學(xué)校大門
學(xué)校簡(jiǎn)介長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)湖南省教育廳備案，由長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校實(shí)行“專家治校、名師治學(xué)”，依托教育專家嚴(yán)謹(jǐn)治校自創(chuàng)品牌，依靠教育名師科學(xué)引領(lǐng)質(zhì)量立校。學(xué)校專門引進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)豐富的管理層6人，大學(xué)本科及以上學(xué)歷的在職教師126人，其中專任教師110人，雙師型教師33名，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師32人。聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師12人。
學(xué)校占地面積115畝，建筑面積60000余平方米，建設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和教學(xué)大樓。配備有現(xiàn)代化的臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)保健實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室、跨境電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、軟件信息與服務(wù)實(shí)訓(xùn)室和先進(jìn)的信息技術(shù)類虛擬實(shí)訓(xùn)室、形體實(shí)訓(xùn)室、藝術(shù)示教室、護(hù)理康復(fù)示教室、語(yǔ)音室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室、心理咨詢中心、多媒體教室和多功能報(bào)告廳等教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)儀器設(shè)備總值已達(dá)2000余萬(wàn)元。擁有8000多平方米大型室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)中心和2000多平方米的多功能綜合禮堂等。圖書室藏書36286冊(cè)。校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)32個(gè)，設(shè)施設(shè)備完善，保障體系健全。
護(hù)理
專業(yè)介紹護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、人際交往與溝通能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的技能型、服務(wù)型衛(wèi)生專業(yè)人才。（報(bào)讀我校的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，在學(xué)生自愿且成績(jī)達(dá)到一定要求的情況下，可選讀本專業(yè)相應(yīng)技能方向、國(guó)際班和對(duì)口升學(xué)班就讀，培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)技能方向或升學(xué)要求作相應(yīng)調(diào)整）
就業(yè)面向：
畢業(yè)后主要面向各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、養(yǎng)老護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程：
解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、健康評(píng)估、護(hù)士禮儀與人際溝通等。
人才需求預(yù)測(cè)：
黨的十九屆五中全會(huì)提出我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，新發(fā)展階段標(biāo)志著我們黨和人民事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新的發(fā)展方向。護(hù)理服務(wù)模式也將從傳統(tǒng)的醫(yī)療救治逐步轉(zhuǎn)向護(hù)理服務(wù)途徑多樣化，服務(wù)范圍擴(kuò)大化，包括保健、康復(fù)，健康的心理狀態(tài)和行為方式等的全面照護(hù)，護(hù)理服務(wù)范圍的擴(kuò)大。隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的建立健全，社區(qū)護(hù)理工作將承擔(dān)更多的初級(jí)衛(wèi)生保健、康復(fù)護(hù)理、流行病學(xué)調(diào)研、傳染病監(jiān)控、衛(wèi)生宣教等工作，成為公共衛(wèi)生體系的重要組成部分。據(jù)調(diào)查，我省護(hù)士編配醫(yī)、護(hù)比例和床位數(shù)與護(hù)士比例明顯少于衛(wèi)生行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，不能適應(yīng)整體護(hù)理需求，護(hù)理專業(yè)人才需求缺口越來(lái)越大。
康復(fù)技術(shù)
康復(fù)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)療基本理論，具備康復(fù)機(jī)能評(píng)定、現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復(fù)治療、預(yù)防保健及護(hù)理、運(yùn)動(dòng)康復(fù)保健和老年康復(fù)保健的能力以及康復(fù)治療室管理能力，具備良好人文素質(zhì)、職業(yè)道德和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實(shí)用型康復(fù)技能型人才。
就業(yè)面向：
學(xué)生畢業(yè)后將面向各級(jí)中西醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)生保健企業(yè)、療養(yǎng)院、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)健康機(jī)構(gòu)、學(xué)校健康保健機(jī)構(gòu)、家庭護(hù)理等服務(wù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)、保健工作，從事康復(fù)技術(shù)及相關(guān)職業(yè)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程：
解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定、臨床醫(yī)學(xué)概要、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、物理治療、常見疾病康復(fù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)療法、康復(fù)工程、急救技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、衛(wèi)生法律法規(guī)、職業(yè)禮儀與人際溝通、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論等。
人才需求預(yù)測(cè)：
預(yù)計(jì)到2025年，我國(guó)60歲及以上老年人口數(shù)將達(dá)到3億，占總?cè)丝诘奈宸种?；?033年將突破4億，占總?cè)丝诘乃姆种蛔笥遥欢?050年前后將達(dá)到4.87億，約占總?cè)丝诘娜种弧ｋS著我國(guó)人口老齡化進(jìn)程加快，所帶來(lái)的醫(yī)療衛(wèi)生保健問(wèn)題也日漸突出。隨著老齡人口增多，慢性病人增加，大大增加了康復(fù)技術(shù)人才、老年護(hù)理和慢性病治療人才的需求。據(jù)畢馬威數(shù)據(jù)，2019年我國(guó)康復(fù)床位為29萬(wàn)張，按要求配置需要11.6萬(wàn)名康復(fù)專業(yè)人才，現(xiàn)仍有5.6萬(wàn)名康復(fù)專業(yè)人才缺口，市場(chǎng)需求巨大，就業(yè)前景廣闊。
幼兒保育
幼兒保育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
堅(jiān)持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
就業(yè)面向：
為長(zhǎng)沙市乃至全省各有關(guān)單位定向培養(yǎng)和輸送幼兒保育專業(yè)人才，向省內(nèi)對(duì)口高校輸送優(yōu)質(zhì)生源，為長(zhǎng)沙市乃至全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
專業(yè)核心課：
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒園游戲、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)、幼兒園保育、嬰幼兒撫育與教育、樂(lè)理與視唱、唱歌與幼兒歌曲彈唱、鍵盤與幼兒歌曲伴奏、舞蹈、繪畫、手工、幼兒教師口語(yǔ)。
人才需求預(yù)測(cè)：
幼兒保育專業(yè)是國(guó)家政策重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。幼兒教育正在受到廣泛重視的今天，急需大量耐心細(xì)致的專業(yè)保育員投身到幼兒教育事業(yè)中，未來(lái)5年將有1000萬(wàn)以上幼兒保育人員的缺口。隨著小生育高峰的到來(lái)以及人們對(duì)0-6歲嬰幼兒身心發(fā)展得越來(lái)越重視，既懂保育又懂教育的保育員將有著很好的市場(chǎng)需求。行業(yè)趨勢(shì)發(fā)展好，市場(chǎng)需求大，學(xué)生就業(yè)前景樂(lè)觀。
軟件與信息服務(wù)
軟件與信息服務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
面向計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用的生產(chǎn)、管理和軟件實(shí)施與維護(hù)、軟件咨詢與培訓(xùn)一線崗位，培養(yǎng)具有與軟件與信息服務(wù)專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，能在各企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作、軟件代碼編寫、軟件測(cè)試、軟件文檔編寫、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝與維護(hù)、軟件銷售等崗位工作，具有項(xiàng)目的開發(fā)能力、學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力和良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)面向：
從事客戶信息服務(wù)、軟件編碼、軟件測(cè)試、技術(shù)支持等相關(guān)崗位。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造，亦可選擇與軟件專業(yè)對(duì)口的優(yōu)質(zhì)就業(yè)。
核心課程：
常用工具軟件、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用、軟件工程基礎(chǔ)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、圖形圖像處理、文字錄入、CAD、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品使用與維護(hù)、軟件市場(chǎng)營(yíng)銷、信息服務(wù)英語(yǔ)。
人才需求預(yù)測(cè)：
目前IT人才隊(duì)伍存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)失衡，“兩頭”更加短缺：既缺高級(jí)IT人才，更缺技能型、應(yīng)用型信息技術(shù)人才即“IT藍(lán)領(lǐng)”。據(jù)調(diào)查，我國(guó)IT行業(yè)最缺乏的是“軟件藍(lán)領(lǐng)”——大量能從事基礎(chǔ)性工作的技能型、應(yīng)用型人才，因此，“軟件藍(lán)領(lǐng)”培養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測(cè)，今后幾年中國(guó)軟件人才每年需求30萬(wàn)人以上，而其中對(duì)“軟件藍(lán)領(lǐng)”的需求為每年20萬(wàn)人左右。 我校地處“天心數(shù)谷”核心，可以依托園區(qū)進(jìn)駐的軟件與信息產(chǎn)業(yè)深入開展產(chǎn)教融合、校企合作。促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,實(shí)現(xiàn)就地實(shí)習(xí)和為學(xué)生就業(yè)開辟了更為廣泛的渠道。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)與我省物聯(lián)網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng) ）產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，掌握物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用崗位必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、具有從事物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)施等各種崗位需要的實(shí)際工作能力；具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄，適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)（生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理）所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)面向：
本專業(yè)主要面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品制造行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、集成與服務(wù)行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)服務(wù)行業(yè)（領(lǐng)域）企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線，從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工、網(wǎng)絡(luò)集成、運(yùn)營(yíng)與維護(hù)，物聯(lián)網(wǎng)工程施工、調(diào)試及維護(hù)，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)和管理以及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的售后支持和技術(shù)服務(wù)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程：
物聯(lián)網(wǎng)概論、物聯(lián)網(wǎng)硬件基礎(chǔ)、無(wú)線傳感網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、RFID 應(yīng)用技術(shù)、M2M 應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)、Android 移動(dòng)開發(fā)。
人才需求預(yù)測(cè)：
物聯(lián)網(wǎng)被列為國(guó)家大力發(fā)展的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是當(dāng)今電子、通信、計(jì)算機(jī)、IT行業(yè)技術(shù)的大融合，萬(wàn)物互聯(lián)成為全球網(wǎng)絡(luò)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模比互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大20倍以上。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于交通、能源、建筑、醫(yī)療、移動(dòng)通信、電子信息等行業(yè)。我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)人才需求量每年300萬(wàn)以上。而全國(guó)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)院每年畢業(yè)生規(guī)模不足10萬(wàn)人，供不應(yīng)求態(tài)勢(shì)明顯。此外，物聯(lián)網(wǎng)人才還存在結(jié)構(gòu)性矛盾，即高端人才和技能型人才“兩頭缺”，嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展，特別是技能型、應(yīng)用型人才。
跨境電子商務(wù)
跨境電子商務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；具有與本專業(yè)崗位工作任務(wù)相適應(yīng)的國(guó)際貿(mào)易和電子商務(wù)的知識(shí)與職業(yè)技能，從事跨境貿(mào)易、跨境貿(mào)易清關(guān)通關(guān)和各類跨境貿(mào)易電子商務(wù)企業(yè)B2B、B2C、C2C商業(yè)模式、各類第三方跨境電商平臺(tái)及企業(yè)垂直型網(wǎng)站的產(chǎn)品信息管理、銷售管理、客戶管理、網(wǎng)站優(yōu)化管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站策劃、數(shù)據(jù)分析、關(guān)聯(lián)營(yíng)銷、各大互動(dòng)性社區(qū)網(wǎng)站營(yíng)銷、產(chǎn)品整合營(yíng)銷、以及物流供應(yīng)鏈管理、體驗(yàn)店管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才。
就業(yè)面向：
本專業(yè)主要面向阿里巴巴國(guó)際站、 速賣通、亞馬遜、eBay、 Wish等跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)推廣、 跨境貿(mào)易清關(guān)通關(guān)、選品分析、數(shù)據(jù)分析、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、客服、美工等工作的高素質(zhì)、高技能的商務(wù)管理人才。可以從事國(guó)際商務(wù)業(yè)務(wù)員、跨境電商操作員、營(yíng)銷師、推廣員、運(yùn)營(yíng)師、國(guó)際貿(mào)易報(bào)關(guān)員與報(bào)檢員、售前售后服務(wù)員等崗位。學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程：
跨境電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、跨境電子商務(wù)英語(yǔ)、跨境電子商務(wù)支付與結(jié)算、外貿(mào)函電、電子商務(wù)法律法規(guī)、跨境電子商務(wù)網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與策劃、網(wǎng)店推廣與數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、攝影與后期、推銷實(shí)務(wù)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、網(wǎng)店設(shè)計(jì)與網(wǎng)店裝修、Photoshop、電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)物流、文案設(shè)計(jì)與軟文寫作。
人才需求預(yù)測(cè)：
在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換這一“換擋期”，跨境電子商務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大，國(guó)家分兩批次設(shè)立了35個(gè)跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)迅速應(yīng)用有跨境電商行業(yè)，跨境電商市場(chǎng)活躍度高，主流電商平臺(tái)分布全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，國(guó)內(nèi)主流跨境電商平臺(tái)阿里巴巴，2019年活躍支付企業(yè)數(shù)突破100萬(wàn)，這些企業(yè)需要的跨境電商推廣、運(yùn)營(yíng)、美工等崗位數(shù)量巨大；根據(jù)數(shù)據(jù)顯示這些崗位缺口超過(guò)400萬(wàn)，招聘增長(zhǎng)率在200%以上，每年還以三成以上的比率持續(xù)增長(zhǎng)。據(jù)相關(guān)資料表明，2019年我國(guó)跨境電商交易規(guī)模達(dá)到11萬(wàn)億元，2020年跨境電商交易已達(dá)到12.6萬(wàn)億元。隨著“一帶一路”倡議的深度布局，跨境電商成功為全球各個(gè)地區(qū)帶來(lái)了前所未有的經(jīng)濟(jì)紅利，逐漸成為影響全球經(jīng)濟(jì)的新的網(wǎng)上絲綢之路，未來(lái)將進(jìn)一步帶動(dòng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。
商務(wù)英語(yǔ)
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，具備必需的商務(wù)英語(yǔ)及其相關(guān)學(xué)科基本理論，熟練掌握運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，具有先進(jìn)的國(guó)際商務(wù)理念和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能夠從事境內(nèi)外進(jìn)出口業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)、國(guó)際貿(mào)易談判、涉外翻譯、商務(wù)管理、涉外服務(wù)等工作的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)面向：
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向外資企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或其他行業(yè)，從事翻譯、外貿(mào)、經(jīng)管等工作。畢業(yè)后可從事外資企業(yè)、合資企業(yè)、會(huì)務(wù)中心、賓館、酒店、商場(chǎng)等單位的英語(yǔ)翻譯工作，以及國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等。 學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
專業(yè)核心課：
商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽說(shuō)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)函電、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)綜合業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)知識(shí)、商貿(mào)法律與案例、外貿(mào)電子商務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證操作實(shí)務(wù)、商務(wù)公文寫作、商務(wù)公關(guān)技巧、商務(wù)秘書理論與實(shí)務(wù)。
人才需求預(yù)測(cè)：
隨著世界一體化、經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展，再加上我國(guó)加入WTO后經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快，大批中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、制造業(yè)企業(yè)、國(guó)內(nèi)零售企業(yè)大規(guī)模加盟外貿(mào)行業(yè)，對(duì)外商務(wù)活動(dòng)頻繁，對(duì)外貿(mào)易穩(wěn)步增長(zhǎng)。各類外貿(mào)進(jìn)出口企業(yè)大量需求從事實(shí)際業(yè)務(wù)操作的既擅長(zhǎng)業(yè)務(wù)又精通商務(wù)英語(yǔ)的雙向型技能人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)五年全國(guó)外貿(mào)實(shí)用型人才缺口至少在100萬(wàn)以上。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生具有較強(qiáng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性和就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)
無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、技等方面全面發(fā)展的技能型初、中級(jí)專門人才。培養(yǎng)的學(xué)生要求具有必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，了解無(wú)人機(jī)的基本類型，掌握無(wú)人機(jī)的飛行原理，具有較強(qiáng)的無(wú)人機(jī)操控能力，具有相關(guān)無(wú)人機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)擁有專業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和一定的工作創(chuàng)新精神，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，成為無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)的技術(shù)人才。
就業(yè)面向：
本專業(yè)主要面向娛樂(lè)、消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)開發(fā)；農(nóng)用植保、電力/石油管道巡檢、防恐救災(zāi)、警用安防、林業(yè)、氣象、國(guó)土資源、安防、海洋水利、測(cè)繪、城市規(guī)劃等無(wú)人機(jī)操控及維護(hù)?？梢詮氖聼o(wú)人機(jī)飛行員（無(wú)人機(jī)植保、安防、巡檢、航拍等）、無(wú)人機(jī)裝配工程師、無(wú)人機(jī)售后工程師等工作崗位。學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
專業(yè)核心課程：
機(jī)械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、設(shè)備控制技術(shù)、航空氣象、無(wú)線電通信、無(wú)人機(jī)駕駛航空器通用法規(guī)、無(wú)人機(jī)操控與飛行安全、無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與飛行原理、無(wú)人機(jī)電機(jī)與電調(diào)技術(shù)、無(wú)人機(jī)專業(yè)英語(yǔ)、無(wú)人機(jī)導(dǎo)航定位技術(shù)、頂崗實(shí)習(xí)與專業(yè)技能訓(xùn)練。
人才需求預(yù)測(cè)：
2015年以來(lái)，全球無(wú)人機(jī)行業(yè)呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)，我國(guó)民用無(wú)人機(jī)需求非常廣泛，應(yīng)用領(lǐng)域涉及測(cè)繪、電力、石油、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、氣象、國(guó)土資源、警用、海洋、水利、城市規(guī)劃等多個(gè)行業(yè)，市場(chǎng)空間巨大。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)民用無(wú)人機(jī)2015年總產(chǎn)值約13.5億元。預(yù)估2020年大眾消費(fèi)類市場(chǎng)空間260億元;專業(yè)發(fā)燒類市場(chǎng)空間40億元；行業(yè)應(yīng)用類(電力、農(nóng)業(yè)、公共安全、基礎(chǔ)設(shè)施巡檢等)市場(chǎng)空間815億元，總體上2020年行業(yè)產(chǎn)值將超過(guò)千億，年復(fù)合增速超過(guò)60%。低空無(wú)人機(jī)操控技術(shù)屬于新興技術(shù)，屬于高新前沿科技產(chǎn)業(yè)。隨著無(wú)人機(jī)跨越式的發(fā)展，以及在各行各業(yè)應(yīng)用需求的速增，實(shí)用型低空無(wú)人機(jī)操控人才的供需矛盾日益突出。尤其是掌握低空無(wú)人機(jī)操控技術(shù)的專業(yè)人才，目前已成為職場(chǎng)最新熱點(diǎn)和未來(lái)20 年緊迫需求人才。