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山東農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)張永艷表示：“我們學(xué)校的繼續(xù)教育發(fā)展主要定位于，一是“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)三農(nóng)”的教育平臺(tái)。二是學(xué)校展示辦學(xué)實(shí)力的重要窗口。三是提高學(xué)校辦學(xué)美譽(yù)度和影響力的重要途徑?！?/p>

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)張永艷

近年來終身教育思想日漸普及，單純的學(xué)歷教育很難滿足人們對(duì)知識(shí)與技能的需求，給非學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院把握教育行業(yè)趨勢(shì)，緊跟社會(huì)快速發(fā)展步伐，在保證學(xué)歷教育質(zhì)量的同時(shí)，大力提升非學(xué)歷繼續(xù)教育的整體實(shí)力，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)歷教育協(xié)同非學(xué)歷教育齊頭并進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)格局。

聚焦“農(nóng)林”，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育均衡發(fā)展

中教全媒體：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育始于1911年，已有百年歷史，繼續(xù)教育發(fā)展是如何定位的？

張永艷：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所百年老校，建校之初，首任校長(zhǎng)王景禧先生就提出了“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以實(shí)為貴”的辦學(xué)理念，所以學(xué)校一直特別重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，在建校之初的1911年，就面向社會(huì)開設(shè)了農(nóng)林講習(xí)所、農(nóng)業(yè)教管講習(xí)班和蠶學(xué)講習(xí)班，為百姓提供實(shí)用技術(shù)指導(dǎo)。歷經(jīng)百年滄桑變遷，繼續(xù)教育一直是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。學(xué)校將繼續(xù)教育并列為與普通本科教育、研究生教育并重的三大教育之一，明確提出“突出本科教育主體地位，積極發(fā)展研究生教育，創(chuàng)新發(fā)展繼續(xù)教育”，并設(shè)立繼續(xù)教育工作委員會(huì)，定期研究繼續(xù)教育發(fā)展方略，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)繼續(xù)教育各項(xiàng)工作，為繼續(xù)教育工作可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)越環(huán)境。

所以，我們學(xué)校的繼續(xù)教育發(fā)展主要定位于，一是“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)三農(nóng)”的教育平臺(tái)。二是學(xué)校展示辦學(xué)實(shí)力的重要窗口。三是提高學(xué)校辦學(xué)美譽(yù)度和影響力的重要途徑。

中教全媒體：學(xué)院學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育是怎樣部署的？

張永艷：在百余年辦學(xué)歷程中，繼續(xù)教育堅(jiān)持以立德樹人為根本、以培育人力資源為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范管理為抓手，不斷完善體制機(jī)制，穩(wěn)定發(fā)展學(xué)歷教育，大力發(fā)展非學(xué)歷教育，積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。依托“農(nóng)林”學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，主動(dòng)對(duì)接服務(wù)國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工程、脫貧攻堅(jiān)、新型職業(yè)農(nóng)民培育、山水林田湖草系統(tǒng)治理等領(lǐng)域，逐步形成學(xué)歷教育優(yōu)勢(shì)突出，涉農(nóng)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育特色鮮明，學(xué)歷教育協(xié)同非學(xué)歷教育齊頭并進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)格局，構(gòu)建了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的繼續(xù)教育辦學(xué)體系，成為學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要陣地。

強(qiáng)化內(nèi)涵，四舉措提高學(xué)歷教育質(zhì)量

中教全媒體：學(xué)歷教育如何創(chuàng)新發(fā)展？

張永艷：“十九大”報(bào)告提出：“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)”，為新時(shí)代中國(guó)特色繼續(xù)教育發(fā)展指明了方向，繼續(xù)教育需要?jiǎng)?chuàng)新轉(zhuǎn)型。我院學(xué)歷教育從原來注重規(guī)模的外延式發(fā)展，逐漸轉(zhuǎn)向以提高質(zhì)量為主的內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)歷教育主要以“強(qiáng)化內(nèi)涵”作為目標(biāo)，形成山東農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育品牌。

中教全媒體：學(xué)院在做好學(xué)歷教育、提升學(xué)歷教育質(zhì)量上有什么獨(dú)到之處？

張永艷：一是修訂人才培養(yǎng)方案。學(xué)院對(duì)所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂，對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行了重新編寫。新的人才培養(yǎng)方案以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)高校思想政治工作會(huì)議精神，始終把學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、富農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)教育貫穿于思想教育的全過程，推動(dòng)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略,進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。新的人才培養(yǎng)方案充分吸收了教學(xué)改革和教學(xué)研究成果，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出職業(yè)性、應(yīng)用性、個(gè)性化，并以企業(yè)與社會(huì)需要為目標(biāo)重組課程體系，課程設(shè)置充分考慮與社會(huì)職業(yè)證書考試課程相銜接，將職業(yè)資格證書考試涉及的課程列入培養(yǎng)方案，提高學(xué)生結(jié)合崗位、職業(yè)需求的吻合度，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)力。新的人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱實(shí)施后，內(nèi)涵建設(shè)初見成效。

二是加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)管。學(xué)院學(xué)歷教育實(shí)行線上線下相結(jié)合的 “混合式教學(xué)模式”，線下教學(xué)要求函授站按照人才培養(yǎng)方案規(guī)定，開展面授教學(xué)和輔導(dǎo)，線上教學(xué)要求學(xué)生按規(guī)定完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),并對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)和線上作業(yè)練習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)。

三是規(guī)范期末考試組織。嚴(yán)格按照“五統(tǒng)一”考試制度組織期末考試，強(qiáng)化對(duì)學(xué)歷繼續(xù)教育考試監(jiān)管，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使期末考試工作走向制度化、規(guī)范化。

四是嚴(yán)格檢查督導(dǎo)。學(xué)院建立了相關(guān)的質(zhì)量保證機(jī)制，成立教學(xué)質(zhì)量檢查督導(dǎo)工作小組，負(fù)責(zé)各函授站教學(xué)質(zhì)量的檢查督導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)函授站教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、教學(xué)管理運(yùn)轉(zhuǎn)情況、教學(xué)效果、考試組織管理等進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

中教全媒體：學(xué)院在山東省各市設(shè)立數(shù)個(gè)函授站，對(duì)于全省眾多函授站怎樣做到高效率管理？

張永艷：函授站在學(xué)歷繼續(xù)教育招生宣傳、日常教學(xué)管理、線下輔導(dǎo)答疑等工作中發(fā)揮了重要作用，加強(qiáng)函授站的建設(shè)與管理，規(guī)范函授站的辦學(xué)行為，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)院一直高度重視，采取多種措施提高函授站管理水平，以達(dá)到管理規(guī)范、合作穩(wěn)定、共同發(fā)展的目的。

首先是嚴(yán)格落實(shí)函授站備案年檢制度，優(yōu)化函授站布局。每年接受省教育廳及各地市教育主管部門對(duì)函授站辦學(xué)水平的年度檢查評(píng)估，對(duì)規(guī)范函授站辦學(xué)行為，起到了積極促進(jìn)作用。其次是加強(qiáng)制度建設(shè)。出臺(tái)了一系列函授站管理規(guī)定，規(guī)范函授站按照管理規(guī)定進(jìn)行招生和教學(xué)活動(dòng)。三是加強(qiáng)調(diào)研。每年定期走訪函授站，對(duì)線下面授組織工作進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，加強(qiáng)與函授站的溝通和交流，了解各函授站辦學(xué)的真實(shí)情況，有針對(duì)性的開展督導(dǎo)工作。四是建立考核機(jī)制。對(duì)函授站從招生到畢業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面考核，堅(jiān)持優(yōu)勝劣汰，培優(yōu)培強(qiáng)，依據(jù)考核結(jié)果，對(duì)管理不規(guī)范的函授站進(jìn)行限期整改、暫停招生、終止聯(lián)合辦學(xué)等處理。

中教全媒體：學(xué)歷教育下一步工作重心是什么？

張永艷：學(xué)歷教育將堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以服務(wù)社會(huì)需求為導(dǎo)向，積極探索符合成人教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，推動(dòng)信息技術(shù)與繼續(xù)教育深度融合，采取多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，六舉措實(shí)現(xiàn)非學(xué)歷培訓(xùn)創(chuàng)新發(fā)展

中教全媒體：非學(xué)歷教育如何創(chuàng)新發(fā)展？

張永艷：一是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)”優(yōu)化，樹立培訓(xùn)品牌。優(yōu)化培訓(xùn)方案和課程設(shè)計(jì)。科學(xué)研判培訓(xùn)發(fā)展形勢(shì)和需求，在培訓(xùn)方案策劃和課程設(shè)計(jì)上貼近國(guó)家政策、貼近工作實(shí)際、貼近個(gè)性需求；優(yōu)化師資隊(duì)伍。立足學(xué)校，面向全國(guó)，從農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家行政學(xué)院、中共山東省委黨校、山東大學(xué)等邀請(qǐng)理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、能接地氣的專家教授授課；優(yōu)化管理和服務(wù)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持“培訓(xùn)者先培訓(xùn)、先學(xué)習(xí)”的理念，充實(shí)、調(diào)整培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)，提高管理人員的管理服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)全部人員全程跟班進(jìn)課堂、帶實(shí)踐、抓管理，精準(zhǔn)服務(wù)提檔升級(jí)。

二是研發(fā)培訓(xùn)專題。圍繞國(guó)家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略，聚焦社會(huì)發(fā)展需要，搶抓培訓(xùn)發(fā)展機(jī)遇，助力鄉(xiāng)村振興齊魯樣板打造、助推新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，舉辦各類急缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)，積極拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域。

三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。成人教學(xué)與照本宣科的本科教學(xué)截然不同，成人教學(xué)要求理論與實(shí)際結(jié)合緊密的內(nèi)容，所以我們的師資庫成員都是深耕行業(yè)的專家。目前，師資庫達(dá)到2000人左右，三分之一是校內(nèi)教師，其他均是行業(yè)專家、教師以及長(zhǎng)期從事本行業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、干部。

四是創(chuàng)新培訓(xùn)方法，優(yōu)化教學(xué)管理。積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，引入“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“每日回顧”“結(jié)構(gòu)化研討”“移動(dòng)課堂”“工作坊”等新的培訓(xùn)方法，豐富教學(xué)環(huán)節(jié)，活躍課堂氛圍，規(guī)范服務(wù)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，突出培訓(xùn)特色。

五是開展農(nóng)民訓(xùn)后服務(wù)。考慮到學(xué)員接受能力有限，很難把所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們對(duì)扶貧對(duì)象、新型職業(yè)農(nóng)民全部開展訓(xùn)后服務(wù)，只要學(xué)員有需要，我們就會(huì)派專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，訓(xùn)后服務(wù)已開展四五年時(shí)間，獲得學(xué)員和社會(huì)的一致認(rèn)可。

六是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。在沿用傳統(tǒng)面授培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，積極搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，豐富手段，建立集培訓(xùn)教學(xué)與管理一體化的平臺(tái)，打造線上與線下培訓(xùn)相結(jié)合的混合式培訓(xùn)新模式，從而更好適應(yīng)未來業(yè)務(wù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)繼續(xù)教育的新需求，更好地對(duì)接服務(wù)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略。

近年來，學(xué)院每年舉辦農(nóng)業(yè)管理干部、專業(yè)技術(shù)人員、村兩委、新型職業(yè)農(nóng)民等各級(jí)各類培訓(xùn)班一百多期，培訓(xùn)人數(shù)萬余人，培訓(xùn)規(guī)模在全國(guó)同類院校中名列前茅，培訓(xùn)服務(wù)范圍涉及全國(guó)27個(gè)省市自治區(qū)，已經(jīng)在全省乃至全國(guó)創(chuàng)出了自己的培訓(xùn)品牌。

中教全媒體：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)有哪些優(yōu)勢(shì)？

張永艷：近年來，學(xué)校發(fā)揮聯(lián)系“三農(nóng)”的天然優(yōu)勢(shì)，依托教學(xué)資源、科技成果、技術(shù)推廣、專業(yè)化管理經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，以“提升農(nóng)業(yè)科技，助力鄉(xiāng)村振興”為己任，發(fā)揮學(xué)科門類齊全、教學(xué)成果突出、科研平臺(tái)先進(jìn)、師資力量雄厚的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，特色突出，品牌彰顯，逐漸凝練出可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)和方法，打造了農(nóng)大品牌，“十三五”以來，就先后為山東省內(nèi)外培養(yǎng)了近三萬名農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)村發(fā)展帶頭人、新型經(jīng)營(yíng)主體負(fù)責(zé)人、高素質(zhì)農(nóng)民，著力培養(yǎng)了一支過硬的鄉(xiāng)村振興帶頭人隊(duì)伍。目前，學(xué)校是科技部、人社部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的培訓(xùn)基地，是山東省委組織部干部教育培訓(xùn)基地，經(jīng)驗(yàn)豐富，成效顯著。

中教全媒體：非學(xué)歷教育的未來發(fā)展是什么？

張永艷：非學(xué)歷教育發(fā)揮學(xué)校人才、資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略，以培養(yǎng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)用人才為己任，以培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興實(shí)用人才為重點(diǎn)，打造服務(wù)社會(huì)生產(chǎn)一線需求的教育平臺(tái)，滿足服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，繼續(xù)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的緊密聯(lián)合是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要形式。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育堅(jiān)持以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新繼續(xù)教育發(fā)展體制機(jī)制，不斷拓展繼續(xù)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，在學(xué)校成為“省屬高?！p一流’建設(shè)排頭兵和服務(wù)鄉(xiāng)村振興排頭兵”工作中貢獻(xiàn)力量，更好地服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

采訪報(bào)道 / 中教全媒體 曹艷