不知不覺開學(xué)至今已有十余天，大鵬各校在線教學(xué)工作開展得如何？都有哪些亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)？一起來(lái)看看！

據(jù)悉，除高三年級(jí)外，大鵬新區(qū)16所公民辦中小學(xué)共有17864名中小學(xué)生上線參加了在線教學(xué)，參與教師達(dá)1272人。大部分學(xué)校采用classin新教學(xué)平臺(tái)，部分學(xué)校采用騰訊課堂、釘釘?shù)冉虒W(xué)平臺(tái)，采用班級(jí)授課和年級(jí)授課相結(jié)合的授課方式，各學(xué)校的線上教學(xué)效果良好，學(xué)生上線率高。各學(xué)校線上教學(xué)工作開展平穩(wěn)有序，各學(xué)科老師按照既定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真開展線上教學(xué)。各備課組老師在課前進(jìn)行集體備課研討，課后及時(shí)對(duì)課堂存在問題進(jìn)行交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)，做到及時(shí)總結(jié)、反思、借鑒，及時(shí)改進(jìn)線上教學(xué)中的各項(xiàng)不足。

1、學(xué)科教研員掛點(diǎn)學(xué)校巡課

新區(qū)教科研中心成立巡課小組，把專職學(xué)科教研員掛點(diǎn)到各學(xué)校，每個(gè)教研員各掛點(diǎn)兩所學(xué)校，深入學(xué)校線上教學(xué)課堂聽課，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并反饋學(xué)校線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)校線上課堂實(shí)施，根據(jù)巡課情況反饋教學(xué)的亮點(diǎn)、存在問題及指導(dǎo)改進(jìn)措施。各學(xué)科兼職教研員也對(duì)本學(xué)科的線上教學(xué)進(jìn)行巡課。此外，各教研員還組織了線上教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)科教師備課、上課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上周共有20位教研員（含兼職教研員）參與線上巡課，共巡課115節(jié)，覆蓋全區(qū)16所學(xué)校。

人大附中深圳學(xué)校

為加強(qiáng)線上教學(xué)管理，突出問題導(dǎo)向，合理把握教學(xué)節(jié)奏，人大附中深圳學(xué)校輔助一線教師管理課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，提升線上課堂教學(xué)效果，學(xué)校成立在線巡課組，啟動(dòng)在線巡課，學(xué)校共設(shè)84個(gè)線上教學(xué)班，共設(shè)17個(gè)巡課小組和巡課小組長(zhǎng)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)4至5個(gè)班，每班安排一位老師巡課，每天對(duì)線上教學(xué)情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督、反饋、總結(jié)。

葵涌中學(xué)

葵涌中學(xué)成立巡課工作小組，出臺(tái)巡課制度，建立在線教學(xué)巡課反饋表。巡課小組成員實(shí)時(shí)記錄每節(jié)課侯課，是否有按照課表上課；是否有提前進(jìn)入課堂調(diào)試電腦設(shè)備。檢查課堂中教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教學(xué)過(guò)程中是否出現(xiàn)不良文字、圖片、音頻、視頻、鏈接等內(nèi)容；是否有違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。課堂結(jié)束時(shí)，檢查教師是否有按時(shí)下課，并及時(shí)布置作業(yè)，作業(yè)布置是否符合雙減要求；檢查教師作業(yè)批改情況，是否有及時(shí)批改，是否有全批全改。

南澳中心小學(xué)

南澳中心小學(xué)成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)四位一體的巡課小組。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全面巡課工作；科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本科組內(nèi)的巡課工作，為科任老師線上課堂“問診把脈”；備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)同年級(jí)備課組的巡課工作，通過(guò)巡查同年級(jí)老師的課堂，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，查找不足，在下一周集體備課時(shí)集中攻破問題和難點(diǎn)。四位一體的巡課方式，能全面、細(xì)致地深入到每個(gè)老師的課堂，從而更快發(fā)現(xiàn)問題，更精準(zhǔn)解決問題，更有效優(yōu)化課堂，提高線上教學(xué)效果。

2、精心組織線上教學(xué)提高教學(xué)效果

大鵬中心小學(xué)

大鵬中心小學(xué)在前期線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新線上教學(xué)新模式，采取“3 3”的有效教學(xué)工作策略。第一個(gè)“3”做到備課深、上課活、有趣味。一是集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，做到有深度；二是根據(jù)課程內(nèi)容特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使課堂靈活有趣，極大地提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣。第二個(gè)“3”是指改評(píng)細(xì)、反饋快與作業(yè)展。老師線上作業(yè)批改細(xì)心，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)問題，線上及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改情況給學(xué)生及家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知曉孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，提醒學(xué)生改正。認(rèn)真總結(jié)知識(shí)點(diǎn)共性與差異性的存在問題，及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)策略。

人大附中深圳學(xué)校

人大附中深圳學(xué)校通過(guò)開展線上集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，將集體備課與課堂教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)、線上開課與輔導(dǎo)答疑的有機(jī)結(jié)合，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程，提高線上教學(xué)的效率和實(shí)效性。

葵涌中學(xué)

葵涌中學(xué)教師靈活使用線上資源，以“新”吸睛，讓學(xué)生“眼到”“心到”“口到”。在備課時(shí)，不僅設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，還根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，老師們?cè)谏险n過(guò)程中，通過(guò)視頻窗口巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提高課堂的有效性。

葵涌第二小學(xué)

葵涌第二小學(xué)為打造更加精彩的線上課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校全體教師在科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極開展科組線上教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享及問題研討，力爭(zhēng)聚焦重難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理高效設(shè)計(jì)作業(yè)，助力線上教學(xué)提質(zhì)增效。

大鵬第二小學(xué)

大鵬第二小學(xué)在線上教學(xué)中活用任務(wù)單提升網(wǎng)課教學(xué)效率。年級(jí)組成員集體研討精心制定每節(jié)課的挑戰(zhàn)性任務(wù)單，這些任務(wù)單既關(guān)注了全面性、整體性和靈活性，在內(nèi)容上也是層層遞進(jìn)，學(xué)生在任務(wù)單的引導(dǎo)下就本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行自主思考，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，也極大地提高了課堂效率。

華僑中學(xué)

華僑中學(xué)堅(jiān)持線上教學(xué)“2 1”原則，即教師講解時(shí)間不超過(guò)20分鐘，學(xué)生課堂練習(xí)或課堂互動(dòng)不少于10分鐘。針對(duì)課程的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教師不斷總結(jié)網(wǎng)絡(luò)授課心得體會(huì)，不斷提高線上教學(xué)效率，做到講練結(jié)合，以學(xué)生活動(dòng)為主，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

3、堅(jiān)持五育并舉提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

葵涌第二小學(xué)

葵涌第二小學(xué)堅(jiān)持“立德樹人，五育并舉”的在線教學(xué)理念，深度打造線上高質(zhì)課堂，統(tǒng)籌安排學(xué)生線上學(xué)習(xí)、體育鍛煉、藝術(shù)賞析、家務(wù)勞動(dòng)及手工制作等時(shí)間。

大鵬第二小學(xué)

大鵬第二小學(xué)高度重視疫情防控期間學(xué)生體育鍛煉工作，充分利用跳繩線上資源，積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳居家體育鍛煉的重要性。此外學(xué)校還通過(guò)開展形式多樣的勞動(dòng)競(jìng)賽，讓學(xué)生真正參與到家庭勞動(dòng)中來(lái)，除了基本家務(wù)勞動(dòng)，還開展了“慶中秋，做月餅” “慶團(tuán)圓，做燈籠”等主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)中秋之樂。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)

大鵬中心小學(xué)

大鵬中心小學(xué)切實(shí)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間，學(xué)生的心理或多或少會(huì)出現(xiàn)不良變化，家庭的親子關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)惡化。針對(duì)這種情況，學(xué)校每周開展一節(jié)班會(huì)課與心理健康課，心理健康老師與班主任充分運(yùn)用心理課、班會(huì)課聯(lián)手進(jìn)行對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，班主任做到一生一電話，給學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥解決，確保學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間的身心健康。

葵涌第二小學(xué)

葵涌第二小學(xué)一至三年級(jí)每周、四至六年級(jí)每天都開設(shè)了心理健康課，由學(xué)校專職心理健康教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行15分鐘的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)兒童用健康積極樂觀的生活態(tài)度，提高宅家質(zhì)量，保持身心愉悅，以此來(lái)緩解學(xué)習(xí)以及疫情帶來(lái)的焦慮。

5、注重線上答疑解惑 南澳中學(xué)

南澳中學(xué)教師利用classin進(jìn)行線上教學(xué)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上答疑，收到了良好的效果。通過(guò)一周的線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校探究方法，積累經(jīng)驗(yàn)，各方聯(lián)動(dòng)。孩子在家學(xué)習(xí)、生活，并沒有因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對(duì)于學(xué)生的困惑，充分利用各類媒介及時(shí)答疑解惑、查遺補(bǔ)漏。

來(lái)源：大鵬新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局