01 新興教育模式

我一直相信，互聯(lián)網(wǎng)教育是未來的方向。

2016年四月，Udacity 進(jìn)入中國，推出了中文版"優(yōu)達(dá)學(xué)城"，一下子引起了我的興趣。

因?yàn)樗闪艘患]有先例的事情：頒發(fā)網(wǎng)絡(luò)文憑。它辦了一個(gè)網(wǎng)上的"硅谷大學(xué)"，自己發(fā)文憑，名稱是"納米學(xué)位"。

我忍不住想，會不會以后找工作，大家手里拿的不是大學(xué)文憑，而是網(wǎng)站頒發(fā)的文憑？

如果雇主認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)文憑，我們是否還需要大學(xué)文憑？

下面是我的一些思考。

02 當(dāng)代大學(xué)模式

當(dāng)代的大學(xué)起源于歐洲修道院的模式。

學(xué)生要經(jīng)過多年的苦修，經(jīng)過考核，才能畢業(yè)。如果想成為高級僧侶，就必須再多熬幾年。

另外，還有導(dǎo)師作為監(jiān)督人，防止我們學(xué)到歪門邪說。

這種模式的兩大弊端，演變到今天，已經(jīng)越來越嚴(yán)重了：傳授的知識老化，極其浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。

03 何為有用知識

什么知識才是有用的知識？

農(nóng)業(yè)社會，上一代人的知識可以一成不變地用在下一代。

而在信息社會，前幾年的知識，再過幾年就不能用了。

這種情況下，大學(xué)應(yīng)該教什么，我們根本不知道。學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)，現(xiàn)在根本還沒有出現(xiàn)。

因此，大學(xué)只能重點(diǎn)教基礎(chǔ)類課程，但這樣就會學(xué)到大量沒用的東西。

學(xué)生感嘆，考試一結(jié)束，許多課程這輩子再沒有用到的機(jī)會了。

更糟糕的是，學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，都是一些二三十年前畢業(yè)、然后一直待在大學(xué)里、與社會生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)的人制定的。

他們的知識和思維早已過時(shí)了。這樣的人指定我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，很可能在我們學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)沒用了。

04 有關(guān)大學(xué)思考

退一步說，就算我們在大學(xué)里能學(xué)到真正的知識，也不應(yīng)該在那里待四年。如果只學(xué)最需要學(xué)習(xí)的東西，一年就夠了。

四年時(shí)間足以讓一個(gè)人在任何領(lǐng)域成為資深者，甚至專家。

可是我們大學(xué)生呢，經(jīng)過本科四年，不要說領(lǐng)域?qū)＜?，甚至能力?qiáng)的學(xué)生都寥寥無幾。

我們的大學(xué)制度用了四年時(shí)間，培養(yǎng)出了大量一無所長的、迷茫困惑的、市場滯銷的年輕人。

20歲是人生最有熱情和精力投入一項(xiàng)事業(yè)的時(shí)候，但是，大學(xué)將我們一連四年關(guān)在教室和圖書館里，把考試和績點(diǎn)偽裝成我們奮斗的目標(biāo)，人為將我們與真實(shí)世界隔離，引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注那些對未來人生毫不重要的事情。

經(jīng)過這樣四年的歧途，等我們真正走上社會、要跟全世界競爭的時(shí)候，我們的競爭力不是變強(qiáng)了，而是變?nèi)趿?。換句話說，四年制大學(xué)很可能是削弱我們，而不是我們變得更強(qiáng)。

讀大學(xué)，只是18歲時(shí)很多種選擇中的一種，不是唯一的選擇，更談不上是最好的選擇。

校園是一個(gè)美麗的地方，但是如果一定要在里面待上四年，那還是算了吧。

05 未來美好憧憬

以前，人生的選擇很少，我們不得不去讀大學(xué)，因?yàn)闆]有其他地方可以接受高等教育。

社會還把很多機(jī)會與文憑掛鉤，先有文憑，然后才能有就業(yè)、職稱、住房等等。

但是，時(shí)代已經(jīng)變了，文憑正變得越來越不重要。

我并不是說學(xué)習(xí)和知識不重要，相反，知識的重要性一直都未褪色！

看看今日新東方火爆網(wǎng)絡(luò)的帶貨老師們，看看董宇輝那深不見底的知識儲備......他們用知識在已經(jīng)過了時(shí)代紅利的直播帶貨界闖出了屬于自己的一番天地。

所以說，沒有什么領(lǐng)域是人才飽和的！當(dāng)一個(gè)人有了思想性、有了創(chuàng)造力，任何平臺都可以是專屬舞臺。

那些與文憑掛鉤的東西，正在一項(xiàng)項(xiàng)脫鉤。

互聯(lián)網(wǎng)將教育的自主權(quán)，交到了每個(gè)人自己手里。上什么課程、什么時(shí)間上，都完全由我們決定。

等到24歲，別人剛剛開始找工作，還在為歸還學(xué)貸發(fā)愁，我們已經(jīng)有了四年工作經(jīng)驗(yàn)和一些積蓄，認(rèn)清了自己的人生道路，開始向事業(yè)的高峰沖刺了。