梁銶琚職校學(xué)子練習(xí)專業(yè)技能。/學(xué)校供圖

勒流職校學(xué)子練習(xí)專業(yè)技能。/學(xué)校供圖

4月20日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)了新修訂的職業(yè)教育法，將于5月1日起施行。新修訂的職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。

而在3月底，2022年春季高考“3 證書”考試本科批次院校部分錄取結(jié)果放榜，佛山共有149名中職學(xué)生通過(guò)“3 證書”考試實(shí)現(xiàn)“逆襲”，考上本科院校，打破了許多人對(duì)中職生考大學(xué)只能從大專起步的印象。如今，越來(lái)越多佛山中職學(xué)校畢業(yè)生，憑借實(shí)力通過(guò)“3 證書”本科錄取，直接升讀本科院校。

連日來(lái)，記者走訪多所本科錄取人數(shù)表現(xiàn)優(yōu)異的佛山中職學(xué)校了解到，為突破職業(yè)教育學(xué)歷瓶頸，各學(xué)校近年采取包括成立高三升學(xué)與就業(yè)部、高職高考班，開展普職融通等一系列舉措，全力拓寬職校畢業(yè)生的升學(xué)和成才通道。

中職生“逆襲”上本科并非鳳毛麟角

勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校高三學(xué)子葉榮坤怎么也沒(méi)想到，自己真的如愿從中職考上了本科。三年前中考失利后，失望的葉榮坤只能接受結(jié)果，選擇了勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校電商專業(yè)。

在中職，電商是王牌專業(yè)，正值風(fēng)口、有就業(yè)潛力，但葉榮坤志不在此。到職校后不久，聽老師介紹說(shuō)中職也有機(jī)會(huì)上本科，于是便給自己定下一個(gè)目標(biāo)：“三年以后，我也要考本科！”

談起備考高職高考的過(guò)程，他直言很累，“每天上完課，身邊大部分人回宿舍休息，我會(huì)再用功一點(diǎn)，一直復(fù)習(xí)到很晚才去吃飯，晚自修也是等到打鈴才會(huì)走?！彼稳菽鞘且欢斡泄獾娜兆印！疤钪驹笗r(shí)，老師說(shuō)可以試一試?！比~榮坤最終以全校高職高考第二名354分，專業(yè)技能測(cè)試161分的總成績(jī)考上廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)。他坦言，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)歷有更高要求，現(xiàn)有的成績(jī)?nèi)圆荒軡M足。

放眼中職學(xué)生群體中，“完美逆襲”的故事在當(dāng)下并非鳳毛麟角。一個(gè)明顯的趨勢(shì)是：越來(lái)越多的中職學(xué)生直接考上了本科。今年，廣東參與“3 證書”錄取的本科高校9所，共錄取893名考生，而根據(jù)佛山市教育局公布的最新數(shù)據(jù)，佛山共有149名學(xué)生通過(guò)“3 證書”考試順利考上本科院校。其中，不少中職學(xué)校在本科錄取人數(shù)上表現(xiàn)搶眼。梁銶琚職校共有82名學(xué)生被本科院校錄取，占順德區(qū)112名本科錄取總?cè)藬?shù)的73.2%，占全省本科錄取總?cè)藬?shù)的9%。李偉強(qiáng)職校上本科人數(shù)由去年1人增加到了5人。勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校也實(shí)現(xiàn)了人數(shù)翻倍，有9人被本科院校錄取。

相關(guān)人士表示，現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)都認(rèn)為中考考不上普高的話，以后就沒(méi)法上大學(xué)，前途一片渺茫。也有人覺(jué)得成績(jī)差的才會(huì)去讀中職，將來(lái)工作都不好找。事實(shí)上，近年來(lái)，個(gè)別佛山中職學(xué)校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線比一些普高都要高，優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校生源質(zhì)量正在快速提升，他們和普高學(xué)生一樣繼續(xù)行走在各自的升學(xué)道路上，本科大學(xué)的校門依然為他們敞開。

多措并舉突破職業(yè)教育學(xué)歷瓶頸

在本科院校愈發(fā)受青睞，考生人數(shù)劇增、競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，這些職校有何備考策略？記者觀察到，中職學(xué)?！吧尽睂W(xué)生人數(shù)表現(xiàn)搶眼，背后原因主要有二：一是設(shè)有職普融通體系，學(xué)生除了可以參加高職類高考，還有直接參加普通高考的機(jī)會(huì)；二是成立高職高考班，精準(zhǔn)施策，分層教學(xué)。

梁銶琚職校教務(wù)處主任陳輝介紹，高職高考是檢驗(yàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，學(xué)校歷來(lái)重視高職高考，成立了高三升學(xué)與就業(yè)部，配備強(qiáng)有力的師資，著眼三年布局，采用“三年一體化”的培養(yǎng)策略，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。

其中，在高一階段重規(guī)劃牢基礎(chǔ)。著重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，著重基礎(chǔ)性知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生打好高中基礎(chǔ)，找到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，同時(shí)大力培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科。高二則重方向破難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流，選擇升學(xué)方向的學(xué)生將進(jìn)行備考輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生分類“承包”，讓每一位任課教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)。教學(xué)上，實(shí)行分層教學(xué)，設(shè)置本科班級(jí)及平行班級(jí)，保證不同層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。高三重心理強(qiáng)素養(yǎng)。通過(guò)德育與教學(xué)柔性結(jié)合，心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師及時(shí)為學(xué)生減壓，幫助學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

陳輝說(shuō)，學(xué)校將與順德區(qū)教研室成立高職高考研究中心，派出團(tuán)隊(duì)對(duì)各校課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行指導(dǎo)。中心將集結(jié)全區(qū)高職高考研究人才，暢通區(qū)教研室和各學(xué)校的聯(lián)系，以便更好地研究好高職高考，服務(wù)好高職高考。

在李偉強(qiáng)職校，與佛山其他職校相比，學(xué)校有一個(gè)很大的亮點(diǎn)，就是設(shè)有職普融通體系。也就是說(shuō)，學(xué)生除了可以參加高職類高考，還有直接參加普通高考的機(jī)會(huì)。

李偉強(qiáng)職校設(shè)有綜合高中實(shí)驗(yàn)班。報(bào)讀職高的學(xué)生，如果分?jǐn)?shù)線達(dá)到綜合高中實(shí)驗(yàn)班錄取分?jǐn)?shù)線，可選擇轉(zhuǎn)入綜合高中實(shí)驗(yàn)班就讀，三年后跟普高學(xué)生一樣參加高考選拔。而綜合高中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生如果想學(xué)習(xí)職業(yè)技能，也可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)入相應(yīng)的中職專業(yè)。這一獨(dú)特的設(shè)置，讓“一個(gè)入口，兩條通道，雙向融通”成為可能，帶給很多學(xué)生、家長(zhǎng)以驚喜。

綜合高中部相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，許多學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，會(huì)因?yàn)橹霸趯W(xué)校受關(guān)注少，對(duì)自己沒(méi)有信心，對(duì)高考不抱希望。但通過(guò)職普融通，許多同學(xué)考上了大專院校甚至本科院校。

無(wú)論升學(xué)還是就業(yè)都須提前規(guī)劃

中職升本科是拓寬職教生升學(xué)路徑，打通中高職人才培養(yǎng)“立交橋”的重要改革方向。據(jù)了解，2018年起廣東共有4所應(yīng)用型本科院校5個(gè)專業(yè)開展中職升本科。從前三年情況來(lái)看，廣東中職升本科招生人數(shù)正逐年增加，要求中職對(duì)口專業(yè)也逐年放寬。隨著新一輪職教大發(fā)展浪潮到來(lái)，以及中職升本科改革深入推進(jìn)，今后中職升本科專業(yè)有望繼續(xù)“擴(kuò)容”。

這也帶給中考分?jǐn)?shù)臨界的考生以啟示，選普高還是讀職校？記者了解到，目前佛山的中職學(xué)校每一年的平均升學(xué)率超過(guò)六成，主要途徑有3 證書、普通高考、中高職銜接三二分段、五年一貫制、高職自主招生、本科貫通培養(yǎng)等6種。佛山的職業(yè)教育走在全國(guó)前列，許多高水平中職學(xué)校和本科院校、高職院校展開了順暢合作，學(xué)生進(jìn)入更高一級(jí)學(xué)校深造的例子數(shù)不勝數(shù)。

相關(guān)人士認(rèn)為，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的學(xué)習(xí)路徑，地位同等重要，并無(wú)好壞之別，“選擇職業(yè)教育的出路也可以很好，學(xué)生學(xué)到技能后走向社會(huì)能擁有一席之地，也能順暢實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)”。

相關(guān)人士表示，并沒(méi)有“誰(shuí)更適合職業(yè)教育”的說(shuō)法，而是對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)、有意愿但不適應(yīng)普通高中學(xué)習(xí)生活的人來(lái)說(shuō)，他們讀職校能提前獲得職業(yè)體驗(yàn)、鍛煉職業(yè)能力，未來(lái)能更快更好地走向職場(chǎng)。

目前佛山的一些職校逐步搭建起日益完備的職業(yè)教育升學(xué)體系，正著力探索職業(yè)本科教育，暢通升學(xué)渠道。對(duì)于想讀中職學(xué)校的學(xué)生，陳輝建議，現(xiàn)階段首要任務(wù)是要認(rèn)真復(fù)習(xí)，扎實(shí)知識(shí)，考取好的成績(jī)，也為下一步進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。之后，要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的了解和專業(yè)選擇。有意愿入讀中職學(xué)校的學(xué)生要多了解職業(yè)教育的類別和職業(yè)學(xué)校，對(duì)自己今后的職業(yè)或者升學(xué)及早做好定位。

文/佛山日?qǐng)?bào)記者蘇宏堃