)計(jì)、建筑裝飾施工組織與管理、建筑裝飾工程預(yù)決算、建筑裝飾工程質(zhì)量監(jiān)理等工作。

建筑裝飾專業(yè)建設(shè)

該專業(yè)的《建筑裝飾施工技術(shù)與質(zhì)量檢測(cè)》課程2009年被評(píng)為省級(jí)精品課程?！蹲≌覂?nèi)設(shè)計(jì)》課程2010年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程;專業(yè)人才培養(yǎng)方案通過(guò)了院級(jí)課題的驗(yàn)收并獲得了學(xué)院教學(xué)成果三等獎(jiǎng);“以社會(huì)服務(wù)推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式”獲得了學(xué)院第二屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

建筑裝飾主干課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、口才與寫(xiě)作、裝飾美術(shù)、建筑裝飾制圖與CAD 、建筑裝飾材料 、房屋建筑學(xué) 、裝飾工程業(yè)務(wù)營(yíng)銷 、裝飾設(shè)計(jì)軟件、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理 、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì) 、室內(nèi)外園林景觀設(shè)計(jì) 、工程建設(shè)法規(guī) 、室內(nèi)水暖電設(shè)計(jì)與安裝 、裝飾施工技術(shù)與質(zhì)量檢測(cè) 、裝飾工程施工組織與管理 、裝飾工程概預(yù)算 、裝飾工程招投標(biāo)與合同管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

3、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電氣技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向各類企、事業(yè)單位培養(yǎng)從事電氣設(shè)備、電氣線路的安裝、維護(hù)、維修等職業(yè)崗位的中、高級(jí)技能人才。

電氣技術(shù)應(yīng)用開(kāi)設(shè)課程

本專業(yè)的主要專業(yè)課程有：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、安全用電、電氣制圖、電機(jī)與變壓器、電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練、電工儀表與測(cè)量、企業(yè)供配電、可編程控制器技術(shù)應(yīng)用、變流與變頻技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用等。

電氣技術(shù)應(yīng)用發(fā)展前景

本專業(yè)就業(yè)面十分廣闊，面向所有的企事業(yè)單位，需求量大，技術(shù)含量高，可從事設(shè)備生產(chǎn)、檢測(cè)、安裝、維修，企業(yè)供配電、建筑水電工程安裝等工作。隨著國(guó)家工業(yè)化的大力發(fā)展，電氣技能人才的需求量日益增加，有著非常美好的就業(yè)前景。

4、模具制造技術(shù)專業(yè)

模具制造技術(shù)培養(yǎng)模式

其專業(yè)核心能力為：1.冷沖模、塑料模的設(shè)計(jì)與制造，2.模具制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用和維護(hù)。3.產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

模具制造技術(shù)培訓(xùn)要求

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設(shè)計(jì)、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機(jī)床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達(dá)到模具制造的技師水平，設(shè)計(jì)方面達(dá)到助理設(shè)計(jì)師的水平。

模具制造技術(shù)課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、塑料模具工藝與塑料模具設(shè)計(jì)、沖壓工藝與沖模具設(shè)計(jì)、塑料成型機(jī)械、模具CAD/CAM、模具價(jià)格估算 、機(jī)加工實(shí)習(xí)、鉗工技能實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、模具技能實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)

會(huì)計(jì)電算化培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力和財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用能力，能從事會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的高技能應(yīng)用型專業(yè)人才。

會(huì)計(jì)電算化主干課程

會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、納稅會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、EXCEL表在財(cái)會(huì)管理中的應(yīng)用、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、財(cái)會(huì)手工模型、會(huì)計(jì)軟件模擬、審計(jì)學(xué)、電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易等。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)特色

本專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，師資力量強(qiáng)。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中實(shí)行了三環(huán)節(jié)制。第一環(huán)節(jié)為專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn);第二環(huán)節(jié)為校內(nèi)綜合模擬實(shí)驗(yàn);第三環(huán)節(jié)為校外實(shí)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)方式實(shí)行了三結(jié)合方式，即會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)，財(cái)務(wù)軟件模擬實(shí)驗(yàn)，校外企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。高素質(zhì)的雙師型教師隊(duì)伍與有效的實(shí)踐教學(xué)模式保證了本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

會(huì)計(jì)電算化就業(yè)方向

畢業(yè)生可在工商企業(yè)、銀行、證券公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等相關(guān)企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估等工作。

6、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

機(jī)電一體化技術(shù)招生對(duì)象

本專業(yè)招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專畢業(yè)生及社會(huì)青年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制三年。

機(jī)電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事機(jī)電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

機(jī)電一體化技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

7、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)總體目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。

機(jī)械加工技術(shù)就業(yè)范圍

畢業(yè)生主要面向各類機(jī)械制造企業(yè)、加工質(zhì)量檢測(cè)和機(jī)械加工的工藝實(shí)施和設(shè)備的操作、保養(yǎng)等工作的國(guó)營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)或個(gè)體。

8、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務(wù)就業(yè)前景

提及電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景，有人說(shuō)電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景非常好，但也有人持相反的觀點(diǎn)。那么，電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景究竟如何?近年來(lái)，隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，我國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才。從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來(lái)看,絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列,采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才。

三、四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校(四川機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校)始建于1958年，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高級(jí)技工學(xué)校，人力資源和社會(huì)保障部確定的國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地，國(guó)家教育部、財(cái)政部、國(guó)防科工委等部委確定的“承擔(dān)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的職業(yè)院校”，國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，西南地區(qū)地礦行業(yè)專業(yè)工種技能型人才培養(yǎng)基地。先后兩次被教育部等部委授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”。是一所集本科、大專、中專、技校學(xué)歷教育與技師、預(yù)備技師、高、中級(jí)技能培訓(xùn)(頒證)、各類上崗證培訓(xùn)以及職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤服務(wù)于一體的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校地處成都崇州市濱河風(fēng)景區(qū)，占地252畝，教學(xué)用建筑面積70493.01平方米，固定資產(chǎn)8900余萬(wàn)元，建有1個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、1個(gè)國(guó)家高技能人才基地、1個(gè)省級(jí)特種作業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、1個(gè)數(shù)控機(jī)械加工廠，校園網(wǎng)、電子閱覽室、圖書(shū)館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)游泳池等一應(yīng)俱全。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師205人，其中雙師型教師108人，高級(jí)職稱52人，具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位12人，本科學(xué)歷157人。另聘請(qǐng)有28名享受國(guó)家政府特殊津貼的行業(yè)和企業(yè)博士、碩士研究生、總工程師、首席技師擔(dān)任我校相關(guān)專業(yè)客座教授，學(xué)校有多名教師為四川省中職學(xué)校高級(jí)職稱評(píng)審委員和四川省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估專家，雄厚的師資力量為學(xué)校各層次的人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。