前段時(shí)間，“211碩士畢業(yè)生在火鍋店做保潔”新聞沖上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)于年輕人擇業(yè)觀的廣泛討論。全國(guó)人大代表、安徽理工大學(xué)校長(zhǎng)袁亮認(rèn)為，這一“高開低走”的現(xiàn)象，讓我們看到了現(xiàn)在年輕人選擇更多，心態(tài)更好，社會(huì)各界需要用平常心看待就業(yè)話題，接納年輕人更多的就業(yè)選擇。應(yīng)當(dāng)為年輕人拓寬就業(yè)渠道，提供更廣闊的就業(yè)空間，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層去，到國(guó)家建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域去，到能發(fā)揮自己專業(yè)特長(zhǎng)的地方去。
就業(yè)形勢(shì)老問題的新思考大學(xué)生甚至是名校的碩士生、博士生面臨就業(yè)難時(shí)，或選擇和其學(xué)歷以及公眾認(rèn)知不相稱的工作崗位，看似催發(fā)新聞效應(yīng)聚人眼球的輿論效應(yīng)，卻也是公眾焦慮心理的折射。面對(duì)這樣的問題，既不能夸張化和娛樂化以賺取廉價(jià)的自媒體流量，也不可以看似客觀冷靜實(shí)則主觀冷漠權(quán)威說(shuō)教進(jìn)行評(píng)價(jià)。
炒作、評(píng)價(jià)、唏噓或給出看似有理實(shí)則缺乏建設(shè)性的建議，無(wú)益于化解大學(xué)生就業(yè)難題，反而會(huì)引發(fā)更多的就業(yè)焦慮。當(dāng)就業(yè)難成為老問題時(shí)，必須從宏觀上找解決方法，通過經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提振市場(chǎng)活力增加就業(yè)機(jī)會(huì)，從而形成從供給側(cè)到消費(fèi)端，從市場(chǎng)面到社會(huì)面的良性循環(huán)。經(jīng)濟(jì)與民生密切相關(guān)——國(guó)富蛋糕做大了，民生福祉才有保障。疫情三年，經(jīng)濟(jì)下行，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，消費(fèi)動(dòng)能不足，導(dǎo)致一職難求，形成就業(yè)焦慮。
3月2日，國(guó)新辦舉行“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，人力資源和社會(huì)保障部介紹就業(yè)和社會(huì)保障工作情況。數(shù)據(jù)顯示，目前的就業(yè)總量壓力依然存在。2023年，高校畢業(yè)生將達(dá)到1158萬(wàn)人，加上疫情三年沒有就業(yè)的往屆畢業(yè)生，就業(yè)市場(chǎng)面臨短期內(nèi)難以消化的存量和增量壓力。從輿論釋放的民生訴求看，老百姓在求職就業(yè)中還面臨著急難愁盼問題，希望有更充分的就業(yè)機(jī)會(huì)，更合理的勞動(dòng)報(bào)酬，更可靠的社會(huì)保障。
在此情勢(shì)下，大學(xué)生尤其是名校畢業(yè)生，就業(yè)預(yù)期和現(xiàn)實(shí)環(huán)境有差距是顯然的。很多人想去參加公考或選擇去國(guó)企央企，但體制內(nèi)的崗位畢竟“僧多粥少”，更多的青年學(xué)子還是要到廣闊的社會(huì)空間去求職。中國(guó)有14億人的龐大市場(chǎng)系統(tǒng)，就業(yè)容量還是很大的，加上一些社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，還是能讓求職者獲得一份職業(yè)的。但是，就業(yè)市場(chǎng)存在差異，就業(yè)群體有不同預(yù)期，加之區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡等各種因素，很多人就可能找不到合適的工作。
因一職難求而不愿踏入社會(huì)，因恐懼內(nèi)卷而選擇“躺平”，這需自上而下的重點(diǎn)關(guān)注。一方面，通過穩(wěn)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)宏觀的改善自是國(guó)之大政，國(guó)家也一直在努力。而且，國(guó)家也通過完善社會(huì)保障的方式，讓包括大學(xué)生在內(nèi)的所有社會(huì)群體盡量減少后顧之憂。另一方面，也需要學(xué)校、家庭、社會(huì)一起努力，更新“精英主義”的功利思維，走出應(yīng)試教育的窠臼，通過素質(zhì)教育的持續(xù)實(shí)踐，養(yǎng)成健康的就業(yè)觀，塑造身體健康、心理健康、具備良好社會(huì)適應(yīng)能力的勞動(dòng)者。
社會(huì)是豐富多彩的，就業(yè)市場(chǎng)更是競(jìng)爭(zhēng)激烈，所有求職者不管是低學(xué)歷還是高學(xué)歷，都要經(jīng)過市場(chǎng)歷練。只要出來(lái)工作，不管干什么，都無(wú)貴賤之分，社會(huì)不必以另類眼光將名校碩士當(dāng)保潔視為負(fù)面典型，也不必刻意美化低學(xué)歷者所謂的成功傳奇。對(duì)于職業(yè)和學(xué)歷的關(guān)系，要看共性不要放大個(gè)性。當(dāng)然，讓求職者的專業(yè)和職業(yè)基本匹配，改變過度選擇“高大上”崗位的功利觀念，也是必須正視的問題。