高中數(shù)學(xué)從五六十分到高考123分！上的一對一數(shù)學(xué)網(wǎng)課，可以說是花錢補(bǔ)習(xí)花得最爽的一次！

我是堅(jiān)決拒絕花錢買教訓(xùn)的，所以那些動輒七百八、一千多的一對一課程直接就被我拒之門外了，怕就怕錢花了，分?jǐn)?shù)沒漲進(jìn)，所以我報了一個比較便宜的一對一數(shù)學(xué)網(wǎng)課。

平心而論，高三一學(xué)期能夠?qū)?shù)學(xué)從五六十分提升到123分，對我來說，真的很不容易了，不要太滿足！但是網(wǎng)上那些大神貼看多了，比如“一個月逆襲，高考數(shù)學(xué)140 ”這樣的帖子，難免會給大家造成一種覺得“高中數(shù)學(xué)提升很簡單，前期可以不重視，臨到頭了再來發(fā)力也是可以”的心理。反正大家一定要正確認(rèn)識到自己的情況，不盲目跟從，找到適合自己的方法。

說回來一對一數(shù)學(xué)網(wǎng)課，當(dāng)時還是花了很多心思，各種工作室都找遍了，幾家對比，課程的核心肯定是老師，所以我把重點(diǎn)也是放在選老師上面。最后還是一個已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)姐給我推薦的數(shù)學(xué)老師，我簡單歸納了一下老師的特點(diǎn)。

一、干貨型。在找老師的時候我就很明確地知道我需要的是干貨型老師，而不是那種只會耍嘴皮子的老師，因?yàn)槲冶旧聿皇且粋€特別外向的人，很多老師喜歡在課上侃大山，從某種程度上對我來講反而是一種“負(fù)擔(dān)”。再加上一節(jié)課時間本就不多，能講的知識點(diǎn)也不多，我基礎(chǔ)又差，還要花大量時間去聊天的話，就沒有意義了。

所以基本上每節(jié)課下來都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模蠋熢谖业臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)方面也是操碎了心，很多原理、公式是講了一遍又一遍，真的不要太耐心，剛開始上課節(jié)奏比較慢，老師就是為了保證我能夠在基礎(chǔ)方面不出錯。

對于高三的學(xué)生來說，如果之前基礎(chǔ)落下了，高三很難跟上學(xué)校的進(jìn)度，雖然也是復(fù)習(xí)，但是節(jié)奏還是比較快，因?yàn)楹脦纵喣?，所以課后私教老師的一對一輔導(dǎo)就極其重要。老師是有根據(jù)我的情況制定了每周、每月以及高考前的一個計(jì)劃，因?yàn)槲耶?dāng)時已經(jīng)是高三下期了，時間也不是很多了，所以老師也很務(wù)實(shí)，沒有說帶著我啃那些壓軸題之類的，不現(xiàn)實(shí)~而是將中等難度的題，能拿到手的分?jǐn)?shù)保證拿下了。

二、絕對的用心、靠譜負(fù)責(zé)。我不需要老師有過高的名氣，但是對待學(xué)生必須耐心用心。說實(shí)話，我這個基礎(chǔ)的學(xué)生，要是一個沒有耐心的老師，簡單的不屑講，或者是匆匆過一遍而已，這有什么用呢？就像很多機(jī)構(gòu)里面的老師一樣，專業(yè)能力挺強(qiáng)，但上課敷衍不用心，最后效果照樣不好。

至于老師到底有多用心呢？老師會在課后專門花時間給我答疑，用來查缺補(bǔ)漏，大家都知道高中數(shù)學(xué)這一塊，課后答疑有多么重要，學(xué)校老師也會經(jīng)常抽晚自習(xí)來進(jìn)行答疑。一對一老師的好處就是不用排隊(duì)，課后隨時都能找到老師，帶著你去消化、解決問題，并且延申知識點(diǎn)。

還有一點(diǎn)我特別感動的就是：我記得當(dāng)時是高考前幾天，所有的課程都是已經(jīng)結(jié)束了，按道理來說，這個時候老師就應(yīng)該是萬事大吉了的，但是老師依然還在叮囑我，讓我那幾天遇到啥問題就去問他，還給我發(fā)了一些題來讓我看一看，保持一下解題的感覺等等。

以上就是我關(guān)于高中數(shù)學(xué)一對一網(wǎng)課的感受了，希望大家看完之后能夠有所收獲，也希望廣大高三學(xué)子抓緊時間學(xué)習(xí)，高考超常發(fā)揮！