近年來，我市從全國各地引進(jìn)了一批教師，他們扎根于全市各地的中小學(xué)校，為我市教育發(fā)展注入了“新鮮血液”，也為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。教師節(jié)前夕，記者走近他們，記錄他們在梅州的教育教學(xué)生活。

●本報(bào)記者 鄭煒梅 劉野 見習(xí)記者 范斌

曾憲梓中學(xué)數(shù)學(xué)老師許會(huì)洋，課間為學(xué)生講解試卷

曾憲梓中學(xué)教師許會(huì)洋：給學(xué)生一切成長的機(jī)會(huì)

來自河南新鄉(xiāng)的曾憲梓中學(xué)老師許會(huì)洋，因?yàn)楹蛯W(xué)生之間年齡差距較小，是學(xué)生身邊的“知心姐姐”。在來梅工作的四年多時(shí)間里，她一直將自己視作一名新人，在學(xué)生身上幾乎投入所有時(shí)間，給予學(xué)生一切成長的機(jī)會(huì)。

許會(huì)洋于2011年從重慶大學(xué)畢業(yè)，來梅工作后從最初發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與內(nèi)心的差距，到克服飲食等生活習(xí)慣的不適應(yīng)，再到把所有時(shí)間投入到工作中充實(shí)自己，她在熱心同事的幫助下，很快就融入了新環(huán)境，跟學(xué)生們打成了一片。有一次許會(huì)洋的生日，她帶的高考畢業(yè)班學(xué)生偷偷給她準(zhǔn)備了一份禮物。當(dāng)來到講臺拆開禮物，她看到的是一束玫瑰花和祝?？?，卡片上的“羊羊（學(xué)生對許會(huì)洋的愛稱），祝你生日快樂！”瞬間融化了她的心，令她覺得一切的付出都是值得的。連年獲得校級先進(jìn)教師的她，第一次帶高三畢業(yè)班，兩名學(xué)生就躋身全市文科數(shù)學(xué)前50名。

在這幾年里，許會(huì)洋一直尊崇和實(shí)踐著“教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；尊重每一個(gè)學(xué)生，以愛和包容來感染和激勵(lì)學(xué)生”的教育理念。她剛剛接手高一年級班主任時(shí)，班里曾有一名學(xué)生成績較差，許會(huì)洋抓住任何一個(gè)可以表揚(yáng)和鼓勵(lì)她的機(jī)會(huì)，甚至在批改作業(yè)的時(shí)候，也在學(xué)生的作業(yè)本上留下鼓勵(lì)的話語：加油！老師的鼓勵(lì)，讓這位后進(jìn)生一直沒有掉隊(duì)，高考還考上了本科。而當(dāng)另一名學(xué)生主動(dòng)向許會(huì)洋承攬班長的職責(zé)時(shí)，許會(huì)洋也沒有因?yàn)檫@名學(xué)生成績較差而直接否定，反而給予學(xué)生嘗試的機(jī)會(huì)，這名學(xué)生在當(dāng)上班長后做事認(rèn)真，勤懇踏實(shí)，工作也得到了同學(xué)的認(rèn)可，自信心也培養(yǎng)起來了。

蕉嶺中學(xué)英語老師吳海霞，正在為學(xué)生上課。（吳騰江 攝）

蕉嶺中學(xué)教師吳海霞：做學(xué)生成才 的領(lǐng)航人

初秋的天氣還潮濕悶熱，但蕉嶺中學(xué)高一（1）班學(xué)生的臉上卻看不到一絲倦容，在吳海霞老師的課堂上，書聲瑯瑯，互動(dòng)不斷，并不時(shí)傳來會(huì)意的應(yīng)允。吳海霞來自江西贛州，在蕉嶺度過了近20年的教師生涯后，她和丈夫早已將這里視為他們的“第二故鄉(xiāng)”。

1996年，吳海霞與自己的愛人、現(xiàn)同為蕉嶺中學(xué)教師的利智珍，從贛南師范學(xué)院畢業(yè)后來到蕉嶺縣新鋪中學(xué)，開始了他們的教師生涯。跟所有身在異鄉(xiāng)的追夢人一樣，每當(dāng)站上三尺講臺，他們總會(huì)將初來乍到的生活不適拋在腦后，用自己飽滿的熱情對待學(xué)生。由于從學(xué)生時(shí)代起就對英語有著濃厚的興趣，吳海霞在走上教師崗位后并沒有選擇自己在大學(xué)所學(xué)的化學(xué)專業(yè)，而是成為了一名英語老師。憑借自己在學(xué)生時(shí)代打下的良好英語基礎(chǔ)，以及在教學(xué)中不斷地總結(jié)、積累，很快成為學(xué)校的骨干教師。2001年進(jìn)入蕉嶺中學(xué)任教后，她還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過自考考取了廣東外語外貿(mào)大學(xué)的英語本科學(xué)位。

很多吳海霞的學(xué)生們都說，上吳老師的英語課，不僅能學(xué)習(xí)到課本上的英語知識點(diǎn)，掌握考試要領(lǐng)，還能了解很多課本外的知識，拓寬視野和知識面。吳海霞悉心教學(xué)，換來的是學(xué)生在高考中屢創(chuàng)佳績。2012年高考理科總分全市第二的吳雨培，英語本不是他的強(qiáng)項(xiàng)，吳海霞針對他寫作和聽力等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，他高考英語考了128分，成功進(jìn)入清華大學(xué)。今年高考，全市理科總分第8的肖仙梅在吳海霞的指導(dǎo)下，英語科考了134分，進(jìn)入南京大學(xué)深造?！拔艺J(rèn)為教師這一職業(yè) ,既是園丁，更是領(lǐng)航人，特別是對于山區(qū)的孩子來說，能看到他們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，是我最欣慰的事?！眳呛Ｏ颊f。

東山中學(xué)生物老師宋發(fā)奎，為學(xué)生答疑解惑

東山中學(xué)教師宋發(fā)奎：以校為家的 知心“發(fā)哥”

2011年，宋發(fā)奎從陜西師范大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)研究生畢業(yè)，正好碰到我市教育系統(tǒng)在該校招聘教師，本科專業(yè)是師范專業(yè)的他參加招聘并被錄取。

“來到梅州后，學(xué)校幫忙在學(xué)校里安排了住所，學(xué)校同事都很熱情幫助我適應(yīng)生活?！彼伟l(fā)奎說，由于住在學(xué)校，平時(shí)他的生活很簡單，基本都在學(xué)校范圍內(nèi)，大部分時(shí)間與學(xué)生在一起?！霸缱x、晚自習(xí)基本都會(huì)在教室，一方面能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，另一方面也能隨時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題?！庇捎谌谇⒌膸熒P(guān)系，學(xué)生們都叫宋發(fā)奎“發(fā)哥”，學(xué)生遇到困難和問題也愿意找他。一名學(xué)生因?yàn)榧彝ゾ壒世U納學(xué)費(fèi)有困難，他了解后，二話沒說就掏錢替學(xué)生交了；有學(xué)生生病了，他就立馬領(lǐng)著去醫(yī)院檢查……

在教學(xué)上，不少人質(zhì)疑碩士畢業(yè)教高中會(huì)不會(huì)大材小用？“看問題角度不一樣，當(dāng)你接受了研究生教育后再反過來看高中教育，對于教學(xué)是很有幫助的?！彼伟l(fā)奎說。翻看他的教學(xué)履歷，由他擔(dān)任科任老師的班級，平均分在普通班中排名都在前列；他還擔(dān)任了兩屆廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)老師，均取得了不錯(cuò)的成績，2012年10人獲得省級一等獎(jiǎng)、3人獲得全國三等獎(jiǎng)，今年11人獲得省級一等獎(jiǎng)、8人獲得全國三等獎(jiǎng)，他本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

憑借扎實(shí)的專業(yè)功底，2014年他在教高二時(shí)就被任命為年級副組長，當(dāng)時(shí)，他才28歲，是全校最年輕的年級副組長。在東山中學(xué)工作的四年里，學(xué)校大膽任用人才，且給予充分信任，并提供鉆研教育教學(xué)的平臺，讓他深受鼓舞。他說，他非常喜歡學(xué)校在教學(xué)上民主、開放的風(fēng)氣，作為一名“東山人”而感到自豪。