□胡思琦（重慶大學(xué)）

近日，河南省鄭州市新鄭市三中歷史老師劉某某被發(fā)現(xiàn)死在家中。據(jù)診斷，其死因?yàn)橥话l(fā)心梗猝死，根據(jù)劉某某女兒提供的視頻和圖片顯示，在死亡前，劉某某給學(xué)生上網(wǎng)課時(shí)曾多次遭到網(wǎng)暴，具體行為有：黑客潛入直播間擾亂課堂秩序、污言穢語(yǔ)罵人等。（11月2日 上游新聞）

一位老師，在自己的正常工作崗位上卻因?yàn)榫W(wǎng)暴而去世，讓人痛心不已。疫情防控之下，在線上課已成為當(dāng)代課堂常態(tài)，然而，虛擬的課堂也給部分不法分子帶來了可趁之機(jī)，并滋生了一系列灰色產(chǎn)業(yè)鏈?！熬W(wǎng)課爆破”便是這樣一個(gè)產(chǎn)業(yè)。

網(wǎng)課爆破，指知情人泄露網(wǎng)課時(shí)間和房間號(hào)碼，隨后會(huì)有專門的組織者下達(dá)“爆破”令，在固定時(shí)間集合爆破“網(wǎng)課”，阻擾網(wǎng)課教學(xué)，滿足個(gè)人私欲泄憤。新鄭市三中歷史老師本次的悲劇，便是由此導(dǎo)致。

據(jù)紅星新聞此前報(bào)道，不少網(wǎng)課都曾被陌生人入侵。入侵者干擾課堂，做出過分舉動(dòng)，如開麥制造噪音、辱罵學(xué)生教師、放哀樂、說葷段子等。原本傳道授業(yè)的課堂，硬生生被這群爆破手們攪成了臭不可聞的“網(wǎng)絡(luò)公廁”，成了他們惡作劇的“游樂場(chǎng)”。這場(chǎng)殺人不見血的網(wǎng)絡(luò)暴力，是時(shí)候該得到應(yīng)有的懲處了。

究其根源，網(wǎng)課爆破的背后，是人性的惡和教育的缺失。

有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課爆破中作惡的爆破手，很大程度上都是小學(xué)生或者中專生，目前輟學(xué)或暫時(shí)無(wú)課，空閑時(shí)間較多。而泄露會(huì)議號(hào)的幕后主使者，也大多是這些人，因?yàn)閷?duì)老師一時(shí)的不滿，便選擇用如此極端的方式來報(bào)復(fù)老師。教育的目的，是教人向善，而這些學(xué)生的行為，卻向我們赤裸裸的呈現(xiàn)了惡。這是人性的缺失，也是教育的缺失。制止網(wǎng)絡(luò)爆破的出現(xiàn)，不僅需要平臺(tái)安全防護(hù)技術(shù)的提升，更需要從根源上入手，杜絕惡念的產(chǎn)生，讓躲在暗處的人產(chǎn)生敬畏之心。

面對(duì)“網(wǎng)課爆破”中涉及到的未成年人，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)肩負(fù)起教育的責(zé)任，及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康，不讓惡的因子在孩子心中滋生。與其同時(shí)，面對(duì)那些以網(wǎng)暴為樂，甘當(dāng)“爆破手”的未成年人，更需要對(duì)他們進(jìn)行道德上的引導(dǎo)，讓他們及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

當(dāng)然，更重要的，不只需要教育上的引導(dǎo)和道德上的約束，還需要相關(guān)法律法規(guī)的完善和制約。互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，未成年的身份也不是為所欲為的保護(hù)傘，惡意入侵網(wǎng)課的行為，在很大程度上已涉嫌犯罪。無(wú)論是泄露會(huì)議號(hào)的始作俑者，還是執(zhí)行爆破任務(wù)的兇手，都需要為自己的行為付出代價(jià)。新鄭市老師猝死的事件已經(jīng)用血的教訓(xùn)告訴了我們，網(wǎng)課爆破不止是簡(jiǎn)單的惡作劇，更是一把殺人不見血的刀，是一種新的犯罪手段。用法律來制約和懲治這種行為，尤其有必要。

目前，公安機(jī)關(guān)仍然在對(duì)此事進(jìn)行追蹤調(diào)查，我們期待真相大白的那一天，也期待悲劇再無(wú)，網(wǎng)課再無(wú)爆破之日。