盡管自考已經(jīng)有將近三十年的歷史了，但是依舊有很多人不理解自考。說實(shí)在的，我在五年前也是不了解的。除了全日制學(xué)歷之外，我們對成人繼續(xù)教育學(xué)歷還是有一種輕視的態(tài)度的，包括我在內(nèi)，我始終覺得繼續(xù)教育的學(xué)歷水分很大。

成人學(xué)歷教育包括很多種形式，比如電大、夜大、函授、業(yè)余、脫產(chǎn)、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育等等，說實(shí)在的，絕大多數(shù)人都是為了混一張文憑，沒有真正的學(xué)習(xí)到知識。因為這些教育形式，大多數(shù)時候只有形式的正規(guī)，具體的東西這里也不便于多說。我想，可能一個會寫字的農(nóng)民，可能也容易畢業(yè)。目前來說，網(wǎng)絡(luò)教育這種形式已經(jīng)被國家取消了。其他形式也逐漸開始并攏收縮，據(jù)說可能越來越規(guī)范。

所以，以前即使我有提升學(xué)歷的需求，也不愿意參加這些形式，學(xué)歷歧視除了社會原因，也的確與學(xué)歷培養(yǎng)方式有極大的關(guān)系。

在這里我并不是說全日制的學(xué)歷就一定都是好的，混日子的、論文代寫的、開卷抄答案的全日制也不在少數(shù)。不同的大學(xué)差異化也非常大，有的大學(xué)比較嚴(yán)格一些，有的大學(xué)可能也就是走走形式。以前全日制畢業(yè)率都是100%的，不合格的也會想辦法讓你合格，現(xiàn)在不這樣了，實(shí)在不合格的就給發(fā)個結(jié)業(yè)證。

當(dāng)今大學(xué)實(shí)在太多了，民辦的、公辦的、中外辦學(xué)的，以及海外院校遠(yuǎn)程的，大學(xué)多了，商業(yè)味道也就濃郁了，獲得了一張紙，是否代表了真才實(shí)學(xué)，恐怕也只能自己知道而已。

那么，回到開始自考是咋回事呢？嚴(yán)格來說自考也屬于成人學(xué)歷教育的一種，只不過相比于其他形式更為規(guī)范、嚴(yán)格。

當(dāng)然這種規(guī)范、嚴(yán)格是制度上的嚴(yán)格，與省份地域也是有差異的。自考都是由各省出自考辦主導(dǎo)組織相關(guān)大學(xué)參與其中，自考辦負(fù)責(zé)考場以及相關(guān)制度的嚴(yán)格落實(shí)。自考生必須按照規(guī)則親自參加考試，且被全程監(jiān)控的的一種考試形式。

各省可能存在一定的差異，有的省份非常嚴(yán)格，執(zhí)行類似高考的考場標(biāo)準(zhǔn)。有的省份可能執(zhí)行的比較彈性，警告大于措施實(shí)施。但是總體上來看，還是比較嚴(yán)格的，至少沒有發(fā)生過監(jiān)守自盜的現(xiàn)象。

然后就是批改試卷的環(huán)節(jié)，客觀題這個肯定比較客觀，機(jī)器批改，對就是對，錯就是錯，除非你答題卡涂抹的不規(guī)范，識別不準(zhǔn)。主觀題，這個部分省份差異化就可能比較大，同時省份內(nèi)地域差異也可能比較大。

主要原因有的省份可能追求速度與效率，閱卷老師幾乎達(dá)到了印象式批改。而地域差異在于，首次參與批改的老師可能會嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案，對于換了一種表述意思一樣的這樣的依舊不給分。所以，有的省份可能成績普遍的偏高，有的省份成績普遍的偏低?？傮w上來說，與正規(guī)嚴(yán)格的閱卷差異化不太大，因為面臨那么多的試卷，人情分在高位段是比較少的。

自考學(xué)歷是合格通過的考試，就是只要所有科目及格，就會獲得對應(yīng)的學(xué)分，然后就是畢業(yè)論文（本科階段），畢業(yè)論文是由主考院校主導(dǎo)的。所以這方面的嚴(yán)格與否與主考院校的態(tài)度有關(guān)。

主考院校的態(tài)度基本代表著他們一貫的學(xué)風(fēng)。也就是說，如果院校對全日制生比較嚴(yán)格，通常對待自考論文也非常嚴(yán)格。如果對待全日制生畢業(yè)寬容，那么對待自考生也比較寬容。

論文基本上和全日制生沒有太大差異，全日制生有找人代寫的現(xiàn)象，同樣，自考生也有找人代寫的現(xiàn)象。但是，這不是主流。絕大部分還是愿意自己查資料，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫作。

與學(xué)歷的合格性就通過有點(diǎn)差異的就是學(xué)位的要求，學(xué)位頒發(fā)權(quán)屬于學(xué)校，各個學(xué)校的要求千差萬別。既有平均分的要求，且各個學(xué)校平均分要求不同，又有論文水平的要求，從合格、中等、良好三個層次的要求不等。同時要求通過由學(xué)校組織的學(xué)位英語考試，替代學(xué)位英語的方案各個學(xué)校也不同。

雖然存在這些差異，不經(jīng)歷其中的人，是無法覺察到這些差異的。回歸社會層面，很可能給人一種都一樣而已。但是，我想說的是，無論那種形式，是否學(xué)習(xí)到真正的東西，完全在于個人，憑借運(yùn)氣獲得的東西通常也會全部還給運(yùn)氣。

自考除了自考辦主辦的這種大自考之外，還有一種小自考，就是公共課（政治、英語二）參加大自考，其他專業(yè)課全部參加學(xué)校的自組織的考試，據(jù)說小自考考試頻率由學(xué)校決定，通過率也非常高。但是證書上并不會標(biāo)注是大自考還是小自考，都是一樣的。

綜上所述，只是籠統(tǒng)的說自考是嚴(yán)格的還是不嚴(yán)格的還是有點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)?，因為這個與省份、地域、學(xué)校、學(xué)生的主觀自我要求相關(guān)。不過相對來說，在國民教育序列當(dāng)中，無疑是比較嚴(yán)格的。