近日，“第五屆NERC杯全國社區(qū)教育優(yōu)秀微課程評選活動”正式公布獲獎名單。

番禺電大“護老有法”系列微課從眾多參賽作品中脫穎而出，獲得全國社區(qū)教育優(yōu)秀微課程評選一等獎，實現重要突破。

本次大賽由全國社區(qū)教育數字化學習聯盟、教育部社區(qū)教育研究培訓中心共同主辦，共收到24個省、116個地市、400多個區(qū)縣的3161個作品。參賽單位、參賽作品的數量再創(chuàng)歷次評選活動新高。

番禺電大長期聚焦精品課程資源，以微課程建設為突破口，陸續(xù)建設了《隔代教育好方法》、《學用智能手機》、《人人愛攝影》、《護老有法》等系列優(yōu)質微課程，深受學員的歡迎。

《護老有法》系列微課由番禺電大符敏妍老師團隊開發(fā)制作，包括十節(jié)微課，采取全高清格式和3維動畫技術，綜合運用知識講解，案例重現，律師說法等教學環(huán)節(jié)，充分體現了技術的先進性和教學設計的精準性，獲得評審專家的一致好評。

“硬件”再升級，“軟件”再優(yōu)化

打造一流的終身學習體驗

9月，是學生們開學的日子，也是番禺老年開放大學秋季班開班的日子，老年班的新老學員們回到久違的校園，感受濃厚的學習氛圍。

“哇，有新電梯了！”“書畫室好靚哦！”“有了實物投影，坐在最后一排也能看清老師的手法誒！”“這學期有專門的舞蹈教室，我要報形體課！”原來，經過了一個暑假，番禺電大的校園默默地“變裝”了，新電梯、新設備、新課室，無一不讓學員們驚喜萬分。

為了給學員們提供更好的學習體驗，番禺電大“軟硬兼施”，不僅對學校的硬件設備進行了升級改造，同時利用各種信息化工具優(yōu)化管理程序，充分考慮學員們的實際需求，真正做到“以學員為本”，把學校打造成一流的終身學習基地。

除此之外，番禺教育學習地圖也進一步完善了功能，在學習地圖上可以便捷地進行信息發(fā)布，學員在家就可以直接在線報名課程，無需現場搶位，免除了學員的交通和時間成本。

擴大優(yōu)質資源供給

惠及全區(qū)居民學員

隨著全體居民個性化學習需求的日益增長，番禺電大致力于推動優(yōu)質資源的開發(fā)和應用，探索社區(qū)教育、老年教育的常態(tài)化發(fā)展，創(chuàng)造新的學習機會，提供優(yōu)質的學習環(huán)境，讓全體居民擁有“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習體驗，“快樂學習，上品生活”——已逐漸成為番禺市民的生活方式。

老年教育常態(tài)化開班

見證偉大的新時代，記錄美好的新生活，少不了老年人的參與。生活水平的不斷提升讓老年人對晚年生活又有了新的追求，如今更多的老年人愿意“老有所學，老有所樂，老有所為”。通過番禺電大的老年公益課程，老年人擁有了更加豐富多彩的精神世界。

終身學習大講堂全年開課

番禺電大立足本地居民的學習需求，特別是來穗人員、新市民、老年人、殘疾人等群體的實際需要，開展了“粵語學習”、“家庭關系”、“旅行攝影”、“社交禮儀”等專題講座和課程，保持每周一到兩次的頻率，全年開講。由于教學內容貼近居民需要，教學體驗不斷提升，居民參與的熱度持續(xù)高漲。

除了在校本部開展教學活動，采取“合作辦學，送教上門”的方式，“粵語學習”、“手機攝影”等課程實現系列化教學，覆蓋全區(qū)各鎮(zhèn)街的社區(qū)學校和企業(yè)，受到居民的熱烈歡迎。社區(qū)教育教學資源和服務的美譽度不斷提升，形成了較強的口碑效應。

科研引領促發(fā)展

教學成果顯示范

自開展社區(qū)教育和老年教育工作以來，番禺電大一直堅持科研與實踐相結合，通過科研引領增強社區(qū)教育發(fā)展的驅動力。

科研脫離了實踐就沒有生命力，因此在開展科研工作的過程中，番禺電大非常注重研究與重點工作的密切結合，堅持科研源于實踐。經過長期不斷的努力，番禺電大在教育實踐中提煉出了許多豐碩的成果。

（一）教學成果收獲頗豐

2019年4月，番禺電大積極參與廣東省教學成果獎的評選活動，申報了兩項教學成果，均獲得專家評委的高度肯定。其中，《基于“五同促五感”教學理念的來穗老年人融入教育的探索與實踐》獲得2019年廣東省教學成果獎二等獎（已完成公示），《基于“混合學習”策略的老年教育學習資源建設與應用》入選2019年廣州市教學成果培育項目（已完成公示）。

《基于“五同促五感”教學理念的來穗老年人融入教育的探索與實踐》針對來穗老年人語言不通，缺乏科學育兒方法，法律意識不強，對本地文化了解不足以及飽受孤獨感和焦慮感困擾等實際問題，以“粵講粵好、隔代教育、護老有法、嶺南文化大講堂、幸福課堂”等培訓課程為切入點的“五同促五感”教學理念（五同：語言趨同→價值認同→制度認同→文化認同→心理認同；五感：獲得感→價值感→安全感→歸屬感→幸福感）。

《基于“混合學習”策略的老年教育學習資源建設與應用》借助豐富的課程資源，通過公益講座和課程學習相結合的方式，依托電大系統和老年大學系統在廣州地區(qū)開展教學，在實踐中重構教學流程，構建老年教育O2O（線上到線下）新型教學模式，實現學習準備、學習環(huán)境， 學習支持以及學習評價等方面的融合，大幅提升教學效益。

（二）科研成果碩果累累

番禺電大的教師們十分重視科研工作，積極參與各項課題申報、論文評選活動，并發(fā)表了多項研究論文。

做個好學番禺人

終身學習收益多

番禺電大圍繞番禺地區(qū)居民的終身學習需求，整合多方資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項終身學習活動，提供了一系列特色鮮明的課程和服務，使社區(qū)教育走進番禺區(qū)的千家萬戶。

在此過程中，涌現了一批社區(qū)教育、老年教育優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學員，他們用自己的實際行動踐行著終身教育理念。

廣州數字化學習系統優(yōu)秀教師：杜偉峰、何藝嬋、賴容偉

廣州老年開放大學優(yōu)秀教師：劉慧濤、呂世華、謝梓欣

廣州數字化學習系統優(yōu)秀學員：胡小華、黎婉明、張嫦娥

廣州老年開放大學優(yōu)秀學員：李永洪、梁毅、聶惠英

整理丨糍粑魚

來源丨番禺區(qū)融媒體記者 劉莉 通訊員 劉路莎

▼

▼