“您好，我們?cè)谂囊粋€(gè)短片，可不可以幫我們做一下群眾演員？”

“做什么？”

“一個(gè)老師?！?/p>

“老師啊——可以的?！?/p>

“我們明天下午拍攝。我們加一下微信吧?！?/p>

11月22日周一，下午課間休息時(shí)間。一位我不認(rèn)識(shí)的、不是我們進(jìn)修班的女生走到我邊上。她是文學(xué)系研究生L，正準(zhǔn)備導(dǎo)演一個(gè)短片。

L導(dǎo)演要我做群眾演員，當(dāng)時(shí)我心里是有點(diǎn)小激動(dòng)的，我可以當(dāng)群眾演員了！雖然我沒(méi)有成為演員的想法，雖然群眾演員不是主角不是配角甚至半句臺(tái)詞都沒(méi)有，但是做一下群眾演員能夠讓我有出境的機(jī)會(huì)，讓我可以體驗(yàn)劇組的生活。再者，我之前做了那么多年教師，現(xiàn)在要我做一下老師這個(gè)角色的群眾演員，我責(zé)無(wú)旁貸啊。另外，我們進(jìn)修班里這么多同學(xué)，為什么L導(dǎo)演就選中我做老師呢，看來(lái)還是因?yàn)槲疑砩嫌欣蠋煹臍赓|(zhì)——

這位同學(xué)離開(kāi)之后，我邊上有同學(xué)問(wèn)，剛才這位女同學(xué)是哪里的。然后，另外幾個(gè)同學(xué)就講了L導(dǎo)演走進(jìn)我們教室的情況。原來(lái)，L導(dǎo)演進(jìn)門(mén)之后第一個(gè)找的并不是我，而是坐在門(mén)邊上的Y同學(xué)，Y同學(xué)沒(méi)有時(shí)間就推辭了。L導(dǎo)演找我做群眾演員，并不是因?yàn)槲矣凶哉J(rèn)為的老師氣質(zhì)，而是Y同學(xué)和我的年齡都比較大，看起來(lái)像個(gè)老師。

知道這些，內(nèi)心失落了一下，但是這點(diǎn)冷水仍然不足以澆滅我對(duì)第一次做一個(gè)群眾演員的熱情。既然答應(yīng)L導(dǎo)演做群眾演員，就要對(duì)得起L導(dǎo)演，也要對(duì)得起自己。我無(wú)意做演員，也不需要積累表演經(jīng)驗(yàn)，但是我希望自己做到敬業(yè)。

L導(dǎo)演把我拉到劇組微信群，根據(jù)群消息，我知道了具體情況。L導(dǎo)演參加了學(xué)院拔尖人才班，這個(gè)班由各系選拔優(yōu)秀學(xué)生混合組成，通才培養(yǎng)，就是為了改變電影學(xué)院學(xué)生“編不知導(dǎo)、導(dǎo)不知編”等問(wèn)題毛病，使培養(yǎng)的學(xué)生更加符合社會(huì)需求?，F(xiàn)在拍的是拔尖人才班的作業(yè)，自編自導(dǎo)拍攝兩分鐘左右的一鏡到底的短片。

晚上十點(diǎn)左右，劇組群里又通知，我們做老師的演員最好穿淺色衣服，帶兩本與英語(yǔ)有關(guān)的書(shū)。淺色衣服我有，但是我沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)到北京，就在班級(jí)微信群求救。其實(shí)，班里同學(xué)大多和我一樣，從外地來(lái)北京進(jìn)修學(xué)習(xí)，不太可能帶一本英語(yǔ)書(shū)，他們愛(ài)莫能助，只能用言語(yǔ)“祝我拍攝成功”。

當(dāng)然，居住在北京比較久的同學(xué)家里有英語(yǔ)書(shū)。有一位同學(xué)說(shuō)，英語(yǔ)書(shū)沒(méi)有但是有英語(yǔ)自考練習(xí)本。我想了一下，自考和中學(xué)教師對(duì)不上，鏡頭如果拍到的話反而會(huì)顯得不專業(yè)，就沒(méi)有要。SLQ同學(xué)說(shuō)她有一本亞里士多德《詩(shī)學(xué)》的英文本，我覺(jué)得這個(gè)可以有，能夠體現(xiàn)老師深厚的英文功底和勤奮好學(xué)，我就讓她幫忙帶來(lái)。一本英語(yǔ)書(shū)有了，離L導(dǎo)演的要求還差一本。一會(huì)兒后，WGJ同學(xué)回應(yīng)了，她有一本英文原版帶有注釋的《小婦人》。

我選好兩本英語(yǔ)書(shū)后，一位同學(xué)在群里說(shuō)，扮演老師是不是還需要一條領(lǐng)帶。我不太確定北京這邊的中學(xué)教師的日常著裝是否都系領(lǐng)帶，但是有條領(lǐng)帶準(zhǔn)備著總沒(méi)有錯(cuò)，況且領(lǐng)帶不占空間攜帶方便。我以為這位同學(xué)他就有領(lǐng)帶，我說(shuō)有領(lǐng)帶的話最好也借我用一下，但是這位同學(xué)說(shuō)他的領(lǐng)帶沒(méi)有帶到北京來(lái)。這個(gè)時(shí)候WXQ同學(xué)主動(dòng)接話了，她說(shuō)她家里有領(lǐng)帶，會(huì)給我?guī)б粭l。這樣，為了當(dāng)群眾演員，我先后向三位同學(xué)借了物品。

按照通知，第二天下午5點(diǎn)我們應(yīng)該到314教室邊上的320教室集中。但是下午在我們進(jìn)修班上課的老師一般都“拖堂”，有時(shí)候甚至?xí)v到5:30。我平常都希望老師多講一點(diǎn)，但是今天我卻希望老師按時(shí)下課。

離下午5點(diǎn)還有幾分鐘，L導(dǎo)演在我們教室門(mén)口向我指了指320教室那邊，我明白她的意思，按時(shí)到320教室集合。我以為劇組人員都要到齊了，5點(diǎn)鐘要準(zhǔn)時(shí)開(kāi)拍，我又覺(jué)得講課老師不可能在5點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)下課，我就手拿兩本英語(yǔ)書(shū)把領(lǐng)帶裝入口袋偷偷從教室后面走了出去。

到了320教室，里面已經(jīng)有了一些人，但是并沒(méi)有到齊，接下來(lái)的時(shí)間，陸續(xù)有人走進(jìn)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們314教室那邊下課了，我走回去把書(shū)包拿過(guò)來(lái)，羽絨服還是留在了314教室。320教室這邊東西很多，待會(huì)兒要拍攝的話可能要移動(dòng)，羽絨服這么占地方，放在320教室不合適，等拍完再回314教室拿羽絨服也沒(méi)關(guān)系。至于領(lǐng)帶，我發(fā)現(xiàn)邊上的群眾演員都是日常普通著裝，我如果系上領(lǐng)帶就太“光彩奪目”反而不協(xié)調(diào)，所以就沒(méi)有拿出來(lái)。

沒(méi)下課就來(lái)320教室報(bào)到，我沒(méi)有來(lái)得及吃晚飯，但是我不覺(jué)得餓。來(lái)到電影學(xué)院這段時(shí)間的一個(gè)感受就是，中飯時(shí)間、晚飯時(shí)間很少覺(jué)得餓，加之做群眾演員的熱情還在那里，我沒(méi)有去注意吃晚飯的問(wèn)題。大約5:30，經(jīng)常來(lái)我們文學(xué)系進(jìn)修班蹭課的攝影系進(jìn)修班的WSQ同學(xué)進(jìn)來(lái)，他也是被叫來(lái)做群眾演員的。他說(shuō)他怕等下沒(méi)有時(shí)間吃晚飯，就先到食堂吃了晚飯?jiān)龠^(guò)來(lái)。他問(wèn)我是否已經(jīng)吃過(guò)晚飯，我說(shuō)沒(méi)有，他建議我趕緊下去吃一點(diǎn)，我說(shuō)我不是很餓就熬一下吧?，F(xiàn)在我在場(chǎng)，沒(méi)有人注意到我；我一下去吃飯，很可能這邊劇組就有事情了，就會(huì)注意到我不在，還容易誤事。也就是在這個(gè)時(shí)候，我不再去糾結(jié)吃晚飯的事情，不論怎么樣，拍完再去吃。

將近晚上6點(diǎn)，還沒(méi)有正式開(kāi)拍。我意識(shí)到今天拍完片子可能會(huì)很遲，放在314教室的羽絨服還是去拿過(guò)來(lái)吧。我走到314教室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)門(mén)已經(jīng)上鎖。之前為了314教室開(kāi)門(mén)的事情，我和班長(zhǎng)Y曾經(jīng)麻煩過(guò)保潔阿姨，比較熟，也留有電話號(hào)碼，所以我打了電話。不到半分鐘，保潔阿姨就從三樓電梯走出來(lái)了，原來(lái)她正準(zhǔn)備上來(lái)拿一樣?xùn)|西然后回家。我的電話幸虧比較及時(shí)。

我們等待的時(shí)間，L導(dǎo)演把劇本和辦公室座位分布圖發(fā)在群里，讓我們先了解。大概6:10，人員都到齊了，主角是一位美術(shù)系老師，四十五歲左右，穿著棕色棉襯衣出境。L導(dǎo)演給我們講解了劇情和拍攝要求，然后正式開(kāi)拍。劇情中，老師們?cè)谵k公室輕聲交談，主角老師接到一個(gè)電話，然后電話一甩，走出了辦公室，我們這些遠(yuǎn)端的群眾演員聽(tīng)到甩電話的聲音，抬頭看主角教師一眼就可以。這之后，其他劇情和我們辦公室里面的老師就沒(méi)有關(guān)系了。

兩分鐘一鏡到底的短片，在辦公室內(nèi)這段時(shí)間大概半分鐘。每拍一條片子，L導(dǎo)演、攝影、主演等回到辦公室查看片子并討論，當(dāng)然，這和我們?nèi)罕娧輪T也基本無(wú)關(guān)。

我很好奇，想知道一下自己這個(gè)群眾演員在鏡頭中到底怎樣，在他們討論的時(shí)候，就走過(guò)去看了兩次。我以為自己這個(gè)群眾演員沒(méi)有臺(tái)詞沒(méi)有特寫(xiě)，至少會(huì)出現(xiàn)在鏡頭前，或者說(shuō)能夠被觀眾能看清楚。事實(shí)卻不是，我們只是在背景中模糊出現(xiàn)，觀眾只能隱約知道抬頭看主角的這個(gè)動(dòng)作，卻根本看不清我們的人臉。我心里輕嘆一聲。

當(dāng)然，也有不失望的事情。挨著坐我邊上的同學(xué)Y，他也是群眾演員，飾演和我交談的一位老師。實(shí)際上，我們?cè)趧≈休p聲交談，我們?cè)趧⊥庖舱劦煤苡淇?，劇中劇外的談話融合在一起了。Y同學(xué)國(guó)籍是新加坡，到美國(guó)留學(xué)過(guò)，現(xiàn)在到北京電影學(xué)院文學(xué)系攻讀碩士生。我對(duì)新加坡比較熟悉，多年前讀過(guò)好幾本研究新加坡政府治理的書(shū)籍，還讀過(guò)新加坡“國(guó)父”李光耀的回憶錄和《李光耀觀天下》，所以我抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，向Y同學(xué)了解新加坡實(shí)際情況。

所以，我們輕聲的談著新加坡，談話是劇情的需要，新加坡是我們自己的需要。我們聽(tīng)到那邊甩電話的聲音，我們抬頭看一眼，然后繼續(xù)交談。我們一點(diǎn)也不覺(jué)得時(shí)間難熬。

這次一鏡到底的短片先拍了七八條，主要演員們才有點(diǎn)狀態(tài)，走位調(diào)度才比較熟悉，演員和攝影之間的配合才比較熟悉。大概拍到十五六條的時(shí)候，有了相對(duì)滿意的東西，但是L導(dǎo)演精益求精，還想拍一條最滿意的，于是她說(shuō)“我們接下來(lái)拍最后一條”。

大家有了馬上就要收工的喜悅，于是拿出了最好狀態(tài)。但事實(shí)是，拍完了“最后一條”，她們對(duì)著片子討論了一會(huì)兒，L導(dǎo)演接著說(shuō)出來(lái)的話并不是大家期待的“我們今天到此結(jié)束”，而仍然是“我們接下來(lái)拍最后一條”。

已經(jīng)9:20了，有位女同學(xué)提出來(lái)，自己是住在校外的，過(guò)了十點(diǎn)鐘就沒(méi)有回去的公交車了。其他同學(xué)倒沒(méi)有什么意見(jiàn)，大部分群眾演員和L導(dǎo)演都是在校生，有的是時(shí)間，如果不是為了完成有截止日期的作業(yè)或者論文，回到寢室也不會(huì)做特別有意義的事情。

短片最后一共拍了二十四條，結(jié)束拍攝是9:50，等L導(dǎo)演再作一些安排，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了10點(diǎn)。那位女同學(xué)沒(méi)有提前走掉，和我一樣，都堅(jiān)持到了最后，確認(rèn)有關(guān)工作結(jié)束后才走出教室。

走回住處的路上，我開(kāi)始反思這次當(dāng)群眾演員的經(jīng)歷。我并不是要去評(píng)價(jià)主創(chuàng)人員——我對(duì)電影攝影和導(dǎo)演基本不懂，我沒(méi)有資格評(píng)價(jià)，我只是說(shuō)一些自己的看法。這次L導(dǎo)演大概是第一次當(dāng)導(dǎo)演，各方面的安排肯定不夠成熟，但是也正因?yàn)樗切率?，處在探索和成長(zhǎng)當(dāng)中，這次劇組經(jīng)歷才能讓我看到更多、思考更多。當(dāng)然，作為外行，作為第一次做群眾演員的我來(lái)說(shuō)，思考得到的東西也并不一定就是正確的。

要把正式拍攝和排練分開(kāi)。拍攝之前要排練，排練好了再拍攝。當(dāng)然，這個(gè)要求對(duì)非專業(yè)劇組來(lái)說(shuō)比較難吧，大家都是新手，對(duì)怎么調(diào)度走位、對(duì)攝影機(jī)角度等都不是特別熟悉，只能一邊拍攝一邊熟悉一邊改進(jìn)，只能“以拍代練”。

導(dǎo)演心里必須清楚作品需要的預(yù)期效果。可是這也是有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)演才能做到的，新人導(dǎo)演對(duì)于片子預(yù)期效果肯定心里沒(méi)底，也不大可能去指導(dǎo)表演和指導(dǎo)攝影，只能對(duì)拍攝效果進(jìn)行一次又一次的比較，然后慢慢知道自己想要的。

導(dǎo)演要把控劇組工作節(jié)奏。拍攝、查看、拍攝、查看——總是按照同一個(gè)節(jié)奏開(kāi)展工作，很難出奇效。把工作效果在圖中用圓點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，再把圓點(diǎn)連城線，畫(huà)出來(lái)的很可能近乎一條直線。到了后面疲勞階段，還可能是一條下墜線。導(dǎo)演需要在某個(gè)階段讓大家休息，或者用什么方式調(diào)解一下現(xiàn)場(chǎng)氣氛，很可能下一個(gè)拍出來(lái)效果的是上揚(yáng)線。

“最后一次”的運(yùn)用不能太多。第一次聽(tīng)到“最后一次”可能有點(diǎn)效果，用多了，現(xiàn)場(chǎng)人員也麻木了。

導(dǎo)演要做現(xiàn)場(chǎng)反懶惰的堅(jiān)持者。拍攝進(jìn)行到某個(gè)階段，尤其是晚上較遲時(shí)段，大家想著的就是早點(diǎn)回去。這個(gè)時(shí)候，導(dǎo)演不能心軟，不能想著“算了，就這樣吧”，而是要堅(jiān)持。正是在這個(gè)意義上，我覺(jué)得L導(dǎo)演有難能可貴的品質(zhì)，我看到了一個(gè)新人導(dǎo)演的倔強(qiáng)和堅(jiān)持。她會(huì)是下一個(gè)邵藝輝嗎？

攝影大概是最有可能轉(zhuǎn)行做導(dǎo)演的。在片場(chǎng)，最辛苦的人員似乎不是導(dǎo)演，而是攝影。攝影拿著機(jī)子跟著演員，導(dǎo)演可以不跟。接下來(lái)，對(duì)著片子和導(dǎo)演交流，攝影可以知道導(dǎo)演的所有想法和評(píng)判。如果一個(gè)攝影師有心，完全可能學(xué)到導(dǎo)演的全部技能。

因?yàn)槲以诎嗉?jí)微信群向同學(xué)們借過(guò)東西，大家都知道我“大張旗鼓”做群眾演員的事情，第二天一個(gè)又一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我的感受，我的答案都是一致的：

當(dāng)群眾演員是一次難得的經(jīng)歷，了解了拍攝的基本過(guò)程；

這位女導(dǎo)演非常認(rèn)真，精益求精，拍到晚上很遲才收工；

我這個(gè)群眾演員非常非常敬業(yè)！