“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域”，為職業(yè)教育指明了發(fā)展方向。

山東省壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校是濰坊市批準(zhǔn)成立的一所集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、研發(fā)、社會服務(wù)于一體的多功能、綜合性公辦職業(yè)學(xué)校，主校區(qū)占地面積700畝，建筑面積25萬平方米，目前全日制在校生7080人；現(xiàn)有現(xiàn)代農(nóng)藝、海洋科技、現(xiàn)代服務(wù)、機(jī)械數(shù)控、機(jī)電、汽車工程、計算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、高考部、城市軌道交通11個教學(xué)部，35個專業(yè)，其中有4個山東省品牌專業(yè)、4個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。

學(xué)校堅持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新發(fā)展“校園 田園 企業(yè) 社會服務(wù)”職業(yè)教育新模式，努力探索出了一條產(chǎn)教融合、校企合作、知行合一的特色職業(yè)教育發(fā)展之路，是對黨的教育方針的更好貫徹。

立德樹人：讓學(xué)生素養(yǎng)與成績齊飛

學(xué)校將立德樹人作為教育的根本任務(wù)。首先，牢固樹立“黨建 ”理念，全面推行“黨建 ”工作體系，一方面以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育；另一方面將“支部建在專業(yè)上”，做到黨建教學(xué)深度融合。

其次，學(xué)校尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供因人而異的發(fā)展方向，提出“35個專業(yè)，總有一個適合你；50場報告會，總有一場讓你感動；80項(xiàng)主題活動，總有一場讓你信心滿滿；100個社團(tuán)，總有一個讓你激情飛揚(yáng)”，開創(chuàng)“人人皆可成才、人人盡展其才”的生動局面。

再其次，學(xué)校深入推進(jìn)“三四三”立體德育管理模式，實(shí)行職業(yè)化管理，充分利用好軍訓(xùn)、體育課、國旗下演講、跑操等，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成；做到法治教育和安全教育活動常態(tài)化，打造平安校園；開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；推進(jìn)校長接訪交流常態(tài)化，家校攜手，共助學(xué)生成長成才，提升學(xué)校辦學(xué)滿意度；踐行活動育人，舉辦文藝匯演、體育文化藝術(shù)節(jié)、演講比賽、文明風(fēng)采大賽、籃球聯(lián)賽、乒乓球比賽等，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校連續(xù)4年獲全國機(jī)器人運(yùn)動大賽冠軍、亞軍；學(xué)生在國家、省等各級各類活動中獲獎600余次。

“送出去 請進(jìn)來 沉下去”：筑強(qiáng)師之基

教師隊(duì)伍是學(xué)校教育的第一資源，是學(xué)校的核心競爭力?！皼]有好老師，就沒有好學(xué)?！薄Ｋ?，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，才能圓滿完成培養(yǎng)國家技能型人才的重任。

首先，學(xué)校通過“送出去”為教師搭建成長平臺，先后派出600余人次到我國臺灣和德國、日本、新加坡等多所國內(nèi)外知名學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

其次，學(xué)校采用“請進(jìn)來”，邀請姜大源、曹勇安等著名專家到校作專題報告，引進(jìn)徐國慶與韓西斌團(tuán)隊(duì)到校進(jìn)行陪伴式成長培訓(xùn)，助力教師專業(yè)成長。

再其次，學(xué)校創(chuàng)造條件幫助教師“沉下去”，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。成立名師工作室，發(fā)揮名師的傳幫帶作用，讓專家引領(lǐng)成為常態(tài)；組建教師個性化成長團(tuán)隊(duì)，實(shí)施針對性培養(yǎng)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，舉行各種教學(xué)講課比賽，提升教師教學(xué)能力；引進(jìn)“能工巧匠”，激活教師隊(duì)伍。

學(xué)校的一系列舉措取得了顯著成效：現(xiàn)有“齊魯名校長”2名，“齊魯名師”5名，山東省教學(xué)能手3名，山東省特級教師1名，省級青年技能名師培養(yǎng)對象2名，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目3個，省級名師工作室3個，濰坊市立德樹人標(biāo)兵53人。

分類培養(yǎng)：找到自己人生起跳支點(diǎn)

學(xué)校滿足學(xué)生多樣化的需求，按照對口升學(xué)和技能就業(yè)兩個方向?qū)嵤┓诸惻囵B(yǎng)：創(chuàng)造一切條件讓有升學(xué)愿望的學(xué)生圓大學(xué)夢；讓有技能特長的學(xué)生在大賽中爭金奪銀，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”；對想就業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)管理，授之所需，幫助每個學(xué)生找到適合自己人生起跳的支點(diǎn)。

因?yàn)槁殬I(yè)教育除了春季高考，還有大賽，所以，學(xué)校深入推進(jìn)“四六三職場導(dǎo)學(xué)模式”，建立校賽、市賽、省賽、國賽四級競賽運(yùn)行聯(lián)動機(jī)制，實(shí)施“專業(yè)技能普及教育—專業(yè)社團(tuán)技能提升教育—優(yōu)生培養(yǎng)教育—精英培養(yǎng)教育”的專業(yè)人才技能培養(yǎng)模式。

學(xué)校面向所有專業(yè)、惠及全體學(xué)生舉辦了2015—2019年職教活動周和2016—2019年四屆校園技能節(jié)；學(xué)校在全國職業(yè)院校技能大賽中累計獲得40個一等獎、14個二等獎、15個三等獎，金牌數(shù)量和獎牌總量列全省前茅；100余名學(xué)生獲得免試本科錄取資格；自2013年以來，共有1579名學(xué)生通過春季高考升入青島大學(xué)、山東理工大學(xué)、濰坊學(xué)院等本科院校，名列濰坊市同級同類學(xué)校前茅，中職學(xué)生就業(yè)率接近全部；13名學(xué)生首獲2019中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金，每人獎金6000元，獲獎人數(shù)居全省同級同類學(xué)校前列。

“校園 田園 企業(yè) 社會”：人人皆可成才

學(xué)校充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，加快專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，創(chuàng)新發(fā)展“校園 田園”“校園 企業(yè)”“校園 社會”職業(yè)教育新模式，幫助找到個人發(fā)展與社會進(jìn)步的契合點(diǎn)。

“校園 田園”：學(xué)校結(jié)合實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，一方面通過“校園”把涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生培育成“準(zhǔn)新型職業(yè)農(nóng)民”，另一方面通過“田園”把社會農(nóng)民培育成生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、社會服務(wù)型三類“新型職業(yè)農(nóng)民”，實(shí)現(xiàn)了職前教育和職后培育“層級銜接”。

2018年4月，學(xué)校兩項(xiàng)教學(xué)成果“校園 田園雙園制新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”“基于真實(shí)任務(wù)的中職四六三職場導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式探索與實(shí)踐”獲山東省教學(xué)成果特等獎；2018年8月，教學(xué)成果“校園 田園雙園制新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”獲國家級別教學(xué)成果一等獎。

“校園 企業(yè)”：學(xué)校立足企業(yè)需求，引導(dǎo)校企雙方強(qiáng)化合作，拓展合作渠道，共同參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作，形成了優(yōu)勢互補(bǔ)、校企共贏的良好局面。學(xué)校積極與德國AHK、中科院上海格思信息技術(shù)有限公司、中德諾浩、德國DMG機(jī)床集團(tuán)、美國PPG工業(yè)集團(tuán)、北京京西賓館等國內(nèi)外高端企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)的同步；在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，與京東物流、青島海信、晨鳴集團(tuán)等知名企業(yè)開展新的合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高端培養(yǎng)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)；與中國海洋大學(xué)、西南航空職業(yè)學(xué)院、山東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，共同培養(yǎng)高質(zhì)量人才；定期召開學(xué)生實(shí)習(xí)校企見面會、深入企業(yè)調(diào)研、拓寬實(shí)習(xí)就業(yè)渠道，多措并舉為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)保駕護(hù)航；牽頭聯(lián)合23家先進(jìn)制造業(yè)單位和13所中高職院校成立濰坊市機(jī)械制造技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)，搭建了校企合作、校校合作、資源共享的平臺。

“校園 社會”：學(xué)校立足職業(yè)院校師資優(yōu)勢，圍繞“鄉(xiāng)村振興”“新舊動能轉(zhuǎn)換”“平安壽光建設(shè)”等工作，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，依托濰坊渤海教育集團(tuán)，建立了本地化培訓(xùn)基地，構(gòu)建了學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；學(xué)校積極探索為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的有效途徑，每年開展學(xué)歷提升教育和各級各類職業(yè)技能培訓(xùn)（包括退役士兵培訓(xùn)、漁業(yè)船員培訓(xùn)、殘疾人培訓(xùn)、家政培訓(xùn)等）6萬人次，在取得良好社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時，全面提升了市民的綜合能力素養(yǎng)。

學(xué)校采用“校園 田園”“校園 企業(yè)”“校園 社會”職業(yè)教育新模式，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民、新型技術(shù)人才、新型勞動者，走出了一條特色育人的發(fā)展之路，讓“人人皆可成才、人人盡展其才”。

獨(dú)立潮頭：鑄現(xiàn)代職業(yè)教育新輝煌

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)中，新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。職業(yè)教育成為許多青年人的另一種選擇。學(xué)校搶抓黨和國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機(jī)遇，確立“心無旁騖攻主業(yè)，精雕細(xì)刻抓管理，多方聯(lián)動促發(fā)展，齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌”的工作思路，堅持“課題引領(lǐng)、高考先行”，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生的成長成才提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，真正辦好讓家長放心、讓社會滿意的職業(yè)教育。

一路走來，學(xué)校先后榮獲“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！薄皣衣殬I(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)?！薄吧綎|省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院?！薄吧綎|省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”“山東省國防教育特色學(xué)校”“濰坊市勵志學(xué)?！薄盀H坊市文明校園”“山東省檔案工作科學(xué)化管理示范單位”“山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。

2020年山東省春考成績揭曉，學(xué)校264名學(xué)生參加考試，170名學(xué)生本科上線，上線率達(dá)64.4%。其中，12名學(xué)生入圍全省前100名，2017級農(nóng)林專業(yè)聶志偉同學(xué)獲得全省第二名的好成績。學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院武術(shù)班王心怡等9名學(xué)生被南京師范大學(xué)等學(xué)校錄取。

“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題?！币趫远ɡ硐胄拍睢⒑裰矏蹏髁x情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

山東省壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校以辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為己任，以培養(yǎng)“創(chuàng)業(yè)有能力，發(fā)展有潛力，深造有路徑，就業(yè)有質(zhì)量”的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)，采用“校園 田園”“校園 企業(yè)”“校園 社會”的育人模式，多管齊下，培養(yǎng)了一批批具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀中職人。（來源：《中國教育報》）