提起國家開放大學(xué)，很多同學(xué)都還停留在以前的認(rèn)知：不知名，含金量低，“野雞學(xué)?！?。

這你也就錯(cuò)了，雖然國家開放大學(xué)入學(xué)門檻低（免試入學(xué)），但不代表人家含金量低，不正規(guī)。

國家開放大學(xué)也是成人升學(xué)方式之一，屬于國家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)可查學(xué)籍的非全日制學(xué)歷。在考公考編考證等用途上，和成人高考、自考、網(wǎng)絡(luò)教育可是同等適用，同一性質(zhì)的。

在2月26日《職教中國》播出的第60集《國家開放大學(xué)：為學(xué)習(xí)者打造職業(yè)教育新模式》中，國家開放大學(xué)副校長 李松和國家開放大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院院長 郭青春，發(fā)表了一些關(guān)于國開的精彩言論，今天小師妹就帶大家回顧一下~

職業(yè)教育的課程設(shè)置要以學(xué)生就業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向

培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職場發(fā)展和工作場景需要的專業(yè)知識和專門技能，用科學(xué)的思維習(xí)慣從容地面對未來復(fù)雜的勞動(dòng)環(huán)境和問題情景，讓學(xué)生經(jīng)過職業(yè)教育的培育，不僅成為一名身懷技術(shù)的職業(yè)新人，同時(shí)也能協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度。

要做好職業(yè)教育課程體系的銜接設(shè)計(jì)

職業(yè)教育的課程內(nèi)容要結(jié)合行業(yè)企業(yè)對人才的需求設(shè)定， 培育社會(huì)需要的應(yīng)用型人才 ，同時(shí)也要和職業(yè)資格證書相對接，提升學(xué)生綜合實(shí)力，在縱向的銜接上也要考慮中高本不同層次之間的課程對接問題。

職業(yè)教育的課程要兼容并蓄與時(shí)俱進(jìn)

敢于打破學(xué)科壁壘，加強(qiáng)職業(yè)教育同基礎(chǔ)知識教育之間的聯(lián)系，在保持自身特點(diǎn)、職能的同時(shí)，拓寬基礎(chǔ)知識教育，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

推動(dòng)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一

緊緊圍繞為黨育人、為國育才，緊扣立德樹人根本任務(wù)，立足德優(yōu)與技強(qiáng)的目標(biāo)導(dǎo)向，重塑強(qiáng)調(diào)政治素養(yǎng)、強(qiáng)化技術(shù)素養(yǎng)、增強(qiáng)人文素養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，推進(jìn)職業(yè)教育課程改革和思政工作深度融合。

（以上內(nèi)容來源于：中國教育電視臺）

看完以上，還有人認(rèn)為國家開放大學(xué)是野雞大學(xué)嗎？還在認(rèn)為國家開放大學(xué)學(xué)歷是不正規(guī)學(xué)歷嗎？

除此之外，在教育部發(fā)布的 關(guān)于征求《教育部關(guān)于新時(shí)代高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革實(shí)施意見（征求意見稿）》意見的函 文件中，也提到了開放大學(xué)的相關(guān)內(nèi)容：

截自 關(guān)于征求《教育部關(guān)于新時(shí)代高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革實(shí)施意見（征求意見稿）》意見的函

這也在側(cè)面說明，國開（電大）的認(rèn)可度和含金量將大幅提升，所以想要升學(xué)的你，可以把目光移到國家開放大學(xué)哦~現(xiàn)在春季招生仍可報(bào)名，不要錯(cuò)過啦~

趕緊轉(zhuǎn)發(fā)給身邊急需提升學(xué)歷的朋友看吧~