今年7月，佛山廣播電視大學(xué)正式更名為佛山開放大學(xué)，計劃打造成一所沒有圍墻、辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全市城鄉(xiāng)、服務(wù)佛山全民終身學(xué)習(xí)的新型高等學(xué)校。這對于創(chuàng)新佛山教育體制機(jī)制，加快發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建靈活開放終身教育體系，建成高水平學(xué)習(xí)型城市具有重大意義。
佛山開放大學(xué)校園新風(fēng)采。
到2020年，佛山開放大學(xué)將成為佛山市高水平學(xué)習(xí)型城市建設(shè)和終身教育體系建設(shè)的重要支柱。屆時，學(xué)校學(xué)歷教育注冊在校學(xué)生將保持在4000人以上，第三年齡教育（老年教育）在讀學(xué)員達(dá)到2000人以上，非學(xué)歷教育培訓(xùn)與社會公共服務(wù)量將達(dá)到年均10萬人次以上。
以開放大學(xué)為契機(jī)，建設(shè)新型高等學(xué)校1979年，由佛山市政府創(chuàng)辦的佛山廣播電視大學(xué)（簡稱“佛山電大”）成立，是最早開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的綜合性地方高等學(xué)校。隨著時間的推移，學(xué)校辦學(xué)內(nèi)容不斷豐富，服務(wù)范圍逐漸擴(kuò)大。
學(xué)校舉行各種豐富多彩的活動，讓學(xué)生展現(xiàn)青春風(fēng)采。
2007年，市政府決定依托佛山電大成立佛山社區(qū)大學(xué)，實行“兩塊牌子，一套人馬”，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，辦學(xué)與服務(wù)并重，負(fù)責(zé)全市社區(qū)教育的整體管理工作?！笆昴ヒ粍Α?，目前，包括市級社區(qū)大學(xué)、區(qū)級社區(qū)學(xué)院、鎮(zhèn)街社區(qū)學(xué)校、村居教學(xué)點的四級社區(qū)教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，佛山社區(qū)教育特色品牌初見成效，學(xué)校作為佛山市民終身學(xué)習(xí)基地、佛山市社區(qū)教育總部基地作用初步顯現(xiàn)。佛山電大、佛山社區(qū)大學(xué)積淀的豐富辦學(xué)經(jīng)驗和成果，為學(xué)校轉(zhuǎn)型升級奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2012年6月21日，教育部同意在中央廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上，建立國家開放大學(xué)，并在全國范圍內(nèi)同時啟動6個試點，標(biāo)志著廣播電視大學(xué)系統(tǒng)整體轉(zhuǎn)型的開始。
佛山開放大學(xué)舉辦禪城區(qū)社會工作專項培訓(xùn)班，發(fā)揮社會職能作用。
以此為契機(jī)，順應(yīng)社會發(fā)展對終身教育的需求，2017年7月，佛山電大正式更名為佛山開放大學(xué)，以服務(wù)市民終身學(xué)習(xí)、服務(wù)社會治理創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)為辦學(xué)宗旨，提供高等學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，有效銜接職前教育和職后教育，為佛山經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供多層次的智力支持和人才服務(wù)。
“扎實推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，著力建設(shè)新型高等學(xué)校，努力打造具有佛山特色的開放大學(xué)。”佛山開放大學(xué)校長伍少德介紹，學(xué)校將構(gòu)建開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、第三年齡教育、職業(yè)教育“五位一體”辦學(xué)格局，把學(xué)校建成佛山市民終身學(xué)習(xí)基地、佛山市社區(qū)教育總部基地，為完善終身教育體系、推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)、把佛山建成為高水平學(xué)習(xí)型城市貢獻(xiàn)力量。
目前，佛山開放大學(xué)開設(shè)的專業(yè)有：國家開放大學(xué)的會計學(xué)、法學(xué)、行政管理、工商管理、商務(wù)英語等5個本科專業(yè)，金融、廣告設(shè)計、行政管理、會計學(xué)等12個專科專業(yè)； 廣東開放大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化工程、文化產(chǎn)業(yè)管理、信息安全、法學(xué)等4個本科專業(yè)，電子商務(wù)、市場營銷、建筑室內(nèi)設(shè)計等16個專科專業(yè)。
佛山開放大學(xué)還與東北財經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)、福建師范大學(xué)、中央音樂學(xué)院、中國醫(yī)科大學(xué)、電子科技大學(xué)、南開大學(xué)等高校聯(lián)合開展本科和?？茖哟蔚木W(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，專業(yè)覆蓋文、史、哲、法、管理、理、工、農(nóng)、醫(yī)等各大門類。
佛山開放大學(xué)的設(shè)立意義深遠(yuǎn)，將創(chuàng)新佛山市教育體制機(jī)制，加快發(fā)展繼續(xù)教育，服務(wù)市民終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建靈活開放終身教育體系，推動建成高水平學(xué)習(xí)型城市，另一方面則突破時空限制，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到廣大城鄉(xiāng)、社區(qū)、家庭，為社會成員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)教育公平。此外，對于促進(jìn)學(xué)校更新教育思想觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升開放教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育能力、水平和質(zhì)量，更好地服務(wù)佛山建設(shè)高水平學(xué)習(xí)型城市，建設(shè)宜居宜業(yè)宜創(chuàng)新的高品質(zhì)國際化現(xiàn)代化大城市具有重大意義。
推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)應(yīng)用型人才佛山廣播電視大學(xué)建校38年以來收獲的豐碩成果，為佛山開放大學(xué)設(shè)立奠定基礎(chǔ)。多年來，佛山電大堅持以創(chuàng)新的意識促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革和教育教學(xué)改革，致力于改善辦學(xué)條件、提升教工素質(zhì)、推進(jìn)教學(xué)改革，為社會各行業(yè)培養(yǎng)了大批“下得去、留得住、用得上”的應(yīng)用型人才，為佛山的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育的大眾化做出了重要貢獻(xiàn)。
在改善辦學(xué)條件方面，學(xué)校以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，提升學(xué)習(xí)支持服務(wù)水平。2016年下半年開始，學(xué)校著手開展“基于微信服務(wù)號的佛山開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)”建設(shè)項目，滿足學(xué)校在教學(xué)支持服務(wù)上的需要，目前該支持服務(wù)系統(tǒng)可實現(xiàn)課程表管理、學(xué)生補(bǔ)考報名、成績錄入、實踐環(huán)節(jié)工作量統(tǒng)計、教材管理、畢業(yè)申請、考試信息查詢、教師教學(xué)質(zhì)量評價、班主任工作評價與管理、在校生統(tǒng)計等九大功能。
在推進(jìn)教學(xué)改革方面，在開放教育的總體框架下，佛山電大建立了開放靈活的“面授輔導(dǎo) 網(wǎng)上指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)”混合教學(xué)模式，以分類指導(dǎo)為原則，使“時時能學(xué)、處處可學(xué)”的“全天候”學(xué)習(xí)方式得以實現(xiàn)。學(xué)校還不斷強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，深化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革，堅持校企合作，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能實訓(xùn)。如畢業(yè)設(shè)計采用菜單式的考核方式，開放教育大專的畢業(yè)生可以根據(jù)自己的特長，自主選擇學(xué)習(xí)心得、畢業(yè)論文、案例分析等多樣化的形式來完成，使得考核方式更加具有實效。
此外，佛山電大還積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)教育與培訓(xùn)，嘗試多種教育形式之間的溝通銜接機(jī)制，建設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，積累了相當(dāng)數(shù)量可供社會成員共享的學(xué)習(xí)資源，形成了遍布全市城鄉(xiāng)、完整的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)組織系統(tǒng)，開展終身教育、社區(qū)教育、遠(yuǎn)程教育和開放大學(xué)建設(shè)等科學(xué)研究。
以終身教育為己任，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求佛山社區(qū)大學(xué)10年來的實踐探索也為佛山開放大學(xué)的設(shè)立打下了扎實基礎(chǔ)。自2007年佛山社區(qū)大學(xué)成立以來，學(xué)校實行“兩塊牌子，一套人馬”，以終身教育為己任，堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，辦學(xué)與服務(wù)并重的辦學(xué)思路，將佛山廣播電視大學(xué)與佛山社區(qū)大學(xué)融合發(fā)展，建設(shè)佛山特色的開放大學(xué)，逐步把學(xué)校打造成佛山市民終身學(xué)習(xí)基地、佛山市社區(qū)教育總部基地。
佛山社區(qū)大學(xué)從多個方面推動終身教育的發(fā)展。其一，主動服務(wù)社區(qū)教育，助力打造社區(qū)教育共同體。2014年9月18日，佛山市民政局發(fā)文，同意認(rèn)定佛山社區(qū)大學(xué)為佛山市社會工作專業(yè)人才培育基地。此后學(xué)校積極開展建設(shè)專業(yè)化、職業(yè)化社會工作專業(yè)人才隊伍工作，截至2017年8月，共計開展培訓(xùn)29期，共培訓(xùn)10180人次。
佛山開放大學(xué)開設(shè)多個社區(qū)教育活動基地，豐富市民學(xué)習(xí)生活。
類似的例子還有很多，在推進(jìn)頂層設(shè)計方面，佛山社區(qū)大學(xué)促成佛山市社區(qū)教育指導(dǎo)委員會成立，并擔(dān)任佛山市成人教育協(xié)會會長單位；主動加盟佛山市自助圖書館，并免費面向市民開放； 建設(shè)佛山市市民終身學(xué)習(xí)吧、向市民推介網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。此外，學(xué)校還向下延伸，設(shè)立多個社區(qū)教育示范點，如在張槎老年學(xué)校、石灣鎮(zhèn)街道社區(qū)服務(wù)中心設(shè)立社區(qū)教育示范點；主動與祖廟街道同安社區(qū)合作，共同建立“430”愛心學(xué)堂等。
其二，發(fā)揮優(yōu)勢，搭臺唱戲，開展社區(qū)大講堂、中國詩歌萬里行佛山站、南風(fēng)講壇、嶺南風(fēng)文化藝術(shù)沙龍等形式多樣的各種活動，形成社區(qū)教育特色品牌。
據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，佛山社區(qū)大學(xué)舉辦的家庭教育講座共34期，4742人次受益；健康教育講座共56期，5600人次受益；攝影藝術(shù)講座共47期，8445人次受益；“活力社區(qū)·羽動全城”公益培訓(xùn)，4480人次受益……
此外，佛山社區(qū)大學(xué)還加盟全國第三年齡大學(xué)聯(lián)盟，第三年齡教育于2016年正式開班，設(shè)置10個專業(yè)，兩期共591人次受益。今年9月，第三年齡教育規(guī)模擴(kuò)大，設(shè)置14個專業(yè)，33個班共835人次受益。
其三，積極創(chuàng)新，融合再造，建設(shè)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)資源。緊抓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，佛山社區(qū)大學(xué)加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)和學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，如社區(qū)教育網(wǎng)站、國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心佛山分中心、佛山市民終身學(xué)習(xí)平臺等。
其四，以職業(yè)培訓(xùn)為依托，拓展辦學(xué)的服務(wù)功能。佛山社區(qū)大學(xué)每年接受各類培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5萬多人次，每年來校參加資格考試的人員亦達(dá)5萬多人次。如此前舉辦的佛山市檔案人員崗位培訓(xùn)班，共為800名學(xué)員提供10天全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，并使用了網(wǎng)絡(luò)報名平臺、電子簽到、7個科目無紙化考試、手機(jī)APP 信息通知等現(xiàn)代信息手段，優(yōu)化服務(wù)，在全省檔案培訓(xùn)中起示范性作用。
執(zhí)行六大任務(wù)，構(gòu)建佛山市終身教育共同體佛山電大正式更名為佛山開放大學(xué)后，將開展多層次的高等學(xué)歷教育、公益性社區(qū)教育、多渠道全方位的職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)分銀行建設(shè)、終身教育及開放大學(xué)建設(shè)研究、對外交流與合作，打造一所服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的新型高等學(xué)校。
伍少德透露，佛山開放大學(xué)將以廣東學(xué)分銀行建設(shè)為依托，在佛山探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，開展普通高校、高職院校、開放大學(xué)之間學(xué)分轉(zhuǎn)換試點，實現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，搭建終身學(xué)習(xí)立交橋。
另一方面，佛山開放大學(xué)將充分挖掘各區(qū)開放大學(xué)的辦學(xué)潛力，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，與有關(guān)教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)開展深度合作，實現(xiàn)互利共贏，構(gòu)建佛山市終身教育共同體，深化“政、校、企、行”合作，通過共建共享發(fā)揮教育資源集約優(yōu)勢。
以教師資源為例，終身教育的教師需求量大，專業(yè)性強(qiáng)，在擁有傳授能力的同時，還要求有較高的社會實踐能力。為了滿足市民終身教育的需求，佛山開放大學(xué)校內(nèi)教師將加強(qiáng)實踐、技能等方面的培訓(xùn)；以校內(nèi)教師為基礎(chǔ)，學(xué)校將擴(kuò)大師資范圍，吸引企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)內(nèi)各方面的專業(yè)人才、能工巧匠、大學(xué)生和志愿者進(jìn)來，做到“能者為師”；創(chuàng)新教師共享與協(xié)作機(jī)制，形成以課程團(tuán)隊運(yùn)作為特征、學(xué)習(xí)支持服務(wù)為特色的教師隊伍、教學(xué)管理隊伍、技術(shù)支持隊伍，為學(xué)習(xí)者提供全方位和個性化的線上線下學(xué)習(xí)支持服務(wù)，構(gòu)建多元化專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。
未來，佛山開放大學(xué)將整合集成教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，舉辦高等學(xué)歷教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才； 面向基層、行業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等，開展職工教育、社區(qū)教育、老年教育、新型農(nóng)民教育和各類培訓(xùn)。
文/佛山日報記者潘宇瑩
編輯/徐嘉楣