優(yōu)秀課題

序號

地市

立項(xiàng)號

課題名稱

承擔(dān)單位

課題負(fù)責(zé)人

課題組成員

1

合肥

AH2017021

依托信息技術(shù)名師工作室開展創(chuàng)客教育的實(shí)踐研究

合肥市行知學(xué)校

汪瑞生（合肥市行知學(xué)校）、王莉（合肥市衛(wèi)崗小學(xué)）

王國華（合肥市園上園小學(xué)喻崗分校）、王菁（合肥市亳州路小學(xué)）、王勝闌（合肥市元一名城小學(xué)）、王丹丹（合肥市香格里拉小學(xué)）、趙靜波（合肥市香格里拉小學(xué)）、竇學(xué)文（合肥市螺崗小學(xué)）、凌凝（合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)）、王玲玉（合肥市翠庭園小學(xué)）、歐陽會意（合肥市廬東學(xué)校）、童慶文（合肥市園上園小學(xué)喻崗分校）

2

合肥

AH2019110

家園共育背景下幼兒早期閱讀習(xí)慣的策略研究

肥西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園

馮蘭蘭（肥西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園）、毛家會（肥西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)順美家園幼兒園）

奚亞玲、賀凱莉、倪解、劉小平、齊西鳳、孔巧云、胡月、謝靜（肥西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)觀瀾公館幼兒園）

3

合肥

AH2019116

基于“課件 手語 字幕”的聾生混合教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究

安徽省特殊教育中專學(xué)校

龐春梗、鮑永清

曹燦、劉桂芬、劉偉、杜黎麗、張楊貴、葛坦、李懷彬、劉凌云、王長寧、李一平

4

滁州

AH2019283

基于微課的高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)證研究

安徽省明光中學(xué)

周如磊(安徽省明光中學(xué))、戴錦初(滁州市教體局)

高波、劉慶哈、陳晨、劉軍、張君君、張躍（滁州中學(xué)）、蔡長娟（滁州中學(xué)）、楊艷（全椒中學(xué)）、楊吉祥（定遠(yuǎn)中學(xué)）、王葉梅（滁州二中）

5

六安

AH2018115

基于微課的小學(xué)語文整本書閱讀的實(shí)踐研究

霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)、合肥一六八玫瑰園學(xué)校

宋新榮、管乃春

李雪梅、王賢玉、朱長俊、王大霞、鄧永紅、許紅梅、陶靜、楊玉珍、張浩、晁良芹

6

馬鞍山

AH2019317

智慧教室環(huán)境下的小學(xué)語文統(tǒng)編教材立體閱讀課程研究

馬鞍山市翠螺小學(xué)

方承華、王嵐（雨山區(qū)教育局教研室）

楊兆麗 劉斐竹 陳麗 張強(qiáng) 張樹新 徐娟

7

蕪湖

AH2018055

基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)的智慧課堂教學(xué)實(shí)踐研究

蕪湖三山經(jīng)開區(qū)教育文體局

梁祥、謝修漢

梁祥、謝修漢、方建社、汪家銀、張金勇、季必帥、方世明、章建、徐春先（蕪湖市浮山中心小學(xué)）、姚祚鳳（蕪湖市第四十一中學(xué)）

8

安慶

AH2019358

信息化背景下農(nóng)村寄宿制高中班主任專業(yè)化研究

安慶市潛山野寨中學(xué)

徐維、林根節(jié)

董文赟、葛徐棟、余同生（潛山市教育局）、徐鵬（潛山市教育局）、王晨、史祥丙、王瓏玉

9

安慶

AH2016167

基于省基礎(chǔ)教育資源平臺的學(xué)生學(xué)習(xí)空間建立的研究

安慶市宜秀區(qū)大橋中心學(xué)校

呂先鋒、江小敏

程芳、 張冬梅、夏芳、程小鳳、任云芬、謝夢俠、徐小韋、王凡、吳飛

合格課題

序號

地市

立項(xiàng)號

課題名稱

承擔(dān)單位

課題負(fù)責(zé)人

課題組成員

1

合肥

AH2016012

基于網(wǎng)絡(luò)空間的小學(xué)德育模式研究

廬江縣城關(guān)小學(xué)、廬江縣教育體育局

李星明（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、馬春霖（廬江縣教育體育局）

洪勇（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、徐萍（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、潘小燕（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、蔡麗華（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、艾文靜（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、談曉英（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、金玉銀（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、李麗（廬江縣城關(guān)小學(xué)）、高麗（合肥市蜀山區(qū)習(xí)友路小學(xué)）、洪雨（廬江縣城關(guān)小學(xué)）

2

合肥

AH2017016

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間深度應(yīng)用的實(shí)踐研究

廬江縣三里小學(xué)、廬江縣樂橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

丁長益（廬江縣三里小學(xué)）、郭勇（廬江縣樂橋鎮(zhèn)中心小學(xué)）

高明（廬江縣三里小學(xué)）、李家德（廬江縣三里小學(xué)）、曹晶晶（廬江縣三里小學(xué)）、宋義蘭（廬江縣三里小學(xué)）、蔡曉霞（廬江縣三里小學(xué)）、宋金花（廬江縣三里小學(xué)）、馬榮生（廬江縣三里小學(xué)）、陳丹丹（廬江縣三里小學(xué)）

3

合肥

AH2017020

數(shù)字教育資源開發(fā)應(yīng)用機(jī)制的構(gòu)建---基于消費(fèi)行為學(xué)的研究

安徽大學(xué)幼兒園

李璐、袁紅燕

王冬（合肥市第四十八中學(xué)）、張靖方（合肥市屯溪路小學(xué)）、司榮蓉（合肥工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)）、湯奪先（安徽大學(xué)）、陶佳（安徽師范大學(xué)）、趙晨鋼（安徽建筑大學(xué)）、王梅（安徽大學(xué)幼兒園）、李眾（安徽大學(xué)幼兒園）、陳桂林（安徽大學(xué)幼兒園）、孟文忠（安徽大學(xué)幼兒園）

4

合肥

AH2017022

小學(xué)低年級數(shù)學(xué)電子錯題資源收集與利用的實(shí)踐研究

合肥市臨泉路第一小學(xué)

柳敏、胡鳳

湯宜紅、趙莉莉、張艷、徐榮、李倩、程曲、洪震

5

合肥

AH2017028

信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展共同體的構(gòu)建與實(shí)證研究

合肥一六八新橋?qū)W校

陳忠好、董永輝

吳凱、程明松、劉玉庭、孔祥和、張希望、邱雙雙、楚慶儒、孫風(fēng)林

6

合肥

AH2018001

基于中小學(xué)智慧課堂的教師教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集與分析

合肥市裝備電教中心

周順、王益華

王勝花（合肥市裝備電教中心）、田先科（合肥市第八中學(xué)）、朱光明（合肥市第六中學(xué)）、郭萍（合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、李琳（合肥市第四十八中學(xué)濱湖校區(qū)）、朱林芳（合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、陳連花（合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、張?jiān)＝穑拼笥嶏w股份有限公司）、吳海燕（科大訊飛股份有限公司）

7

合肥

AH2018005

新高考背景下普通高中走班教學(xué)管理平臺建設(shè)與應(yīng)用的實(shí)踐研究

合肥市第三十二中學(xué)

王浩、林文明

彭雯靜、李長林、戴宏濤、陶楚、劉玉明、徐俊峰、沈冰心、周明軍、汪鈺、羅斌

8

合肥

AH2018007

微課在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

合肥市華山路小學(xué)

方義倫、左小伢

孫姍姍、曹蕊蕊、靳娜、劉婷婷、金鑫、楊帆（合肥市曙宏小學(xué)）、韋鶯燕、何玉竹、夏衍、李健

9

合肥

AH2018010

微課學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺的研發(fā)及應(yīng)用模式研究

合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)

梅明松、徐臨雁

聶傳榮、謝曉利、陸勤芳、向曉曼、武玉婷、曹丹、宋春萍、苗素文、汪彩蓮

10

合肥

AH2018012

基于互聯(lián)網(wǎng)＋背景下進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家校共育模式的應(yīng)用研究

合肥市同安小學(xué)

吳大才、王麗

楊平、余娟娟、陳田芳、林蓉、李翠萍、朱劍平、陸曉明、劉蕾、凌曉倩、鄭小旭

11

合肥

AH2018013

基于移動學(xué)習(xí)終端的高中語文翻轉(zhuǎn)課堂研究

安徽省廬江中學(xué)

孫家來(安徽省廬江中學(xué))、蘇通(安徽省廬江中學(xué))

陳會、劉海艷、胡海燕（安徽省廬江第二中學(xué)）、馬明生、徐翠萍、周乘波（安徽省廬江第三中學(xué)）、邱善余（安徽省廬江第四中學(xué)）、彭勇、王小潔（安徽省廬江湯池中學(xué)）

12

合肥

AH2018017

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器在農(nóng)村高中物理實(shí)驗(yàn)和教學(xué)中的應(yīng)用研究

安徽省廬江中學(xué)

袁國道（安徽省廬江中學(xué)）、莫君榮（安徽省廬江中學(xué)）

陳大軍、汪健、金永、吳永均、孫銀文、張玉、張鄭兵、梅加林

13

合肥

AH2018024

核心素養(yǎng)視角下鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文微課制作與應(yīng)用（以部編版八年級語文為例）

肥西縣上派初級中學(xué)

李仁兵、程新

張富勝(肥西縣教體局)、周 寧、姚中應(yīng)、葉坤鵬、程倩雯、陳宗云（肥西縣民生小學(xué)）、胡坤玲（肥西縣三河中心校）、胡瑞林（肥西縣民生小學(xué)）

14

合肥

AH2018026

基于微官網(wǎng)環(huán)境下的小學(xué)少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)研究

安徽省肥西縣肥光小學(xué)

丁冬梅、徐志倫（肥西縣上派鎮(zhèn)樂平路小學(xué)）

徐應(yīng)闊、趙德兵、許文炳、唐云、李大應(yīng)、王友三、盧秋月、夏青、王世宏、丁向鳴

15

合肥

AH2018028

新媒體環(huán)境下培育學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的情境化教學(xué)策略研究

肥西縣梁崗學(xué)校、合肥市第四十二中學(xué)華南城分校

張義紅、朱貝多

費(fèi)美林（肥西農(nóng)興中學(xué)）、楊姍姍（肥西中學(xué)）、王亞東（劉河初級中學(xué)）、李慧（合肥八中教育集團(tuán)銘傳高中）、李政（肥西中學(xué)）、朱夢蕎（合肥八中教育集團(tuán)銘傳高中）、宋亞偉（肥西縣梁崗學(xué)校）、吳麗（肥西中學(xué)）、李雪華（肥西中學(xué)）、陳靜（肥西二中）

16

合肥

AH2018031

高中物理微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用的實(shí)踐研究

安徽省肥西中學(xué)

李春生、汪宗平

汪飛、黃基松、鄭赟

17

合肥

AH2018032

電子白板在鄉(xiāng)村小學(xué)英語對話教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究

肥西縣上派鎮(zhèn)麗景小學(xué)

劉安川、唐兆勝

湯靜 李莉 夏麗娟 張玲(肥西經(jīng)開區(qū)中心校）邵貴芬 汪先齊（肥西縣上派鎮(zhèn)民生小學(xué)） 張錦霞（肥西縣上派學(xué)區(qū)中心校）

18

合肥

AH2018034

新建學(xué)校青年教師信息化教學(xué)能力提升策略研究

合肥市南門小學(xué)恒盛皇家花園校區(qū)

童乃梅、傅代敏

張偉（合肥市古城小學(xué)）、阮豐豐、韓勝飛、陳兆宏、尹安偉、李正飛、李琴、賀彎飛、陸學(xué)青、劉雯艷

19

合肥

AH2018035

基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情診斷與教學(xué)干預(yù)研究

合肥市第四十五中學(xué)

姚劍、丁義

侯衛(wèi)東、孔云、洪麗娟、劉志余、劉志剛、魚波、王瑜、張亞玲

20

合肥

AH2018036

識字教學(xué)微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

合肥市杏林小學(xué)

唐玥、劉潔

湯杏枝、 葉凡琴、張銀、王曼曼、劉海燕、吳玉鳳

21

合肥

AH2019001

互聯(lián)網(wǎng) 背景下中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的開發(fā)與實(shí)施

合肥市第二十九中學(xué)

管以東、徐曉

李希（合肥市竹溪小學(xué)）、李文賀（中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬中學(xué)）、吳晶晶（合肥西安路學(xué)校）、奚之?。ê戏适械?6中學(xué)）、唐海艷（合肥淝河小學(xué)）、章禮紅（合肥淝河小學(xué)）、袁媛（合肥同安小學(xué)）、郭曉艷（蕪湖市中江中學(xué)）、劉冬艷（滁州市南譙區(qū)教體局）、余紅霞（肥東縣第四中學(xué)）

22

合肥

AH2019004

基于“互聯(lián)網(wǎng) ”環(huán)境建構(gòu)小學(xué)智慧課堂的實(shí)踐研究

合肥市屯溪路小學(xué)

卞玉昌、陳家敏

華錚、丁云云、王蘭枝、丁曉峰、楊娜娜、楊陽、金璐、周菲、徐彤、董洪艷

23

合肥

AH2019005

基于語文要素訓(xùn)練的課后練習(xí)微課程開發(fā)與應(yīng)用的研究——以統(tǒng)編本小學(xué)語文教材一、二、三年級為例

合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 、合肥一六八玫瑰園學(xué)校

康蕾（合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)）、舒會麗（合肥一六八玫瑰園學(xué)校）

張紅（合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)）、李雁（合肥一六八玫瑰園學(xué)校）、孔靜怡（合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)）、王賢玉（合肥一六八玫瑰園學(xué)校）、趙冬玲（合肥一六八玫瑰園學(xué)校）、謝詠梅（合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)）、魏楠（合肥一六八玫瑰園學(xué)校）、曹月（合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)）、張茂平（安徽師范大學(xué)附屬蕭縣鳳城小學(xué)）、何鵬翠（合肥市習(xí)友路小學(xué)）

24

合肥

AH2019006

教育信息化2.0下希沃白板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究

合肥市包河區(qū)教研室、合肥市第四十八中學(xué)

汪洪潮、魏大付

薛明浩、周進(jìn)、王軍、蔡艷茹、鄭蓓、魯鳴、王鳳娟、汪晉慧、程燕、趙靜

25

合肥

AH2019007

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下名師工作室研修方式的實(shí)踐研究

合肥市屯溪路小學(xué)、合肥市青年路小學(xué)

華錚、周曉云

歐陽婷婷（合肥市屯溪路小學(xué)）、王成雙（合肥市淝河小學(xué)）、童義清（合肥市屯溪路小學(xué)）、馬蓉（合肥市葛大店小學(xué)）、陳亮（合肥市望湖小學(xué)）、李志丹（合肥市頤和花園小學(xué)）、李磊（合肥市明珠小學(xué)）、陳超（合肥市錦城小學(xué)）、張莎莎（合肥市太湖路小學(xué)）、徐菲（合肥市淝河小學(xué)）

26

合肥

AH2019008

信息技術(shù)環(huán)境下促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐

合肥市師范附屬小學(xué)

孔令鄭、薛志會（合肥市萬慈小學(xué)）

馬祖科（合肥市陽光小學(xué)）、陳國鳳、任艷艷（合肥市望湖小學(xué)）、莊國群（合肥師范附小四?。?、張常蘊(yùn)（合肥師范附小三?。⑹栌駤?、吳慧萍、聶慶霞（合肥市貴陽路小學(xué)）、黃秀秀（合肥市貴陽路小學(xué)）

27

合肥

AH2019009

信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)價值引領(lǐng)式磨課實(shí)踐與研究

巢湖市城北小學(xué)

程進(jìn)生、蘇正

葉名濤、孫紅梅、趙珍珍、張亞寧、茆驥、趙娟、盛婷婷、吳紅芳、徐東、陳東

28

合肥

AH2019010

基于教育云平臺的資源應(yīng)用與開發(fā)研究

巢湖市城東小學(xué)

陳維道、耿愛華

魏靜、杜鴻林、沈先超、李亞蘭（巢湖市中垾鎮(zhèn)濱湖小學(xué)）、徐世蘭（巢湖市七中小學(xué)部）、 張婧（巢湖市七中小學(xué)部）、 黃書霞（巢湖市七中小學(xué)部）、 肖忠38香（巢湖市七中小學(xué)部）、 張藝（巢湖市七中小學(xué)部）、張游沙（巢湖市七中小學(xué)部）

29

合肥

AH2019011

基于互聯(lián)網(wǎng) 回遷小區(qū)配套園家園共育中教師勝任能力的研究

合肥幼教集團(tuán)安巢經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

趙英俠

張皖蘇、金玉婷、趙雅婷、趙雪梅、朱小紅、張玲玲、黃蕾

30

合肥

AH2019013

STEAM理念下的提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究

肥東縣教育體育局 肥東一中

孫家和（肥東縣教育體育局）、趙勁松（肥東一中）

朱金鳳（合肥四中）、郭丹丹（肥東一中）、葉?。ǚ蕱|一中）、闞武（肥東一中）、羅守鳳（肥東縣城關(guān)中學(xué)）

31

合肥

AH2019014

微課在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

合肥市夢園小學(xué)教育集團(tuán)、文曲路學(xué)校

黃邦寧、唐珊

賀莉莉、李林、姜萍萍、湯曉云

32

合肥

AH2019017

核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文同步閱讀音頻課程開發(fā)與應(yīng)用的研究

合肥一六八玫瑰園學(xué)校

王桂林、吳盛曦

楊冬艷，舒會麗，管乃春，朱秀珍，計(jì)國紅，劉九香，馬敏，聞曉燕，劉靖冉，閆換換

33

合肥

AH2019019

基于智慧校園背景下小學(xué)語文低段口語交際能力提升的策略研究

合肥一六八玫瑰園學(xué)校

唐禮芳、聞曉燕

鄭紅燕 管乃春 江貽寧、 劉靖冉 馬敏 張菁 唐麗嬌 魏楠 徐園園 喻晨亮

34

合肥

AH2019022

智慧學(xué)校環(huán)境下初中數(shù)學(xué)核心概念教學(xué)實(shí)踐研究

合肥一六八玫瑰園學(xué)校

劉維全(合肥一六八玫瑰園學(xué)校）、韓芬芬（合肥市第六十八中學(xué)）

趙偉、武樹、許靜、蔣瑩瑩、王春苗、張紅兵、李巖、潘聲福、劉建、阮征（合肥師范學(xué)院）

35

合肥

AH2019025

關(guān)于微課在中學(xué)魯迅作品中應(yīng)用的研究

安徽省廬江第三中學(xué)、廬江縣教育和體育局

周乘波（安徽省廬江第三中學(xué)）、何小幼（廬江縣教育體育局）

張圓圓、陳嬋娟、姚文青、韋立森、余涵、左淑芬、宛玉鶴、孫涼菊(安徽省廬江實(shí)驗(yàn)中學(xué))、朱亞丹、張金春

36

合肥

AH2019026

初中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

廬江縣教育體育局、廬江第四中學(xué)

傅求寶（廬江縣教育體育局）、邢海根（安徽省廬江第四中學(xué)）

劉信生（廬江縣龍橋鎮(zhèn)初級中學(xué)）、張大明、周江（廬江縣柯坦鎮(zhèn)陳埠初級中學(xué)）、榮超、陳昊、王成武（合肥永和學(xué)校）、張雪華（合肥市包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、葉聲忠（安徽省廬江實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、邢洪波（廬江縣樂橋鎮(zhèn)初級中學(xué)）、張林峰（安徽省廬江第三中學(xué)）

37

合肥

AH2019028

基于微課的小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

廬江縣城南小學(xué)

王秀麗（廬江縣城南小學(xué)）、房夢（廬江縣城南小學(xué)）

夏紅梅、張藝群、海嘯、陳黃麗（廬江縣崗灣小學(xué)）、朱少林、李海山、馮玉霞、李芳、張傳果、宛爭爭（廬江縣崗灣小學(xué)）

38

合肥

AH2019029

基于微課的小學(xué)語文古詩詞游戲化教學(xué)研究

廬江縣崗灣小學(xué)

宛爭爭、夏云

周華艾、孫麗、林靜芬、鄭天生、管喬、王娟）、洪月娥、梅澤華、許培芳、朱蕾

39

合肥

AH2019030

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究

廬江縣城西小學(xué)

丁志強(qiáng)、何準(zhǔn)

丁玲麗、張銀環(huán)、方林、楊小莉、李芳、唐聰、范丹、陳蓉

40

合肥

AH2019031

物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)微課的開發(fā)與應(yīng)用于課堂教學(xué)的研究

廬江縣初中物理名師工作室

周江（廬江縣柯坦鎮(zhèn)陳埠初級中學(xué)）、張大明（安徽省廬江第四中學(xué)）

傅求寶（廬江縣教育體育局）；陳昊（安徽省廬江第四中學(xué)）；劉信生（廬江縣龍橋鎮(zhèn)初級中學(xué)）；榮超；王成武（合肥永和學(xué)校）；葉聲忠（安徽省廬江實(shí)驗(yàn)中學(xué)）；邢洪波（廬江縣樂橋鎮(zhèn)初級中學(xué)）；張林峰（安徽省廬江第三中學(xué)）；張青（安徽省廬江實(shí)驗(yàn)中學(xué)）；陳昌月（廬江縣柯坦鎮(zhèn)陳埠初級中學(xué)）

41

合肥

AH2019045

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)活動中的融合與優(yōu)化

合肥市大西門幼兒園暢和分園

王桂勤、楊蕾蕾

余學(xué)琴、梁繼婷、范毓偉、李倩、陸芳芳、龐榮、李雯靚、項(xiàng)晴、李疼疼、李夢雨

42

合肥

AH2019055

基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價大數(shù)據(jù)的教學(xué)改進(jìn)研究

合肥市教育科學(xué)研究院、合肥市琥珀名城小學(xué)

李萍（合肥市教育科學(xué)研究院）、丁元春（合肥市琥珀名城小學(xué)）

楊宇（合肥高新中加學(xué)校）、白靜（合肥市臨泉路第二小學(xué)）、姜燕（合肥市翡翠學(xué)校）、周潔（合肥市琥珀名城小學(xué)）、蔣蓉蓉（合肥市和平小學(xué)）、徐云（合肥市蚌埠路第五小學(xué)）、鄭慧芳（合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、沈松（合肥市蚌埠路第二小學(xué)）、蔣廣東（合肥市和平小學(xué)東校）、張啟寶（合肥市螺崗小學(xué)）

43

合肥

AH2019056

教育信息化視野下特教教師專業(yè)發(fā)展研究

合肥特殊教育中心

王杏城、孔瑩

袁萍萍、賀凌、張漢成、吳阿慧、劉雅、畢向衡、張強(qiáng)、王文祥、程婷婷、姜莉莉

44

合肥

AH2019061

智慧教室環(huán)境下個性化學(xué)習(xí)策略研究

合肥市倫先小學(xué)

蔡輝(合肥市倫先小學(xué))、薛友才（合肥市方橋小學(xué)）

阮大鵬、齊長春、崔淼、王俊、劉碧琴、王秀云、王慧婷、金艷梅、趙子銳、李歡歡

45

合肥

AH2019064

基于“互聯(lián)網(wǎng) ”的中段小學(xué)語文微格讀寫教學(xué)的實(shí)踐研究

合肥市大通路小學(xué)

曹剛（合肥市大通路小學(xué)）、吳萍（合肥市滁州路小學(xué)）

劉偉琴（新安江路小學(xué)）、廣艷（黃山路小學(xué)）、史巧云、李保鸞、宋騰、蔡莉莉（大店小學(xué)）、吳君（長淮新村?。?、許萍、張雪（一六八新店花園學(xué)校）、周怡（臨泉路第一小學(xué)）

46

合肥

AH2019065

普及信息學(xué)編程教學(xué)提升學(xué)生計(jì)算思維能力

瑤海區(qū)教育體育局信息中心

許明（瑤海區(qū)教育體育局）、屠志峰（合肥市大通路小學(xué)）

鐘曉丹、程若軍（蚌埠路第五小學(xué)）、寧凡、王艷（蚌埠路第五小學(xué)）、劉應(yīng)瓊 （蚌埠路第五小學(xué)）、杜海燕（合肥市滁州路小學(xué)）、郭玲、郭佐銘（合肥市教育局）

47

合肥

AH2019068

希沃白板在幼兒園語言教學(xué)中運(yùn)用的研究

合肥市銅陵新村幼兒園

夏偉（合肥市銅陵新村幼兒園）、葉蕾（合肥市銅陵新村幼兒園）

王燕、陶林力、李璐、吳玲、鄭國英、馬東燕、許璐璐、陳芳（龍騰家園幼兒園）

48

合肥

AH2019072

基于智慧課堂的高中語文寫作教學(xué)行動研究

合肥市第十一中學(xué)

王鳳云、宋瑋

金瓊、鄭華、徐翮、張玉柱

49

合肥

AH2019075

信息技術(shù)在小學(xué)語文情境教學(xué)中的有效性研究

合肥市琥珀名城小學(xué)包公分校

趙榮軒（合肥市和平小學(xué)二?。?、楊敏（合肥市琥珀名城小學(xué)包公分校）

王芳（合肥市潛山路學(xué)校）、李鈺（合肥市貴陽路小學(xué)）、陳璐（合肥市合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校）、余秀萍（合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、楊夢茹（合肥市和平小學(xué)）、褚?guī)V嶸（合肥市琥珀名城小學(xué)包公分校）、伍珊珊（合肥市琥珀名城小學(xué)包公分校）、王莉（合肥市琥珀名城小學(xué)包公分校）、畢虹（合肥市琥珀名城小學(xué)包公分校）、葉靜遠(yuǎn)（合肥市琥珀名城小學(xué)包公分校）

50

合肥

AH2019078

微課在語文閱讀教學(xué)重難點(diǎn)突破中的應(yīng)用研究

合肥北城中學(xué)

蒯正聰

張東（合肥第四十六中學(xué)）、曹瑾（長豐縣梅沖湖中學(xué)）、張春燕（長豐縣雙鳳中心學(xué)校）、馬瑞、顧友順、孔凡華、任麗影、陶曉梅（長豐縣力高學(xué)校）余星童、李紅梅

51

合肥

AH2019081

微課程在初中語文綜合性學(xué)習(xí)中滲透誠信教育

肥西縣上派初級中學(xué)、肥西縣董崗學(xué)區(qū)中心學(xué)校

許曉玲、周基文

高新玲、張萍（肥西縣梁崗學(xué)校）、黃春環(huán)、孟凡翠、葉坤朋、黎陽（合肥八中教育集團(tuán)銘傳初級中學(xué)）、胡磊、任香蘭（肥西縣桃花初級中學(xué)）、許文富

52

合肥

AH2019082

利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展小學(xué)鄉(xiāng)土文化培育的實(shí)踐研究

合肥高新區(qū)柏堰科技園中心學(xué)校

郭古風(fēng)、劉風(fēng)華

趙會 ，汪玲， 殷紅珍、張平，方瑞 ，王朝華、孫華，吳云，夏鑫鑫

53

合肥

AH2019083

3D打印校本課程培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生科創(chuàng)能力的策略研究

安徽省合肥市肥西縣順和小學(xué)

姚則勤、楊波

汪財(cái)學(xué)、丁華榮、陶善芬、魏霞、孫義勝、孫晶晶、郭俊、陳婷婷

54

合肥

AH2019085

利用交互式多媒體提升農(nóng)村小學(xué)中年級數(shù)學(xué)課堂靈動性的研究

肥西縣嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校

劉世銀、劉福春

程麗娟 唐朝 王炎 周鳳花、劉燕 王菊珍 解正桂 江敏、程美琳 魯賢升（肥西縣民生小學(xué)）

55

合肥

AH2019089

農(nóng)村小學(xué)中高年級音樂學(xué)科微課制作與應(yīng)用的實(shí)踐研究

肥西縣團(tuán)塘民族小學(xué)

婁遙、袁家彩

周自如、張燕、孟祥艮、周太兵、陸海、董小清、陳平、湯道瓊、王道瓊、徐海娟

56

合肥

AH2019091

新媒體下思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

安徽省肥西第三中學(xué)

李向麗、程靜

丁常冰、翟榮好、左茜、楊娟娟、馬云、陳傳好、唐業(yè)權(quán)

57

合肥

AH2019092

基于互聯(lián)網(wǎng) 下農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生德育管理策略的行動研究

合肥經(jīng)濟(jì)貿(mào)易科技學(xué)校、肥西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

胡必成（合肥經(jīng)濟(jì)貿(mào)易科技學(xué)校）、李小軍（肥西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

葉文娟、徐光瀚、肖軍華、徐平（肥西師范）、劉士龍、梁其霞、王俊

58

合肥

AH2019093

基于云平臺數(shù)字資源開展“數(shù)與代數(shù)”混合式教學(xué)實(shí)踐研究

肥西縣嚴(yán)店初級中學(xué)、肥西縣翡翠湖初級中學(xué)

侯守定、童傳紅

唐繼春（肥西縣上派初中）、蘇 玲 何 芳 汪 燕、楊智強(qiáng)（肥西縣翡翠湖初中）、徐 來（肥西縣翡翠湖初中）、馬 俊、 陳衛(wèi)民、唐玲玲（肥西縣上派初中）、馬遇青（肥西縣上派初中）

59

合肥

AH2019094

基于智慧課堂的高中物理DIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

安徽省肥西中學(xué)

黃基松、廖俊超

汪飛、解亞云、鄭赟、汪宗平、劉常明

60

合肥

AH2019095

基于智慧學(xué)校環(huán)境下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐研究

肥西縣上派初級中學(xué)、衛(wèi)德彬初中數(shù)學(xué)名師工作室

衛(wèi)德彬、劉清清

馬遇青、唐玲玲、倪友祥、王永富、李祖友、劉守敏、阮征（合肥師范學(xué)院、丁增寶、高圣前、高霞

61

合肥

AH2019096

智慧課堂下的高中英語閱讀精準(zhǔn)教學(xué)研究

安徽省肥西中學(xué)

羅以宏

鄧蘭英(合肥大地學(xué)校)、周曉云（肥西上派初中）、孔媛媛（安徽省肥西中學(xué)）、張華東（肥西山南中學(xué)）、楊銳（肥西三中）、吳燕（肥西翡翠湖初中）、疏金平（安徽省肥西中學(xué)）、楊迪（安徽省肥西中學(xué)）、鮑丙艷（安徽省肥西中學(xué)）、衛(wèi)平衡（安徽省肥西中學(xué)）

62

合肥

AH2019098

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中漢語知識微課教學(xué)課件的應(yīng)用策略研究

肥西縣上派初級中學(xué)

姚中應(yīng)（肥西縣上派初級中學(xué)）、胡巧儒（肥西縣教體局）

陳靈、管銳、衛(wèi)曼（肥西縣樂平路小學(xué)）、李祖敏、余善芝學(xué)

63

合肥

AH2019099

初中數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中有效應(yīng)用云平臺資源的策略研究

肥西縣梁崗學(xué)校

趙立春（肥西縣梁崗學(xué)校）、劉鈺（肥西縣金牛學(xué)校）

楊智強(qiáng)（合肥八中翡翠湖初中）、金 柱、董德俊、何勁松、任洪波、徐永貴、陶訓(xùn)生（肥西縣金牛學(xué)校）、張德柱（肥西縣防虎學(xué)校）、阮 征（合肥師范學(xué)院）、馮倩倩（肥西縣桃花中學(xué)）

64

合肥

AH2019101

微課在農(nóng)村小學(xué)中年級語文古詩教學(xué)中應(yīng)用研究

肥西縣上派鎮(zhèn)麗景小學(xué)

方兵（肥西縣上派鎮(zhèn)麗景小學(xué)）、余平（肥西縣上派鎮(zhèn)麗景小學(xué)）

姚睿、儲旭、解靜、郭靜靜、吳福進(jìn)、武家杰、張榮華、舒暢、王敏、李茹（肥西縣集賢路小學(xué)）

65

合肥

AH2019103

初中道德與法治課堂教學(xué)提升學(xué)生媒介素養(yǎng)的實(shí)踐研究

肥西縣教育體育局、合肥市第四十二中學(xué)華南城分校

胡育紅、駱紅艷

董亞利（梁崗學(xué)校）、陶明明（合肥市第四十二中學(xué)華南城分校）、汪韞瑩（合肥八中教育集團(tuán)翡翠湖初級中學(xué)）、朱貝多（合肥市第四十二中學(xué)華南城分校）、管錦花（合肥八中教育集團(tuán)翡翠湖初級中學(xué)）、唐業(yè)倩（合肥市第四十二中學(xué)華南城分校）、程海梅（中共肥西縣委黨校）

66

合肥

AH2019104

智慧課堂環(huán)境下實(shí)現(xiàn)高中生精準(zhǔn)練習(xí)的策略研究

安徽省肥西中學(xué)

劉中超（肥西縣教育體育局）、盧輝（安徽省肥西中學(xué)）

吳曉燕、汪飛、徐勝國、解亞云、朱春燕、陳贊民、胡文娟、李亭亭、楊迪、曾婉

67

合肥

AH2019105

基于新媒體環(huán)境下鄉(xiāng)村初中數(shù)學(xué)一元二次方程教學(xué)方法研究

肥西縣董崗初級中學(xué)

程麗萍、陳紅梅

王淑蓮（肥西上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校） 劉清清（肥西縣上派初級中學(xué)） 吳詠梅 王嘯（肥西縣花崗初級中學(xué)） 陳文杰 黃榮剛 王洪英（肥西長鎮(zhèn)民族初級中學(xué)） 凌士祥 李勤 王遠(yuǎn)

68

合肥

AH2019108

微課輔助“數(shù)學(xué)畫”在農(nóng)村小低年級教學(xué)中的實(shí)踐探究

肥西縣三河鎮(zhèn)中心學(xué)校

汪林（肥西縣三河鎮(zhèn)中心學(xué)校）、吳信平（肥西縣三河鎮(zhèn)中心學(xué)校）

韓開明 王玲 王領(lǐng)、張宏 靳倫友 馬慧 蔡顯萍、陶虹（肥西縣桃花鎮(zhèn)中心學(xué)校）、王甘雨（肥西縣高店中心學(xué)校）

69

合肥

AH2019109

交互式電子白板在小學(xué)英語語音教學(xué)中的應(yīng)用研究

肥西縣教育體育局、肥西縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校

蘇維驥、李文英

洪鳳（肥西縣上派鎮(zhèn)樂平路小學(xué)）；楊璐（肥西縣豐樂鎮(zhèn)中心學(xué)校）；陸越（肥西縣肥光小學(xué)）；張麗麗（肥西縣梁崗學(xué)校）；盧鳳麗（肥西縣上派鎮(zhèn)民生小學(xué)）；汪明月（肥西縣高店鄉(xiāng)中心學(xué)校）；項(xiàng)悅（柏堰科技園中心學(xué)校）；蔣緒娜（合肥市南門小學(xué)上派分校）；李慧敏（肥西縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校）；許凱曼（肥西縣新倉學(xué)校）

70

合肥

AH2019112

互聯(lián)網(wǎng)支持下學(xué)區(qū)中心校連片教研模式研究

肥西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校、肥西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)集賢路小學(xué)

胡朝年、王科

張久練 程同生 王興敏、李敏 李陽陽 張禮玲、彭敬云 張玉碧 朱俊 張毅

71

合肥

AH2019113

智慧課堂環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)實(shí)踐研究

肥西縣嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校

劉曉榮、梅小芬

楊佳麗、劉燕、王蘭蘭、鄧越、王慶、桂紅梅、劉世銀（肥西縣華南城小學(xué)）、王菊芳

72

合肥

AH2019057

城區(qū)（蜀山區(qū)為例)幼兒園互聯(lián)網(wǎng) 家園共育模式創(chuàng)新的調(diào)查研究

合肥市蜀山區(qū)教育體育局教研室

裴文云

尹紫昕（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園）、劉麗麗（合肥郵電新村幼兒園）、劉曉敏（合肥綠城育華百合幼兒園）、葛倫（合肥奧林奕陽幼兒園）、胡寶云（合肥頤和花園幼兒園）、劉穎（合肥蜀山上品幼兒園）、吳玉梅（合肥團(tuán)結(jié)村幼兒園）、瞿丹丹（合肥發(fā)能太陽海岸幼兒園）、張艷（合肥文一名門首府幼兒園）、丁姍姍（源林·紅皖家園幼兒園）

73

淮北

AH2016048

微課在智力障礙兒童教育教學(xué)中的應(yīng)用

淮北市特殊教育學(xué)校

張浩、彭瑛

劉帥、張大偉、張煜峰、金霞、王子榮、李淑娟、惠華敏、謝永利、許苗、耿迎迎

74

淮北

AH2016050

“互聯(lián)網(wǎng) “背景下中學(xué)生寫作體驗(yàn)平臺建設(shè)研究

淮北市古饒中學(xué)

呂建、任明智

桂真、張軍、呂偉、張曄、余淑梅、王英姿

75

淮北

AH2017041

群環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展共同體建設(shè)研究

安徽省濉溪中學(xué)

徐曉云、趙清林

黃晶晶、梁麗（濉溪縣孫疃中學(xué)）、王莉（濉溪縣第二中學(xué)）、倪本芹（濉溪縣第二中學(xué)）、王珊珊（濉溪縣臨渙中學(xué)）、邊靜、王源、章小丹、邱麗麗、王曉靜

76

淮北

AH2018119

高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)名師工作室建設(shè)與應(yīng)用研究

安徽省淮北市第一中學(xué)

陳立軍、周曦曦

宋萬干、張震、馬聯(lián)合、陳思廷、邵曼、孫智強(qiáng)、陳超、趙雄鷹、萬景民、朱金龍

77

淮北

AH2018122

數(shù)字化動感課堂教學(xué)研究

淮北市首府實(shí)驗(yàn)小學(xué)

秦榮、高海燕

盧鵬、周潔瓊、張亞麗、秦明明、余戈、王淑珍、姜毛利、陳艷秋、朱燕燕、黃山

78

淮北

AH2018123

信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究

濉溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

任蕾、吳彬

李淑俠（韓村中心學(xué)校）、李艷麗（孫疃中心小學(xué)）、陳莉（開發(fā)區(qū)中心學(xué)校）、高虎、周夢溪（五溝中心學(xué)校）、魏娟（城關(guān)中心學(xué)校第一小學(xué)）、張彥（南坪中心小學(xué)）、馬紅梅（百善中心小學(xué)）

79

淮北

AH2018124

微課例研究有效提升初中英語青年教師專業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究

淮北市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

劉麗、邱廣東

李麗、張鳴鈺、陳玲、祝鶴、劉婷婷、石淮生、張曉丹、張亞楠、丁雅、薛麗娟

80

淮北

AH2018125

信息技術(shù)與核心素養(yǎng)背景下中學(xué)英語課堂教學(xué)有效融合行動研究

濉溪縣城關(guān)中心學(xué)校、淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)高中

馬志強(qiáng)、徐修安

孫起華、劉欣欣、李亮、張淑芳、周偉、徐晶晶、郜愛娟、袁靜

81

淮北

AH2019119

信息技術(shù)環(huán)境下鄉(xiāng)村小學(xué)閱讀教學(xué)的研究

相山區(qū)教育局教研室、相山區(qū)張樓小學(xué)

種麗、程翔

黃峰、孫長宇、程若曦（浙師大）、丁玉山、張艷、黃敏、張軍、陳麗麗、王猛（百善二?。崳▌蛐W(xué)）

82

淮北

AH2019120

互聯(lián)網(wǎng) 背景下幼兒親子閱讀指導(dǎo)策略研究

淮北市教育局教研室、淮北市直機(jī)關(guān)第一幼兒園

李永艷、王淑玲

趙芷樺、趙慶梅、陳運(yùn)英、范瑾、張英、孟婷婷、馬婷婷、鄭艷、張影、趙曉靜

83

淮北

AH2019125

基于TPACK框架下高中微課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

安徽省濉溪中學(xué)

房麗男、宗游

黃姍姍、姜雅莉、程艷、王靖、楊梅、劉莉、王亞（淮北市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)）

84

淮北

AH2019128

“群策群力”工作坊策略有效推進(jìn)初中語文教師信息化教學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)與研究

淮北市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

孫迪、王琦

梁幸子、曾海蓮、張娟、王盼、魏長玲、宋利俠、洪婷、王嘯

85

亳州

AH2016056

基于微信的初中歷史微課資源庫建設(shè)和教學(xué)模式微探

安徽省利辛中學(xué)

隋金梅（合肥市第四十六中學(xué)南校區(qū)）、李鳳偉

馬培君、夏悅、高建強(qiáng)(利辛縣永興學(xué)區(qū)初級中學(xué))、孫志祥、孟永、孔松松、李強(qiáng)、鄭兆領(lǐng)、張磊、劉和超

86

亳州

AH2018065

創(chuàng)客視角下通用技術(shù)實(shí)踐教學(xué)研究

亳州市第二完全中學(xué)

趙洋、賀新濤

肖景麗、趙言言、代全海、焦寧、王云、王小燕、司永禮

87

亳州

AH2018068

多媒體助力數(shù)學(xué)思想有效滲透的實(shí)踐研究

夏侯小學(xué)分校

佟茂峰、馮超

吳飛、趙艷、邢小梅、王磊、胡甜思、劉永艷、梁曉丹、張洪海

88

亳州

AH2018070

智慧教室環(huán)境下小學(xué)第二學(xué)段語文個性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究

亳州市譙城區(qū)青云中心小學(xué)

王海燕、李收

李潔、王俠、郭敏、楊小花、柴騰躍、趙露、張保建、王云輝、董瑩瑩

89

亳州

AH2018075

教育資源應(yīng)用平臺環(huán)境下小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)案例的研究

亳州市利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

孫振、張建軍

陸兆武、閆春陽、王勤紅、趙會玲、夏昕怡、秦麗、趙靈、孫榮全、宋雪芳、孟凡銳

90

亳州

AH2018079

微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

亳州學(xué)院附屬學(xué)校

蘇伯虹、張振中

陳敬香、呂歡歡、王雙紅、馮國防、王曉玲(亳州九中）、李龍俠（亳州九中）、懷麗俠（亳州九中）、馬保莉（亳州31中）、焦士奇（亳州33中）

91

亳州

AH2018081

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下《感動中國》素材在高中教學(xué)中的應(yīng)用研究

渦陽第三中學(xué)

姜云、劉紅艷

廉保友、魏慶志、陶燕、王文娟、任士運(yùn)、鄧翠梅、梁景明（渦陽第一中學(xué)）、孫鳳云、陳曉燕、任起鳳

92

亳州

AH2018083

初中英語移動課堂資源開發(fā)與實(shí)踐研究

渦陽雪楓中學(xué)

陳曉俠、王杰（渦陽第二中學(xué)）

楊洪江、尹新、王鼎、王大軍 、蔣秀梅、袁麗、韋金秋、張曉玲、王驊玫

93

亳州

AH2018084

利用微課創(chuàng)新語文教學(xué)模式的研究

蒙城縣板橋中學(xué)

張建西、趙永（蒙城縣鯤鵬中學(xué)

喬興民、方釗、曹金柱（蒙城縣莊子中學(xué)）、于永軍（蒙城中學(xué)）、陶學(xué)通（許疃中心校）、張道德、沈彩俠、許芳、吳廣亞、方明

94

亳州

AH2019143

信息化時代高中思想政治教育實(shí)踐研究

亳州市第二完全中學(xué)

邵紅珍、武偉

鄧鑫、桂慶、黃佩、趙寧杰、孫成勇、牛富作

95

亳州

AH2019149

信息化背景下STEAM教育理念在生物教學(xué)中的應(yīng)用研究

亳州市利辛高級中學(xué)

王子武、王廣道

劉曼莉、劉寧寧、武西平、席歡、姜慧繪、李玉俠

96

亳州

AH2019150

高中地理微課設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用研究

亳州市利辛高級中學(xué)

刁莉宏、劉夢龍

溫永宏、侯悅、于鵬、石慧慧、潘曉娟、楊煜丹、宋慧敏、宋曉雪、朱艷

97

亳州

AH2019154

互聯(lián)網(wǎng) 課外閱讀視角下小學(xué)五六年級課外閱讀指導(dǎo)與評價實(shí)踐研究

蒙城縣逍遙路小學(xué)三義路校區(qū)蒙城縣逍遙路小學(xué)

張利明、馬麗

張冰、鄭若南、李新苗、孟喆、張洪起、張利、陳雅茹、王國棟、聞巖、楚其影

98

亳州

AH2019162

基于移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的課后服務(wù)實(shí)踐研究

亳州市第三小學(xué)、亳州市第九初級中學(xué)

張耀華、蔣振

周淑敏（亳州市第一小學(xué)）、董梅（亳州十二中學(xué)）、王蕊（亳州學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、曹艷（三十一中學(xué)）、王亞萍（渦陽縣第一小學(xué)）、蔣玙璠（黌學(xué)英才中學(xué)）、張坤（青云中心小學(xué)）、李玉堂、梁萍、胡巖巖

99

亳州

AH2019163

互聯(lián)網(wǎng)背景下的家校共育合作模式探索

渦陽雪楓中學(xué)

段玉俠、姜影

高明艷、周博、郝欣、李敏、劉群、劉丹、崔營、于岡

100

亳州

AH2019157

信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)德育之安全教育的應(yīng)用研究

安徽省亳州市第一中學(xué)

張明、高清倉

馬永坤、魯萬強(qiáng)、支訓(xùn)宇、高劍、王麗霞、黃海、李坤蓉、李曉丹、臧義龍、蔣慶軍

101

亳州

AH2019158

智慧教學(xué)環(huán)境下高中語文自主學(xué)習(xí)模式研究

亳州市第一中學(xué)

高洪生、陳平

吳燕、田艷艷、高劍、胡萍、蔣芳

102

亳州

AH2018085

新技術(shù)背景下新時代中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需求的調(diào)查與對策的研究

亳州市電教館、蒙城縣第八中學(xué)

張引、魏香三

魏喆、吳峰(利辛第十中學(xué))、張偉亞 （亳州市電教館）、吳峰(亳州市譙城區(qū)教育局)、梁萬明、王士忠、王海燕（青云中心小學(xué)）、高楠、吳輝（亳州市第十八中學(xué)）、趙慶春（亳州市特教學(xué)校）

103

宿州

AH2016062

幼師藝術(shù)類網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與應(yīng)用研究

安徽省宿州逸夫師范學(xué)校

馬曉光

李磊、馬元元、余鋒、鄭小娟、李鑫、吳君、權(quán)潔、閆焱、孫揚(yáng)、張菁

104

宿州

AH2017064

創(chuàng)客教育促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的研究

宿城一中

孫濤、張雪峰

周勝、王磊、陳繼益、劉全成、丑海月、李克鵬、杜輿晟、曹景杰

105

宿州

AH2018257

信息技術(shù)與初中道德與法治教學(xué)深度融合的研究

宿州市第十一中學(xué)

金浩、吳宣成

王洪斌、李朝志、羅大煥、徐惠梅、胡長任、黃芹、張黎黎、姚蕾、劉正地、陳幸茹

106

宿州

AH2018258

微課在培智美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

泗縣特殊教育學(xué)校

楊亞洲、李克松

張愛民

107

宿州

AH2019166

信息技術(shù)在高三化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

安徽省宿城第一中學(xué)

陳誠、劉影

孫長超、童楊、武海軍、沈振東、李航、楊瑩、李康、李冬梅、陳靜芳、張鳳海

108

宿州

AH2019168

信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的可視化案例研究

安徽省碭山中學(xué)

胡云浩、高凱

辛民、張輝、席長峰、張光磊、胡勛勛、蔡聰、張穎、張?jiān)柿帷⑸w傳敏、戴靜（碭山縣第二中學(xué)）

109

宿州

AH2019169

幼兒園美術(shù)微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用的實(shí)踐研究

碭山縣幼兒園

陳文梅、葛錦

李雪蕾、張賢、胡蝶、孫晶晶、信根朵、潘翠、徐委委、張子丹、程閃閃

110

蚌埠

AH2017069

普通中學(xué)化學(xué)學(xué)科校本數(shù)字資源的建設(shè)與應(yīng)用研究

蚌埠市教科所、蚌埠第九中學(xué)

劉傳友、曹飛

榮安平（蚌埠第五中學(xué)）、柏艷、夏九云、蒲麗麗、郟慶華、劉玲玲、毛思哲、楊曉潔

111

蚌埠

AH2019177

利用微課解決初中化學(xué)難點(diǎn)的策略研究

蚌埠慕遠(yuǎn)學(xué)校、蚌埠市教科所

陳錦

劉鳳杰、馬洪芬、楊麗、高明珠（蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、王慧娟（蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、周北（蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、張倩（蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、李慧麗（蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、高倩茹（蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

112

蚌埠

AH2019178

基于IT教學(xué)平臺下學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的教學(xué)策略研究

蚌埠慕遠(yuǎn)學(xué)校

劉煜、王麗娟

張海濤、王紅艷、俞雪嬌、徐芳（龍子湖區(qū)教研室）、顧巧連（蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、趙星（蚌埠七中）

113

蚌埠

AH2016067

Arduino在機(jī)器人課程開發(fā)及在自制數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教具中的應(yīng)用研究

蚌埠田家炳中學(xué)

李金良

王偉銘、孫梅芳、肖彬、劉會明、秦斯群、渠雷雷（蚌埠二中）、梅要（懷遠(yuǎn)一中）、王馳明（蚌埠一實(shí)校）

114

蚌埠

AH2018063

農(nóng)村初中語文教師信息化應(yīng)用能力提升策略研究

安徽省固鎮(zhèn)縣第三中學(xué)、安徽省固鎮(zhèn)縣教育體育局

陳忠誠、王天嬋

楊 彬 蚌埠市教育局電教館；歐問問 固鎮(zhèn)三中；馬 超，仲興中學(xué)；王繼玲，瓦疃中學(xué)戴傳斌，固鎮(zhèn)三中；張素玲，固鎮(zhèn)三中；陳浩，固鎮(zhèn)三中；單麗麗，固鎮(zhèn)三中；朱曉燕，固鎮(zhèn)三中；徐妮，固鎮(zhèn)三中

115

蚌埠

AH2018061

高中物理智慧教學(xué)案例的開發(fā)與實(shí)踐研究

蚌埠第二中學(xué)

渠雷雷、張宇

竇月、曹豆豆、李開和、趙彩峰、姚濤、邵群、張友鋒、韓偉麗、劉毅、張小燕

116

阜陽

AH2019225

互聯(lián)網(wǎng) 背景下名師引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究

阜南縣第一初級中學(xué)

馬之軍、丁振云

張琳、楊麗君、馬允、孫志強(qiáng)、王啊祥、劉剛、韓德勝、盧慶廣 呂蘭蘭

117

阜陽

AH2019236

基于核心價值觀下打造皖北中學(xué)語文“智慧而高效課堂”以提升師生語文素養(yǎng)的研究

阜南縣教育局教研室

喬偉、李樹元

崔琦、孫榮茂、王炳彪、孔群山、 昝春香、 趙正銀、徐鵬飛、王艷玲、朱瑋瑋、李慧

118

阜陽

AH2019233

利用微課進(jìn)行淮洪方言矯正的策略研究

阜南縣方集鎮(zhèn)徐大莊小學(xué)

魯振宇

周建光、陳曉燕、謝慧玲、侯玉玲、戎丹丹、黃俊偉、鞏臣、張慧慧

119

阜陽

AH2019227

信息技術(shù)支持下的微教研模式實(shí)踐研究

阜南縣育新幼兒園

張?jiān)缕肌⒅炱?/p>

胡文娟、孟萍、李瑩瑩、應(yīng)莎莎（育新祥源分園）、張曉燕（育新勝利分園）、李楠楠（育新實(shí)驗(yàn)分園）、韓鑫蕊（育新實(shí)驗(yàn)分園）、張琳（阜陽市政府幼兒園)

120

阜陽

AH2019230

利用“優(yōu)課”資源教學(xué)點(diǎn)開展教研的策略研究

阜南縣田集鎮(zhèn)楊老教學(xué)點(diǎn)

劉敏、劉兵

張梅花、謝娟娟、楊中躍、趙麗(田集鎮(zhèn)中心小學(xué)）、韓曉丹（田集鎮(zhèn)中心小學(xué)）、張如彬、 馮玲鈺（田集鎮(zhèn)柳林教學(xué)點(diǎn)）、王金才、王振敏（田集鎮(zhèn)楊寨小學(xué)）

121

阜陽

AH2019233

基于教研網(wǎng)絡(luò)，利用課例促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的模式研究

阜南縣第八小學(xué)

王冬俠、趙懷英

李華娟（阜南八小）、葛曉倩（阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)） 聶俠（阜南十小）、 陳娜（阜南十?。?連小軍（阜南八?。?、 蔣夢靜（阜南十?。?、 劉娟（阜南八小）、 韓玉香（阜南八?。?、 張麗（阜南十小）、張婧璇（阜南二?。?/p>

122

阜陽

AH2017081

基于網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)城區(qū)小學(xué)薄弱學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究

阜南縣第八小學(xué)

岳琪、鐘剛

劉曉林、盧厚榮、李華娟、連小軍、謝娜娜、杜慶鈴、姬慶才、邵慶宇、趙曉天、李穎

123

阜陽

AH2018174

基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)微課制作及其網(wǎng)絡(luò)資源整合與應(yīng)用的研究

潁東區(qū)教育局 阜陽市城郊中學(xué)

劉文福、彭英

孟丹 王永金 孫衛(wèi)東 金運(yùn)菊 張運(yùn)海 董英華 沈健 劉芝麗 許利梅 郭占軍

124

阜陽

AH2016079

大數(shù)據(jù)視野下高中學(xué)業(yè)質(zhì)量評價及動態(tài)診斷應(yīng)用研究---以阜陽市潁東區(qū)普通高中為例

阜陽市城郊中學(xué)

呂振中、何學(xué)保

黃文明（阜陽十一中）、王世友、馮士海（阜陽市教科所）、李廣洲、楊春雷、代俊俊、符駿、梁磊、張俊峰（阜陽十中）、孫桂艷（阜陽十六中）

125

阜陽

AH2016083

基于微課，高中英語教材文化延伸的研究

安徽省潁上第一中學(xué)

鄭多新

焦道輝、張琪、焦曉亮、徐麗、陳克勝（安徽省潁上第二中學(xué)）、陶雙翼、葉文靜、蔣光艷、吳澤峰、王曉天

126

阜陽

AH2016084

信息化環(huán)境下培養(yǎng)農(nóng)村留守學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力的方法研究

潁上縣八里河鎮(zhèn)中心學(xué)校

趙帥、肖方全

樊雨雨、朱家宏、黃云（潁上縣第五中學(xué)）、潘松（潤河鎮(zhèn)中心學(xué)校）、崔家航、王法連、龔新亞、何紀(jì)靜、何春(潁上縣南照鎮(zhèn)中心學(xué)校)、凌晨（潁上縣賽澗回族鄉(xiāng)中心學(xué)校）

127

阜陽

AH2019191

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下高中足球?qū)嵺`課教學(xué)中應(yīng)用策略的研究

安徽省潁上第二中學(xué)

王勇、劉潔

李立新（潁上縣教育局教研室）蔡楊（ 安徽省潁上第一中學(xué)）吳紅周（潁上縣第五中學(xué)）臧戰(zhàn)（潁上縣第三中學(xué)）李彪（潁上縣第四小學(xué)） 張虎（潁上縣城關(guān)中心校） 盛雷 梁修堂 吳彬彬 陳華祖

128

阜陽

AH2019192

新媒體視角下初中班級讀書活動創(chuàng)新策略的實(shí)踐研究

安徽省潁上第三中學(xué)

張文娟、曩震

甄遠(yuǎn)立、劉池虎、方夏夏、馮連強(qiáng)、鄭蕊、姜雯、張亞楠、劉永、常文成、王家良（潁上縣教育局教研室）

129

阜陽

AH2019193

智慧課堂環(huán)境下思維導(dǎo)圖在歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究

安徽省潁上第二中學(xué)

耿陳、高曉燕

范程錦 吳偉勛 孫宇 蘇利軍 林勝 董春艷 孫銀 劉艷 賈強(qiáng) 胡雪梅

130

阜陽

AH2019195

多情境高中英語微課制作策略的研究與實(shí)踐

安徽省潁上第二中學(xué)

張琮、李慧海

康亞妮、黃丹、蔣偉、肖琳琳、胡悅、李慧、簡劉杰、周舒、路娟、張園園

131

阜陽

AH2018135

縣域高中化學(xué)教學(xué)中微課的題材選擇、設(shè)計(jì)和使用效果

界首中學(xué)

趙宇、陶淑真

徐上辰、榮娜娜、易兵、楊兵建、李佳、汪曉莉、張艷、王冰霜、韓彩玲、王宣宣

132

阜陽

AH2018134

高中英語“答疑型”微課的設(shè)計(jì)和應(yīng)用

界首中學(xué)

魏曉燕

馬凌燕、蔣衛(wèi)平、胡天云、胡海洋、張蕙蕾、鄭紅、李洋洋、張?jiān)谱?、凡衛(wèi)國

133

阜陽

AH2016081

信息化背景下PBL教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

界首一中

祝曉莉

邢育杰、李勤、李娜、李曉慧、劉靜、張明、徐淑娟、劉蕊、黃靜、于小靈

134

阜陽

AH2019210

基于GeoGebra的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與可視化教學(xué)的實(shí)踐研究

安徽省太和中學(xué)

岳峻

阮飛、任海濤、康同芳、楊葉、辛淑媛、劉創(chuàng)、王國輝、張麗娜、安振亞（阜陽市臨泉田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

135

阜陽

AH2019211

中學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)與編程教學(xué)實(shí)踐研究

太和一中

劉鋒、王莉萍

王靜、陳長龍（太和二中）、王盼（太和九中）、齊方園（太和九中）、劉雪松（太和三中）、陳曇（太和中學(xué)）、徐春堂（大新中心校）、王永、高廣云（大新中心校）

136

阜陽

AH2019214

智慧校園背景下農(nóng)村中小學(xué)課外名著高效閱讀策略研究

太和縣五星鎮(zhèn)中心學(xué)校

張丙東、唐啟光

馬超眾、王友新、張?jiān)粕?、張玉、付莉莉、李章、楊丹丹、張儀、常安

137

阜陽

AH2019218

智慧課堂環(huán)境下提高初中學(xué)生寫作興趣策略研究

太和縣第三中學(xué)

李安國、管東奎

張秀麗（阜陽市醫(yī)藥科技工程學(xué)校）、肖素麗（阜陽潁泉區(qū)泉潁幼兒園）、阮艷勤（趙集中心學(xué)校）、陳慶霞、靳振明、張玉捷、呂曉靜、范艷靈、楊澤華、邢慧莉

138

阜陽

AH2019219

高中信息技術(shù)五維課型的實(shí)踐研究

太和縣第八中學(xué)

張帥

侯靜、岳喜婷、劉東風(fēng)、王莉萍(太和一中)、李小樂、徐國峰(稅鎮(zhèn)中學(xué))

139

阜陽

AH2018148

小學(xué)語文數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究

臨泉縣城關(guān)街道中心學(xué)校

郭潔、王金梅

張文、查賀絢、高靜、李婷婷、張琦琦、張梅、王斌、李萍、韓敬、張宏鵬

140

阜陽

AH2018149

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)生經(jīng)典“共讀自讀”相結(jié)合的實(shí)踐研究

臨泉城關(guān)街道中心校

謝桂芳、牛玉

張麗芳、任婕、楊麗霞、劉慧、黃茜、劉曉琳、錢銳（陳集中心小學(xué)）、劉名城（潁上縣江口小學(xué)）、王玉紅（臨泉前進(jìn)小學(xué)）、左 檢（陳集李寨小學(xué)）

141

阜陽

AH2017094

數(shù)據(jù)支持下以學(xué)生為中心的時事材料作文研究

臨泉縣第一中學(xué)

王瑞、李曉紅

張克艷、王慧敏、余利紅、李琳（臨泉二中）、張明明、袁禮、宋曉東、孟赟

142

阜陽

AH2018131

基于智慧教室環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)有效評價策略的研究

阜陽市第十五中學(xué)

武蓬蓬、陳景濤

鄒景輝、劉玉虎、王 峰、沈雪婷、聞玉莉、張標(biāo)、劉彬、孫韓濤

143

阜陽

AH2019238

基于信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)深度融合的實(shí)踐研究

阜陽市紅旗中學(xué)

白莽、吳冬梅

張震、李慶、王勇、丁劉海、王麗、孫海榮、王佳、李碧輝

144

阜陽

AH2019241

基于智慧課堂教學(xué)環(huán)境下培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的實(shí)踐研究

阜陽市潁州區(qū)苗橋小學(xué)

張彪、張博

呂乃敏、王剛、王瑛、管平、張明禮、王軍、薛芳 、楊昕 、 吳艷萍、葉龍梅

145

阜陽

AH2019259

前置學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究

阜陽市北城小學(xué)

任玉翠、劉永鑫

劉懷英、代超、朱洪鳳、馬秀芬、郭麗紅、孫桂君、陳志榮、孫蘭

146

阜陽

AH2019250

多元化網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)科教學(xué)中的整合與應(yīng)用

阜陽市阜紡小學(xué)

韓全紅、鹿廣軍

時連偉、夏迎迎、孫亞光、王艷、宋健男、張春燕、楊陽、袁元、徐爍、申娟

147

阜陽

AH2019249

基于STEAM 教育理念下小學(xué)科學(xué)多元化主題活動的研究

阜陽市阜紡小學(xué)

馬亞紅、郝利艷

朱小永、謝姣姣、張娜、王曉靜、楊晴、丁玉平、余利娜、徐亭、肖飛健、楊巧麗

148

阜陽

AH2019251

中小學(xué)智慧課堂教學(xué)應(yīng)用的研究

阜陽市教育科學(xué)研究所 阜陽市電化教育館

馮士海、趙暉

盧慶廣、王芳、劉鋒、王振強(qiáng)、董俊、楊艷平、苑濤、仇恒勝、彭卓

149

阜陽

AH2018128

中小學(xué)體育微課資源開發(fā)與應(yīng)用的研究

阜陽市教科所 合肥市第四中學(xué)

張開華、郭齊智

江云利、蘭曼曼、賈亞琳、朱超龍、劉燦燦、張雪垠、聞慶飛、李妍、劉梅、張迪迪

150

阜陽

AH2019252

基于智慧課堂的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略研究

阜陽市教科所 阜陽市第三中學(xué)

楊培軍、李勇

張曉麗、萬鵬（滁州中學(xué)）、王振強(qiáng)、張士偉、周連鵬、韋東東、吳禮晨、任杰、張龍飛（阜陽市潁泉區(qū)蘇屯中心校） 、董俊

151

阜陽

AH2018127

智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下高中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究

阜陽市教育科學(xué)研究所 阜陽市第三中學(xué)

郭永飛、陳延忠

趙繼輝、楊靜靜、王劉峰、鄭珍珍、李曉雅、汝夢奇、賈 妮、吳亞男、陳 琦、於祖強(qiáng)

152

阜陽

AH2017098

微課在高中化學(xué)《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊教學(xué)中的應(yīng)用研究

阜陽市第三中學(xué)

李敏、姚向東

劉苗苗、張建、奚堂、陳章、孟敏、張藝、孫曉利、來倩倩、王快樂、姜敏

153

阜陽

AH2018165

智慧課堂環(huán)境下高中地理學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

阜陽市第三中學(xué)

李奇、胡雪

李忠倩、白雪、楊森、汪帥、趙軍、劉寧、張家祥、馬靜

154

阜陽

AH2018169

基于信息技術(shù)與自制教具整合的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化

阜陽市第三中學(xué)

劉秀、吳禮晨

張士偉、周連鵬、李勇、楊海青、韋冬冬、查漢華、張丹丹、姬大楠、任杰、王濤

155

阜陽

AH2018170

基于智慧學(xué)習(xí)平臺的高中語文 “跨媒介閱讀與交流” 學(xué)習(xí)任務(wù)群學(xué)習(xí)方式的研究

阜陽市第三中學(xué)

徐天舒、楊燕

史少萍、李陽穎、宋嬋娟、陳偉、于應(yīng)真、張西燦、鄭玉榮、耿志偉、劉巖、徐艷

156

阜陽

AH2016069

“一師一優(yōu)課，一課一名師”專題研究：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究

阜陽五中

孔潔

郭潁南、胡磊、張海亮、李文武、鄒飛、王昊、吳甜甜、王艷、李洋洋、楊如

157

阜陽

AH2019253

智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下聾生自主性學(xué)習(xí)策略研究

阜陽市特殊教育學(xué)校

見玉娟、羅來來

徐媛媛、鄒苗、高婧、楊樂宏、王玲、楊婷婷、李娟、李重光、李趙軍、趙曉華

158

淮南

AH2018092

高中體育籃球項(xiàng)目智慧課堂的教學(xué)理論與實(shí)踐應(yīng)用研究

淮南市中小學(xué)教學(xué)教研室、淮南市電化教育館

鮑蘇云、張遠(yuǎn)見

賀明(淮南一中)、苗壯(淮南一中)、劉云(淮南一中)、柴晟(淮南二中)、程震(大通瀚城小學(xué))、黃帥(泉山湖中學(xué))

159

淮南

AH2019260

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下STEAM教育理念與初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”相融合的研究

淮南市中小學(xué)教學(xué)教研室

馮玲、崔偉

戴蕾（淮南市洞山中學(xué)）、陳兆旭（淮南市洞山中學(xué)）、周麗（淮南市洞山中學(xué)）、江永芹（淮南市洞山中學(xué)）、陳楊（淮南市民生中學(xué)）、魏凱發(fā)（淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、郭燕（淮南市龍湖中學(xué)）、胡厚國（淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)山南第一中學(xué)）、卞賢磊（淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)山南第一中學(xué)）、楊慧芳（淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)山南第一中學(xué)）

160

淮南

AH2019265

基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)的有效策略研究

淮南市田家庵區(qū)第十八小學(xué)

錢剛、程施

洪賽云、劉本伍、靳連富、金韋、張娟、楊麗麗、王睿、李金玲、王林、余黎

161

滁州

AH2018203

豎笛教學(xué)與信息技術(shù)有效整合的實(shí)踐研究

定遠(yuǎn)縣民族小學(xué)

楊孝前、陳瑩

廖文瓊、余連創(chuàng)、鄧林、茆莉、成祖科、孫瑞元、丁紅、郭言、陳秀紅、張大帥

162

滁州

AH2018205

在線同步課堂有效互動教學(xué)模式探究

定遠(yuǎn)縣九梓學(xué)校

姚斌、邵永利

林波、呂永明、王燈、魯剛、張磊、葛傳浩、花水玲、陳韶春、高松、葛明珠

163

滁州

AH2018206

互聯(lián)網(wǎng)＋家?；哟龠M(jìn)留守兒童健康成長路徑的研究

定遠(yuǎn)縣張橋小學(xué)

李驥、邵鋒

嚴(yán)之華、房瑩瑩、董曉慶、董蓉蓉、徐飛、許成柱、蔡海俠、陸鳳珍、王雨玲、陳德松

164

滁州

AH2019279

STEAM模式在初中語文理性思維教育中的應(yīng)用研究

定遠(yuǎn)縣爐橋中學(xué)

韋鳳娣、董云艷

徐玉宇（滁州中學(xué)）、張沛、劉光、孫成新、俞澤柱、單廷波、韋波、劉家偉、張德鵬、張金保

165

滁州

AH2019292

數(shù)字化視域下物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)證研究

滁州中學(xué)

葉慶峰、王云

張杏林、張曉建、柏曈曈、周卯（滁州實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、桂媛媛、劉大國、賀進(jìn)儒、朱玲玲（滁州電大）、陳暖俊

166

滁州

AH2018227

智慧課堂環(huán)境下落實(shí)高中化學(xué)核心素養(yǎng)的研究

滁州中學(xué)

張躍、郭梓桃

涂海軍、張毅、蔡長娟、葛晶、劉山林、車光艷、鄭曉旭、張娟娟（滁州市瑯琊路小學(xué)）、李黔、熊勝龍

167

滁州

AH2018228

智慧課堂環(huán)境下的高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

滁州市教科院 安徽省滁州中學(xué)

張穎、張曉建

耿曉紅（滁州二中）、郭冒強(qiáng)（滁州六中）、葉慶峰、牛松、李偉健、孫韓玉、劉穩(wěn)俠、高彩虹、潘海珍、任小莉

168

滁州

AH2019293

基于互聯(lián)網(wǎng) 背景下提升農(nóng)村學(xué)校教師科創(chuàng)能力的實(shí)踐研究

安徽省滁州中學(xué)

胡忠國、萬鵬

劉海芳（滁州第十中學(xué)）、張?jiān)獋?、周有順、汪飛（滁州第八中學(xué)）、張劍、方婧（；瑯琊路小學(xué)）、孔旭松、牛志松、姚福萃、王慶睿（全椒中學(xué)）

169

滁州

AH2017115

基于移動終端的高中生物核心概念的微課資源庫開發(fā)和應(yīng)用研究

滁州中學(xué)，滁州二中

王軍、江升霞

郭澤剛、汪興蘭、王清影、劉林翠、朱長勝、盛夏、張敏、袁先勇、黃文娟、趙菲菲

170

滁州

AH2019290

信息化背景下城市社區(qū)的社會主義核心價值體系建設(shè)研究

安徽廣播電視大學(xué)滁州分校 滁州八中

謝剛、王冬梅

唐宜峰、陳萬付、沈瑩（滁州市教體局）、徐義勇、馬雪蘭（滁州市銀花街道辦事處）、黃寅、陳金海、徐娜、魏芳

171

滁州

AH2017120

利用信息技術(shù)提升小學(xué)語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究

滁州市第二小學(xué)

張德銀、孫瑞義

葛玉清、吳新、姜從玲、蘇敏、王番、李后芝（來安縣第二小學(xué)）、錢芳（滁州市龍?bào)葱W(xué)）、陳靜、韋玉萍、黃嶸

172

滁州

AH2017136

以優(yōu)課為依托，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)策略的研究

滁州市第三小學(xué)

薛世東、陶彩柱

辛紅艷（瑯琊區(qū)教體局）、田鑫、王華燕、郭立強(qiáng)、趙慶、張高飛、張宏鳳、盧超、黃文磊、楊傳勤

173

滁州

AH2018225

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下中學(xué)德育課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究

滁州市教育科學(xué)院、滁州市第五中學(xué)

張作真、柯曉莉

邢軍、劉 靜、張學(xué)紅、務(wù)俊莎、史方利、馮曉珊、李燕、劉振梅、何荷、徐進(jìn)

174

滁州

AH2019295

信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)深度融合的策略研究

滁州市第一小學(xué)、滁州市教科院

魏寬全、戴之兵

汪偉、徐祖培、朱霞云、江黎、於美玲、張玲玲、李加加 （西澗小學(xué)）、陳二亮（西澗小學(xué)）、張興浩（西澗小學(xué)）、 趙小勇（瑯琊路小學(xué)）

175

滁州

AH2019296

基于微課的中學(xué)古詩詞群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究

滁州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、滁州市第三中學(xué)

張惠翠、陳乃云

孫利娟、陳晨、趙飛、蘇杰、王潔、江波、陳若祥（滁州中學(xué)）、戈慶華（滁州中學(xué)）、朱倩倩（滁州五中）

176

滁州

AH2018218

幼兒教師利用網(wǎng)絡(luò)空間開展家園互動的研究

天長市實(shí)驗(yàn)幼兒園

鄭金秋、張紅梅

陶亞鳳（天長市教體局）、林昌靜、于婷婷、吳福娟、陳媛媛、張瓊

177

滁州

AH2017112

互聯(lián)網(wǎng)信息化時代翻轉(zhuǎn)課堂模式研究

天長市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

潘永鴻、王月江

董玉紅、鄭如娟、馮天云、殷玉榮、黃金慧、崇雷雷、潘瑞良、夏侯青、賀進(jìn)儒（滁州中學(xué)）、王林娣

178

滁州

AH2016092

基于互動式智慧課堂教學(xué)模式嘗試與探究

天長市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、天長市教育體育局

張星平、楊茂海

干兆兵、王殿芹、田靜、周筠、趙敏、吳燕、丁義萍、郭文慧、徐誠寶、李智娟

179

滁州

AH2017132

信息技術(shù)應(yīng)用模式與教師課堂教學(xué)有效融合的實(shí)踐研究

天長市銅城第二中學(xué)

陳林兵、蔡恩明

吳祖兵、楊鶴香、劉玉海、王開萍、王學(xué)平、梁之國、翁愛峰、李貴榮、王龍海

180

滁州

AH2018222

微課在小學(xué)高年級課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的開發(fā)與應(yīng)用研究

明光市橫山中心小學(xué)

陳祥明、朱守恒

曹長山、王金寶、孫義燕（全椒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、閃電禮、印蘇珊、李春玲、韓旭（明光市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、蔣少麗、王玉、黃開梅

181

滁州

AH2018223

信息技術(shù)支持下的高中生“地理實(shí)踐力”培養(yǎng)與研究----以明光中學(xué)為例

安徽省明光中學(xué)

徐鑫(明光市教研室)、徐志(安徽省明光中學(xué))

張繼煌、孫玉林、徐君、查文東、韓松、蔡家艷、朱浩、王仲好、胡鑫焱、賀進(jìn)儒（滁州中學(xué)）

182

滁州

AH2018221

在線課堂在提升教學(xué)點(diǎn)（村小）教育教學(xué)質(zhì)量方面的作用與效果研究

全椒縣逸夫小學(xué)

張祖國、萬光兵

曹發(fā)敏、周瑋、江來玉、操瑞勇、黃昌鳳、章萍、曹莉、劉靜、張梅、馬宜栓

183

滁州

AH2017116

教育信息技術(shù)條件下校園科技館的功能發(fā)揮與創(chuàng)新教育

滁州市南譙區(qū)龍?bào)葱W(xué)

王慶軍、王靜

江成堯、陳啟文、方笠、張文兵、王鳳、朱登高、王國慶、樊寅、鄒璐、許雪

184

滁州

AH2018208

借助“優(yōu)課”平臺提升農(nóng)村高中物理教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的實(shí)踐研究---以力學(xué)、電磁學(xué)為例

滁州市第十中學(xué)

劉海芳、汪飛

單新風(fēng)、宋萬松、胡忠國、張世民、程良春 張?jiān)獋?、楊飛、牛志松、萬鵬、陳果

185

滁州

AH2018207

信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文高年級課外閱讀方法指導(dǎo)

滁州市創(chuàng)業(yè)路小學(xué)

方大軍、谷曉麗

邵戰(zhàn)軍、魯莉、汪光艷、馮茹、李曉晨、龍玉祥、劉春愛、袁如玲、華娟、王曉冬

186

滁州

AH2018209

互聯(lián)網(wǎng) 誠信和社會責(zé)任感教育的初中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究

滁州市第十中學(xué)

李思亮、殷正蘭

劉鋒、周德正、范化春、朱永韜、周永婷、李華苗、徐繼仕、王玉祥、宋翠芳、曹勝珍

187

滁州

AH2017123

統(tǒng)編七年級道德與法治微課設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究

滁州市第十中學(xué)

張世民、劉勇

王必勇、薛為剛、張文生、儲成俊、郭海波、韋娟娟、徐 平、韓孟娜、戴學(xué)敏、倪曉虎

188

滁州

AH2019275

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下家園共育培養(yǎng)小班幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐研究

鳳陽縣中都南苑幼兒園

郭傳利、沈小云

王琦、吳樂亮、黃芳、曹瑞、翟婷培、馬明明、周倩倩、趙曉澤、郭芬、劉智萍

189

滁州

AH2018216

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下校際小學(xué)語文教師教研聯(lián)動的構(gòu)建活動研究

鳳陽縣大廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

魯如亮、曹春梅

傅睿、張金鑫、王勤勤、倪瓊瓊、姚瑞瑞、孫遠(yuǎn)杰、劉世芬、馬龍虎、朱瑩瑩、陳韻

190

滁州

AH2019276

信息技術(shù)背景下幼兒園開展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究——以傳統(tǒng)節(jié)氣、蒙學(xué)經(jīng)典為例

鳳陽縣中都西苑幼兒園

成祖秀、湯樂梅

馬艷艷、張瑤瑤、熊國麗、高杰、王麗娟、李玲、汪暢、王婷婷、王珺、李凡

191

滁州

AH2018213

基于電子白板環(huán)境下小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂“以學(xué)定教”的實(shí)踐研究

鳳陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)

王勇、王慶章

陸澤祥、柳家珍、劉家敏、 代家將、鄒亞男、戴瑩瑩、 柳傳倫、張治淮

192

滁州

AH2017113

基于網(wǎng)絡(luò)空間的班級管理研究

鳳陽縣板橋中學(xué)

劉輝、陳德龍

繆乃傳、孫曉武、段吉軍、杜中禮、付一利、張坤、陳瑞、賈兆剛、王圣、袁金美

193

滁州

AH2017124

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展模式及提升策略研究-以總鋪中學(xué)為例

鳳陽縣總鋪中學(xué)

蔡夕飛、李士偉

陸希易、倪德全、賈培義、懷如保、康義飛、王學(xué)尚、陳玉軍、王廣和、薛祝德

194

滁州

AH2018217

網(wǎng)絡(luò)支持從村初中結(jié)構(gòu)性老化教師群體教學(xué)能力提升策略研究

鳳陽縣第五中學(xué)

張乃斌、杭茂章

王華春、繆昆侖、韓珍、秦玉芬、張寧、張志網(wǎng)、胡啟芳、陳剛、王維東、楊萍

195

滁州

AH2018220

基于智慧課堂促進(jìn)小崗學(xué)校有效教學(xué)的研究

鳳陽縣小崗學(xué)校

邱建闖、王飛

李玉、付芳、周欽、崔金金、程其邦、趙怡月、王瑞、袁金美(滁州中學(xué))、李芮、陳雷雷

196

六安

AH2018108

“基于互聯(lián)網(wǎng) 化學(xué)”的項(xiàng)目式教學(xué)案例研究

霍邱縣第一中學(xué)

何兆祥

楊明生、徐浩年、熊景春、邵紅梅、王文玉、郭孝培、劉春生、王俊祺、豆鳳仁、羅運(yùn)富

197

六安

AH2019299

基于SPOC的混合教學(xué)模式研究——以《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》為例

皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校

王麗、王秀江

來春富、王振中、朱傳兵、方婷婷、孔紅梅、張榮湘、羅蕾、關(guān)亞兵、劉國賢

198

六安

AH2019300

信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究

霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)、霍邱縣教育局教研室

趙希、周如森

王世玲、王淑、劉菲菲（霍邱縣第一中學(xué)）、喬彥艷（霍邱師范附屬小學(xué)）、朱媛媛（霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)）、朱從軍（霍邱師范學(xué)校）、馬炎娟（霍邱縣臨淮中心學(xué)校)、代昌靜（霍邱縣高塘鎮(zhèn)中心小學(xué)）、李雪（霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)）、趙昱（阜陽師范大學(xué)附屬小學(xué)）

199

六安

AH2018099

利用信息技術(shù)探究新高考模式下的高中數(shù)學(xué)走班分層教學(xué)

安徽省六安第一中學(xué)

鮑遠(yuǎn)春、熊海平

趙陳德、陳辰、柏世松、王躍、衛(wèi)根柱、張玉文、申傳家、蔡暢

200

六安

AH2018102

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下如何在語政教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化精髓教育之研究

六安一中

漆朝暉

董少權(quán)、劉國棟、談成材、甄朝霞、王玲、任娟、翁君君、李敏、張曉燕、孫同皖

201

六安

AH2018116

自媒體平臺下小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)實(shí)踐性研究

六安市裕安區(qū)解放路第三小學(xué)

陳德山、陶瑞

曹華兵、江亞淋、李兆宇（解放路一小）、王艷（解放路一?。ⅫS霞（解放路一?。⑷~春玲、王啟軍、楊家國、宋仁菊

202

六安

AH2017143

利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

六安第一中學(xué)

經(jīng)懷德、郝圣軍

李復(fù)興、李爽、李園、吳啟敏、熊健、宋良金、許俊生、王超、方昊

203

六安

AH2018100

PBL E-learning教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究

舒城縣城關(guān)第三小學(xué)、舒城縣電化教育館

杜全發(fā)、涂小娟

孫海燕（舒城縣棠樹鄉(xiāng)中心學(xué)校）、常麗娟、程義勤、余金存、張芳、田海燕、韋娜、謝勇青

204

六安

AH2019301

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文微項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

舒城師范學(xué)校附屬小學(xué)

楊紅梅、汪南軍

黃軍、朱琳玲、陳琳、王德君、鐘芳（干汊河中心校）、任姍娣、湯麗麗、李蓉、王文方、李仁志

205

六安

AH2017138

互聯(lián)網(wǎng) 學(xué)習(xí)型虛擬社區(qū)的建設(shè)與應(yīng)用

葉集實(shí)驗(yàn)學(xué)校

王明軍、劉榮順

田國忠、李明亮、王馨

206

六安

AH2018112

信息技術(shù)支持下幼兒教師專業(yè)成長途徑研究

六安市裕安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、六安市裕安區(qū)金馬幼兒園

黃孝玉、紅鳴

錢絲雅、劉榮、李正昕、劉瑜、萬莉、劉曉曼、劉名枝、沈娟、謝楠楠、黃霞

207

六安

AH2018103

小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升策略研究

六安市金安區(qū)教研室

王宗梅（六安市皖西路小學(xué)）、閆艷（六安市人民路小學(xué)）

崔曼曼（六安市皋城小學(xué)）、晁中（六安市人民路小學(xué)東校）、方慧（六安市皖西路小學(xué)）、秦亞娟（六安市梅山路小學(xué)）、何寧（六安市人民路小學(xué)）、陳緒敏（六安市人民路小學(xué)）、劉勤（六安市金安路學(xué)校）、王璐（六安市人民路小學(xué)南校）趙勇（六安市清水河學(xué)校）、蔡利安（六安市金安路學(xué)校）

208

六安

AH2019305

信息化背景下群文閱讀策略研究

六安市梅山路小學(xué)

楊光瓊、車福俊

司恩國、王先如、錢麗麗、江世國、陳明芳、李超、胡欣云、陽麗、宋萍、楊揚(yáng)

209

馬鞍山

AH2018237

基于網(wǎng)絡(luò)平臺的縣域小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升研究

和縣教育局、和縣歷陽一小

章孝麗、邱序勇

羅海霞 沈業(yè)標(biāo) 鄭曉鍵 王蘭 戴大超 朱堂琪 翁厚萍 曹啟琴 葛莉 戴瑩瑩

210

馬鞍山

AH2018246

高中區(qū)域地理微課的開發(fā)與應(yīng)用策略研究

安徽省含山縣第二中學(xué)

湯艷霞、汪衛(wèi)衛(wèi)

李艷敏，沈麗娟，李青，王德萍，張海玉，劉文生，李強(qiáng)，林慧

211

馬鞍山

AH2019309

“智慧課堂”在縣域高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究

安徽省含山縣第二中學(xué)

蘇興城、葛俊超

唐守寶、李德坤、王立文、劉靜、方曉燕、童麗娟、張仁保、黃云

212

馬鞍山

AH2017162

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)的策略及方法的研究

含山縣張公學(xué)校

黃文美、韓培玉

張敏、胡成虎、張先芳、肖舒、楊漾、陳婷玉、邵家旭

213

馬鞍山

AH2018229

利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的案例研究

含山縣鉅興初級中學(xué)

趙尤志、肖東寶

趙尤志、肖東寶、榮治軍、張宗霞、李奕芳、肖克忠、谷勝兵、金本好、尹永豐、唐玉聽

214

馬鞍山

AH2018234

基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中語文文言文教學(xué)策略研究

馬鞍山市第十一中學(xué)、金瑞中學(xué)

馬敬紅、崔明

丁瓊芳（八中東）、程玲華（金瑞中學(xué)）、高明卉（金瑞中學(xué)）、殷夢婷（八中東）、曹婷婷（八中西）等

215

馬鞍山

AH2018248

新媒體背景下“整本書閱讀”有效策略實(shí)踐研究

馬鞍山市紅星中學(xué)

章榮勛、孟曉靜

魏寶文、柳晨晨、楊文明、李娜

216

蕪湖

AH2016125

學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)與應(yīng)用研究

蕪湖師范附屬小學(xué)

開圣會

蔣鶯、王飛、胡琳瑋、葛雯、芮欣、劉施俊、宋悅、李靜芳、許競靜

217

蕪湖

AH2016127

小學(xué)機(jī)器人教學(xué)校本課程的開發(fā)研究

蕪湖市南陵縣許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)

李士龍、俞秋明

沈慧珺、童小弟、謝國強(qiáng)、吳兵兵、王焱、張金萍、張?jiān)泼?、殷紅梅、張紅伍、郭曉燕

218

蕪湖

AH2016128

基于網(wǎng)絡(luò)空間的小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)研究

南陵縣籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)

程科文、張雅瓊（南陵縣籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)城西校區(qū)）

王艷、童小第、蔣莉芳、戴昀、高艷、潘健、汪穎、潘玉芳、陳至超、戴鑫

219

蕪湖

AH2016130

基于互聯(lián)網(wǎng) 的智慧云校園的建設(shè)與應(yīng)用研究

蕪湖市第七中學(xué)

任建生、張勝

孔德業(yè)、吳增禮、章紹寶、崔永昊、芮開亮、 張舒、耿穎、周競秀、盧凡、楊弋普

220

蕪湖

AH2017168

智慧學(xué)校環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新研究

蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)

舒龍、朱國慶

管艷、胡勇、沈明海、陳雪梅、宣華、何長江、后小年

221

蕪湖

AH2018047

信息化背景下的中學(xué)語文研學(xué)旅行研究

蕪湖薈萃中學(xué)、無為市三溪初級中學(xué)

劉波、湯繼鎖

夏偉、胡宇虹、范娟、金玲玲、沈忱、丁力、王庭宏（無為市教育局教研室）、柳為為（無為市三溪初級中學(xué)）、胡文婷（無為市三溪初級中學(xué)）、談卓穎（蕪湖市第十二中學(xué)）、

222

蕪湖

AH2018048

普通高中創(chuàng)客教育校本案例的開發(fā)研究

蕪湖市湯溝中學(xué)

沈小飛、陶長超

呂夢婕、陳軒鵬、徐德祥、吳金友、季啟紅、湯德芳、周高平、水從俊、朱金鳳、梁夢平

223

蕪湖

AH2018050

“互聯(lián)網(wǎng) ”時代小學(xué)班級讀書活動新模式的實(shí)踐研究

安徽省無為市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳金鳳、丁靜

謝春紅、王翠、童朝菊、伍科蘋、曾素琴、俞潔、薛晴宇、朱高蘭、陳萬軍、姜程

224

蕪湖

AH2018051

基于智慧平臺的校際協(xié)同教研的行動研究

南陵縣教師發(fā)展中心

沈偉（南陵縣家發(fā)中學(xué)）、王義生（南陵縣教師發(fā)展中心）

馬晶晶（南陵縣春谷中學(xué)）、張雅瓊（南陵縣籍山鎮(zhèn)中小學(xué)城西校區(qū)）、王海云（南陵中學(xué)）、祝賀（南陵縣春谷中學(xué)）、方義君（南陵縣春谷中學(xué)）、李士龍（南陵縣許鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬仁完?。?、程科文（南陵縣籍山鎮(zhèn)中小學(xué)）、吳佩（南陵縣許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)）、朱大春（南陵縣弋江鎮(zhèn)中心小學(xué)）、譚小馬（南陵縣家發(fā)中學(xué)）

225

蕪湖

AH2018053

3D打印技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)融合的案例研究

蕪湖市高安中心小學(xué)

葉俊、郝社禮

李萍、盛倫玉、許曉勇、李波、徐翔、孫新明、胡偉、梅曉俊

226

蕪湖

AH2018054

利用數(shù)字化校園提升學(xué)校管理能力的方法研究

蕪湖市第四十一中學(xué)

高雷、王曉雷

陶海洋、趙惠芹、葉樹金、徐金平、王衛(wèi)、陳先鋒、袁方彬、龍素紅、卞銀花、劉安

227

蕪湖

AH2019319

運(yùn)用外國語學(xué)校特色教材中的Culture Corner培養(yǎng)初中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的信息化教學(xué)研究

安師大附外

孫鳳、駱靜

程勇、徐焱昀、黃方玥、李瑩、曹娟、楊繼萍、陳辛

228

蕪湖

AH2019327

基于“互聯(lián)網(wǎng) ”下思想政治課培育學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的實(shí)踐研究

安徽省無為第三中學(xué)

邢朝陽、季鴻儒

程蕾蕾、王志明、徐曉兵、萬中兵、張步進(jìn)、童磊、趙業(yè)平、蔣克云、汪國珍、吳茗

229

宣城

AH2019334

互聯(lián)網(wǎng)＋背景下兒童兒童閱讀課程開發(fā)與實(shí)施的研究

宣城市教體局教研室、宣城市第四小學(xué)民生校區(qū)

金賢芬、陳文化

張敏（宣城市信息技術(shù)中心）、何芳（寧國市西津小學(xué)）、胡雙平（宣城市第十一小學(xué)）、江紹齊（寧國市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、湯玫（宣城市第二小學(xué)）、鄭芝艷（寧國實(shí)驗(yàn)小學(xué)） 、李嗣恂（寧國實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、章彬彬（宣城市第九小學(xué)）、吳春蘭（宣城市第四小學(xué)民生校區(qū)） 、劉飛（宣城市第四小學(xué)）

230

宣城

AH2018059

基于智能技術(shù)支持下的農(nóng)村小學(xué)智慧管理模式的研究

涇縣榔橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

俞武、伍秀桃

黃平（涇縣教體局電教館）、朱亮（涇縣城關(guān)二?。?、唐金鳳、鐘煒、李康（涇縣城關(guān)二小）、張慧（涇縣城關(guān)二?。?、王雙龍

231

銅陵

AH2018042

核心素養(yǎng)視域下初中英語微課開發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究

銅陵市義安區(qū)鐘倉中心學(xué)校

胡琳、楊麗娟（區(qū)三中）

郜冬霞、趙澤斌、宋先進(jìn)、韋玲（區(qū)三中）、章靜萍（區(qū)三中）、施亦豪（董店中學(xué)）、秦立雯（金榔中學(xué)）、陳枝瓊（區(qū)教研室）

232

銅陵

AH2019335

基于微視頻的創(chuàng)意習(xí)作教學(xué)模式實(shí)踐研究

銅陵市義安區(qū)順安中心學(xué)校

王文國、涂庭躍（義安區(qū)電教館）

姚永勝（銅陵市義安區(qū)安平中心小學(xué)）、童智慧（銅陵市義安區(qū)鐘倉中心小學(xué)）、趙翀（銅陵市義安區(qū)安平中心小學(xué)）、江紅（銅陵市義安區(qū)鐘鳴章亭小學(xué)）、袁婷（銅陵市義安區(qū)永豐西埂小學(xué)）、高蕾（銅陵市義安區(qū)朱村中心小學(xué)）、丁燕（銅陵市義安區(qū)董店中心小學(xué)）、王衛(wèi)紅、曹甜、陸勤

233

銅陵

AH2019336

信息技術(shù)環(huán)境下高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的研究

安徽省樅陽中學(xué)

吳昭和、查錦春

林惠、胡薔、陳芳、吳文平、何非非、王燕、王帆、章玲、肖紅

234

銅陵

AH2019340

基于“互聯(lián)網(wǎng) 微課”背景下中學(xué)地理教學(xué)創(chuàng)新研究

銅陵第一中學(xué)、銅陵第十中學(xué)

楊國兵、劉路

于見見（銅陵十中西湖校區(qū)）、吳方榮（銅陵七中）、王曉（銅陵二中）、王菊（銅陵四中）、陳露（銅陵十中）、王建恩（銅陵十二中）、王云紅（義安三中）

235

銅陵

AH2019343

信息技術(shù)環(huán)境下實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與教具制作實(shí)踐研究

銅陵市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)

汪正強(qiáng)、谷菊貴

向引、汪飛、汪熹霞、王林、余述敏

236

銅陵

AH2019344

“互聯(lián)網(wǎng) ”環(huán)境下的小學(xué)生紙電共讀校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究

銅陵市龍山湖小學(xué)

朱建華、洪敏

江瀅、姚瑤、王梅、王軍、陳佘美子、姚芳、趙文君、高純、王維敏

237

池州

AH2019345

信息化環(huán)境下初中地理核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究

池州市第十中學(xué)

張俊、夏陽

魏東陽（貴池區(qū)教體局電教館）、吳婧婧、方冬冬、錢文兵（池州市第十一中學(xué)）、張姣姣（東至三中）、左保義、程小奕、李曼

238

池州

AH2018087

基于“互聯(lián)網(wǎng) ”理想信念教育的創(chuàng)新性研究

東至縣至德小學(xué)

施金泉、曹悅

吳春玲、馬賽、吳罡、程向陽、王婧、胡興俊、高輝泉、劉秀珍、胡軼群、胡進(jìn)華

239

安慶

AH2018194

信息技術(shù)環(huán)境下縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展研究

安慶市望江縣第二中學(xué)

陸正啟、徐旺

張曉琴（望江縣鴉灘中心學(xué)校）、陳婧（望江縣第四小學(xué)）、朱青華（望江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校分校）、方圓圓（望江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校分校）、劉瑩（望江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、聶凱（望江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校分校）、金明（望江初級中學(xué)）、吳曉林（望江縣第二中學(xué)）、何蘭（望江縣楊灣中心學(xué)校）、項(xiàng)文遠(yuǎn)（望江縣鴉灘中心學(xué)校）

240

安慶

AH2018183

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下高中語文項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

安慶市田家炳中學(xué)

楊志宏

張軍、曹百兵、劉章霞、陳中榮、潘 蓓、周玉萍、潘蜜蜜、陳 琳

241

安慶

AH2019351

微課在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

安慶市大觀區(qū)海口中心學(xué)校

余花園、吳雷

殷上普、程娟娟、余麗瑤、張告、胡娜、丁國平、程延、程瑋

242

安慶

AH2016168

基于省資源網(wǎng)平臺下學(xué)生個性化學(xué)習(xí)策略研究

安慶市宜秀區(qū)朝陽路小學(xué)

姚勝龍、孫愛留

江虹、趙安國、任風(fēng)云、王春梅、曹環(huán)梅、昝婧、張婷、陳東、王季初、劉玉同

243

安慶

AH2018192

基于高中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)主題研修平臺資源建設(shè)與活動設(shè)計(jì)研究

安慶市桐城市第八中學(xué)

汪濤、袁濤

李召君、劉睿、章五一、黃姚柱、劉太平、汪紅霞、方偉、王玉、高志成、徐洪湖

244

安慶

AH2018185

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下家園合作培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究

安慶市岳西縣城關(guān)幼兒園

王玲、王海珍

操艷峰、劉愛梅、魯迎春、方永紅、柯伶俐、王小燕、劉小芬、儲理理、儲慧蓮、 余海燕

245

安慶

AH2019350

小學(xué)微課研發(fā)與教學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐研究

安慶市石化第一小學(xué)

焦際、陳杰平

張倩、魏芳芳、趙超、郝寧霞、陳潔茹、張伯佳、蔣姍姍、李媛媛、沈芳、張蕾

246

安慶

AH2019349

基于信息技術(shù)促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的策略研究

安慶市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

秦奮、王琪瓊

江俊元、陳翠霞、潘 超、阮園、金娟、章蓉、方蒂、張磊、徐浩

247

安慶

AH2016161

信息技術(shù)支持下城鄉(xiāng)結(jié)合部教師專業(yè)發(fā)展模式探究

安慶市望江縣華陽中心學(xué)校

楊林慶、榮兵

朱守富、仰正玲、詹銘瑛、陳金霞、陶四娥、胡秀芬、楊誠、徐紅梅 、楊林娟、郝玉珍

248

安慶

AH2016157

小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)幾何圖形的微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

安慶市潛山市牌樓中心小學(xué)

徐萬龍、韓結(jié)旺

王曉蘇(潛山市教育局)、彭立紅、李紅霞、彭小康、施小寧、陳曉彤、方菲、余乃予（潛山市梅城小學(xué)）、儲媛媛（潛山市梅城小學(xué)）、儲銳芬

249

安慶

AH2019353

“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的實(shí)踐研究

安慶市懷寧縣小市鎮(zhèn)中心學(xué)校

李文周、汪中華

謝長春、程文娟、何佳佳、桂曼娜、林 可、夏云苗、丁利、孫媛媛、黃帥、馮彩云

250

安慶

AH2018197

同步課堂視域下學(xué)困生轉(zhuǎn)化的物理教學(xué)研究

安慶市第二中學(xué)

丁丹華、邱國民

查明順、陳向華、葉玉琴、肖金苗、李峰、楊純、汪俊、查甫記、張桂琴（安慶九中）、劉勝利（安慶十中）

251

安慶

AH2019355

“互聯(lián)網(wǎng) ” 背景下留守兒童心理關(guān)愛的創(chuàng)新研究

安慶市懷寧縣育兒初級中學(xué)

彭張生、琚金民

呂磊、童剛、丁伯海、張蕓、汪海龍、陳大慶、張琴、劉鳳霞、李民歸、黃春蓮

252

安慶

AH2019362

信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)道德與法治教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)文化的研究

安慶市太湖縣晉熙鎮(zhèn)中心學(xué)校

王佩平

吳宋平、羅龍、汪小平、宋鳳琴、葉春紅、石磊、吉麗萍、王媛芬、陳迎迪、殷燕瓊

253

安慶

AH2019356

互聯(lián)網(wǎng) ”背景下義務(wù)教育階段英語學(xué)科核心養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究

安慶市懷寧縣振寧學(xué)校

劉和水、劉蘭芬

陳潔明、李中霞、李月紅、潘小冬、胡紅雁、 陳惠芳、余桂華、汪婷婷、 柯小四 趙赟

254

安慶

AH2018184

混合型教學(xué)模式應(yīng)用于高中語文模塊“美的表達(dá)與創(chuàng)造”之探究

安慶市第九中學(xué)

徐偉中、吳婷

路雯婷、王莉、孫麗、楊虎、劉 遠(yuǎn)、凌智

255

安慶

AH2019368

智能教學(xué)環(huán)境下微課在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開發(fā)與創(chuàng)新的研究

安慶市桐城市新安中心小學(xué)

王存彬、金瑩瑩

張恒（桐城市城郊二?。┩粜偅ㄍ┏鞘旋埫咝W(xué)） 張金霞 （桐城市呂亭小學(xué)） 李衛(wèi)芝（桐城市龍眠小學(xué)） 方紅玲（桐城市呂亭中心小學(xué)） 葉紅霞 姚 麗 劉玉娟（桐城市金神中心小學(xué)） 李 慧（桐城市龍騰小學(xué)） 胡敏媛（桐城市龍騰小學(xué)）

256

安慶

AH2018177

觸控一體機(jī)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究

安慶市潛山市梅城小學(xué)

林志芳、吳勁松

李曉燕、儲云霞、王亞平、汪學(xué)琴、劉靈芝、陶燕蘭、韓曉霞、朱金定、董國靖、李竹紅

257

黃山

AH2017185

小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)與語文教學(xué)研究

徽州區(qū)呈坎鎮(zhèn)中心學(xué)校、徽州區(qū)巖寺鎮(zhèn)中心學(xué)校

姜曉暉、洪邦忠

李雪飛、羅海鷗、蔣玉敏、吳玉霞、方麗琴、孫春光、吳華英

258

黃山

AH2018198

基于“互聯(lián)網(wǎng) ”的高中教師信息化教學(xué)能力提升研究

安徽省歙縣中學(xué)

范德生、姜林峰

王金根、陳善愛、方劍、項(xiàng)煜、蔡建、吳平、王書文、呂文英、汪玨、洪小惠（歙縣新安中學(xué)）

259

黃山

AH2019372

小學(xué)數(shù)學(xué)基于“可視化學(xué)習(xí)”的課例研究

黃山市黃山區(qū)教研室、黃山市教育科學(xué)研究院

齊勝利、高娟娟

洪志秋（黃山市屯溪區(qū)百鳥亭小學(xué)）、方日（黃山市歙縣新安小學(xué)）、俞國輝（黃山市黃山區(qū)甘棠小學(xué)）、呂彩虹（黃山市黃山區(qū)甘棠中心學(xué)校）、邵兵（黃山市歙縣行知小學(xué)）、王 蓓（黃山市徽州區(qū)西溪南鎮(zhèn)中心學(xué)校）、吳寶寶（黃山市屯溪區(qū)龍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、葉利輝（黃山市歙縣城關(guān)小學(xué)）、汪彩虹（黃山市黃山區(qū)湯口中心學(xué)校）、項(xiàng)萍（黃山市黃山區(qū)甘棠小學(xué)）

260

黃山

AH2019373

基于歙縣教育智慧閱讀平臺開展學(xué)科閱讀的研究

安徽省歙縣新安小學(xué)

胡繼蓮、吳飛

方宏件(歙縣電教館）、吳金峰 崔海艷、程飛 胡芳芳 王媛、陳茂進(jìn) 方志煒、王秋冬（歙縣教研室）、洪明輝（歙縣教研室）

261

宿松

AH2019376

宿松縣基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

宿松縣教育局、宿松縣程集中學(xué)

駱文斌、楊旺來

周明明，王彩娟，吳麗娟、吳鳳娟，張守陽，齊劍，王丹丹、王紅

262

宿松

AH2017190

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間特色建設(shè)的研究

宿松縣城關(guān)小學(xué)

黃大興、徐海東

駱文斌 高曉霞 劉雪平 虞松平 黃的群 柴慶 洪 莉 黎 玉

263

宿松

AH2019375

智慧校園中，雙師模式下，初中英語口語聽力減負(fù)增效的研究

宿松縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

方輝

劉奇春、許煥娟、余井恒、劉叔一、朱研暉

264

廣德

AH2018088

交互式電子白板在初中英語學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的研究與應(yīng)用

廣德市濱河學(xué)校、廣德市東亭初級中學(xué)

馬雯、張克菊

李潔（廣德市濱河學(xué)校）、何宏麗（廣德市濱河學(xué)校）、陳璇（廣德市濱河學(xué)校）、田麗群（廣德市東亭初級中學(xué)）