01

這幾天，因?yàn)榻逃苛魧W(xué)生服務(wù)中心發(fā)的一條公告，刷爆朋友圈，我的私信也炸了！

這個(gè)規(guī)定如果不仔細(xì)看的話，很容易讓人大做文章，得出“任何線上授課形式的海外文憑都不被留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)可”的誤導(dǎo)結(jié)論。

更直白點(diǎn)也就是說(shuō)：在當(dāng)前疫情仍然很?chē)?yán)重的情況下，那些只能被迫選擇上網(wǎng)課的同學(xué)所獲得的海外留學(xué)學(xué)位不予認(rèn)證通過(guò)。

天啦嚕！聽(tīng)到這里留學(xué)生們都要裂開(kāi)了，目前即將開(kāi)始辦簽證，連相對(duì)安全的香港現(xiàn)在也有可能雙軌制，國(guó)外更不用說(shuō)了，那么學(xué)生辛苦擠破頭拿到的offer，就不認(rèn)可了嗎？

莫慌，通知雖然是真的，但是大家所聽(tīng)到的解讀卻不一定準(zhǔn)確。

想明白這背后到底有哪些深意和緣由，聽(tīng)我給大家解答。

還是讓我由近至遠(yuǎn)地將這三年所發(fā)的通知以及補(bǔ)充說(shuō)明詳細(xì)地分析一下吧~

02

其實(shí)這個(gè)公告不陌生，早在20年4月，疫情剛開(kāi)始時(shí)候，因?yàn)橐咔闊o(wú)法出境入讀的情況，留服就發(fā)過(guò)公告：

公告明確說(shuō)明留學(xué)生無(wú)法按時(shí)返校選擇通過(guò)在線方式讀的課程，是可以進(jìn)行認(rèn)證的。

隨后，21年3月，留服再次發(fā)了補(bǔ)充說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)對(duì)于受疫情影響，被迫選擇通過(guò)在線方式修讀部分課程或全部課程的留學(xué)人員，學(xué)位可以正常認(rèn)可。

22年，同樣是3月份，留服再次發(fā)了補(bǔ)充說(shuō)明，也就是我們24號(hào)看到的《補(bǔ)充說(shuō)明（二）》了，簡(jiǎn)單了講了不可被認(rèn)證的情況。

隔天25號(hào)，又發(fā)了《補(bǔ)充說(shuō)明（二）》的問(wèn)題解答，補(bǔ)充說(shuō)明了，再次強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)程授課（online）課程和因疫情影響被迫選擇線上授課的區(qū)別，說(shuō)明了認(rèn)可范圍。

“對(duì)于本應(yīng)以面授方式學(xué)習(xí)的學(xué)生，因受疫情影響在院校允許的情況下在線學(xué)習(xí)部分或全部課程，所獲國(guó)（境）外文憑證書(shū)在認(rèn)證時(shí)不受影響。”

“‘跨境遠(yuǎn)程國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書(shū)和高等教育文憑暫不在我中心認(rèn)證范圍內(nèi)’，是指境外院校所開(kāi)設(shè)的課程性質(zhì)本來(lái)就是遠(yuǎn)程教育，而不是指境外院校因受疫情影響，將面授課程調(diào)整為線上課程的情形。”

所以看到這里，你就清楚了，如果你是因?yàn)橐咔椴豢煽沽τ绊?，本身的面授課程，被迫轉(zhuǎn)為線上授課，這種是不影響認(rèn)證的。包括香港的雙軌制。

但如果你的課程，本身就是遠(yuǎn)程授課（online）的模式，這種是不認(rèn)可的。

03

什么是遠(yuǎn)程授課模式？

其實(shí)美國(guó)一直有，英國(guó)也開(kāi)設(shè)了很多，香港近幾年陸續(xù)開(kāi)設(shè)了遠(yuǎn)程授課模式的online課程，這種課程，不管你疫情不疫情，它本身就是不要你辦簽證出境上課，就是線上網(wǎng)課完成全部學(xué)業(yè)的。

比如港理工的民用航空工程學(xué)，就有online遠(yuǎn)程，和面授全日制，面授非全日制，多種授課模式。這種online課程，就是我們講的遠(yuǎn)程授課模式。

除此之前，香港科技大學(xué)的金融數(shù)學(xué)、香港教育大學(xué)的國(guó)際教育領(lǐng)導(dǎo)變革執(zhí)行，都有online的遠(yuǎn)程授課模式。

這種遠(yuǎn)程授課模式不認(rèn)可，并不是今年才不認(rèn)，早在2018年留學(xué)生服務(wù)中心在《教育部留學(xué)服務(wù)中心國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證評(píng)估辦法》中的【非認(rèn)可范圍】中就明確說(shuō)明：

不認(rèn)可跨境遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式的國(guó)（境）外文憑證書(shū)。

04

既然20年早就發(fā)過(guò)對(duì)于針對(duì)疫情的相關(guān)學(xué)位認(rèn)證說(shuō)明，為什么留服還要堅(jiān)持每年發(fā)一次？

從21年所發(fā)布的《補(bǔ)充說(shuō)明》來(lái)看，當(dāng)時(shí)之所以要對(duì)海外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證工作公開(kāi)說(shuō)明，并非是對(duì)疫情發(fā)生以前的留學(xué)學(xué)位產(chǎn)生質(zhì)疑，而是說(shuō)有很多投機(jī)取巧的海外學(xué)校和中介為了吸納大陸的留學(xué)資源，以疫情為借口，惡意宣傳不合規(guī)定的在線課程，涉嫌變相兜售文憑。

此風(fēng)一長(zhǎng)，不僅污染了國(guó)內(nèi)的人才就業(yè)市場(chǎng)，大大降低了學(xué)位可獲得的公平性和高水準(zhǔn)，同時(shí)也破壞了國(guó)家之間高等教育的合作，更使一些名校的公信度和認(rèn)可度隨之暴跌。

從整個(gè)高等教育的生態(tài)環(huán)境來(lái)說(shuō)，以上的任何一點(diǎn)影響都是毀滅性的。

我們應(yīng)該建立一個(gè)這樣的認(rèn)知：即使學(xué)位可以被買(mǎi)賣(mài)，但教育不能被買(mǎi)賣(mài)。

雖然，大陸與海外的碩士學(xué)位制度并不相同，近些年圍繞留學(xué)生含金量的話題也是層出不窮，但雙方之所以能夠互認(rèn)的前提就在于——尊重彼此教育理念的合理性和教育體系的規(guī)范性。

基于這個(gè)意義，目前所推行的以降低招生門(mén)檻和修習(xí)難度為引誘，借機(jī)牟利的一種線上碩士學(xué)位，本應(yīng)該被打擊和杜絕，而這也是在維護(hù)留學(xué)生的切身利益。

所以往后每一年申請(qǐng)留學(xué)的高峰期，教育部留服中心才不得不發(fā)布公告說(shuō)明，提醒大家注意區(qū)別那些不正規(guī)的虛假宣傳，同時(shí)也在警醒那些妄圖走捷徑的留學(xué)生。

05.Q&A

問(wèn)：因?yàn)橐咔槎D(zhuǎn)為網(wǎng)課的認(rèn)證會(huì)不一樣嗎？

答：不會(huì)的。學(xué)歷認(rèn)證的內(nèi)容僅包含學(xué)生基本信息、學(xué)校、學(xué)位、和就讀時(shí)間，不會(huì)標(biāo)明你的授課方式。大家都是一樣的。

問(wèn)：如何才可以避免學(xué)歷不被認(rèn)證的情況？

答：在申請(qǐng)以前，先去學(xué)校官網(wǎng)查查宣傳單的線上課程是否為學(xué)校的正規(guī)課程，其次，選擇正規(guī)專(zhuān)業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)比如April學(xué)姐我【害羞】。最重要的一點(diǎn)，當(dāng)你自己在選擇時(shí)，不要被超低的申請(qǐng)難度和相對(duì)更便宜的價(jià)格所引誘。

世界上沒(méi)有不費(fèi)力氣就可以走的捷徑，即使有，也要清楚自己并沒(méi)有那么好的運(yùn)氣。