“這學(xué)期大一學(xué)生，可謂全員‘我為單詞crazy’了！”杭州電子科技大學(xué)學(xué)生陳子怡這幾天總會刷一個APP，不知道的還以為她玩啥游戲呢?？蓪嶋H上，她是在背單詞！

是的！最近，一款由杭州電子科技大學(xué)自主研發(fā)的背單詞APP，讓原本略顯枯燥的英語單詞記背學(xué)習(xí)，變得輕松甚至有趣起來，不少學(xué)生還刷上了癮。

這款記單詞小軟件，要求測試者在8分鐘內(nèi)刷100題，“簡潔而刺激，流暢而有挑戰(zhàn)性?！标愖逾f，“這么一來，四級六級，不愁了！”

10多位英語博士精選單詞“種子”

杭州電子科技大學(xué)外國語學(xué)院院長郭繼東說，提升英語教學(xué)質(zhì)量不能只靠課堂內(nèi)，還得有課外抓手。

外國語學(xué)院肩負(fù)著全校學(xué)生英語教學(xué)任務(wù)，這些年下來，他們發(fā)現(xiàn)無論是學(xué)校從上到下的要求，還是學(xué)生自發(fā)愿望，學(xué)英語更加重要了。杭電學(xué)生多是電子、計算機(jī)、自動化等電子信息類專業(yè)，閱讀論文文獻(xiàn)搞研究性學(xué)習(xí)，或者著眼于考研、出國，精通英語都是剛需。

雖然現(xiàn)在市面上有很多英語學(xué)習(xí)的APP或小程序，但多少略顯枯燥乏味。于是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，杭州電子科技大學(xué)外國語學(xué)院決定，自主開發(fā)英語單詞學(xué)習(xí)APP。

于是，外國語學(xué)院黨委副書記張奇峰接下了協(xié)調(diào)、帶領(lǐng)老師們開發(fā)“我愛記單詞”APP的任務(wù)，“沒想到這其實是個細(xì)活、累活，不過現(xiàn)在終于上線，都值了。”

張奇峰介紹,外面有現(xiàn)成的記英語單詞APP，可以買外面的軟件，可是杭電為什么要自己開發(fā)呢？因為學(xué)校希望單詞學(xué)習(xí)對杭電學(xué)生更有針對性，而且希望自己開發(fā)增加管理、社交功能，“比如生成各種以學(xué)院、專業(yè)、班級為單位的排名，增加與上課啦軟件其它功能信息的關(guān)聯(lián)性，自己想用的好，那就不如自己主導(dǎo)來開發(fā)?！?/p>

“開發(fā)預(yù)算是很有限的，所以我要控制好成本?！睆埰娣逭f，寫軟件代碼的，是學(xué)校老師帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊。挑選單詞和出題，則是依靠外國語學(xué)院的老師們，總共有20多位英語教師和部分研究生，包括10多位英語博士、教授，精挑細(xì)選單詞“種子”，“為學(xué)生播種希望，所有人總花費時長有5000多小時吧?！?/p>

為何要精挑單詞？英語系主任黃巍副教授說，學(xué)生做APP上的題目，一定要讓他們“學(xué)有所得”,不能浪費他們的時間，測試的單詞，限定為英語四級和六級考綱詞匯，總共涉及15000個單詞，“最花時間的，其實是每個測試英語單詞，漢語翻譯要為其找最合理的互相干擾組合，我們不可能抄市面上的現(xiàn)成測試題，完全是大家憑借多年教學(xué)經(jīng)驗出的題，讓學(xué)生做起題來，既不容易又不太難，增加使用黏性。事實證明，我們出的題目，很適合杭電學(xué)生，這款A(yù)PP目前成了全校大一學(xué)生的高頻使用工具。”

4884名大一學(xué)生為記單詞“瘋狂”

2020年9月，“我愛記單詞”APP上線。

杭電學(xué)生入學(xué)后，大一上學(xué)期，該APP給學(xué)生出的題目是四級詞匯，這樣有助于學(xué)生準(zhǔn)備四級考試。大一下學(xué)期，APP給學(xué)生出的題目則是六級詞匯，從而幫助學(xué)生大一下學(xué)期準(zhǔn)備六級考試。

外國語學(xué)院不久前公布的“我愛記單詞”測試情況大數(shù)據(jù)顯示，全校大一4884名新生參與率為100％。同時還公布了個人成績?nèi)Ｇ?0、班級答題率全校前10、班級平均分全校前10、各專業(yè)答題率全校前10、各專業(yè)平均分全校前10?！肮际褂眠@款記單詞軟件的各種榜單，只是想營造全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)英語、培養(yǎng)國際視野、增進(jìn)國際化的氛圍。”張奇峰表示。

這份榜單上的本學(xué)期總分第一、通信工程學(xué)院的王浩林同學(xué)，10周總分為995分，1000分的滿分也就丟了5分。

“開始時我們的大外老師還提醒我們記得每周APP上答題，后來根本就不需要提醒了，因為同學(xué)們做著做著就上癮了，大多不用提醒都會自覺刷題的。”王浩林說，自己一般每周只要有時間就會做APP上的自測題，一周刷10次８次很正常。APP上每周有兩次正式考試采分機(jī)會，“我一般都是多做幾套自測題，打打基礎(chǔ)，增加信心，再參加一周正式考試，兩次考試中的最高分就是我的周得分，所以基本都能得100分。我一般5分鐘就能做完100道題。”

“我愛記單詞刷題沒？” 如今，杭電大一學(xué)生見面時常如此寒暄。據(jù)說也有學(xué)生一坐地鐵就刷單詞。

卓越學(xué)院祁影影同學(xué)說：“不管自覺不自覺，上課啦系統(tǒng)都有辦法讓我們?nèi)PP上記單詞，一般每周日，如果哪位同學(xué)還沒去App上考試，系統(tǒng)會發(fā)信息到手機(jī)上給予提醒，我們宿舍也有周日晚上四名同學(xué)11點鐘同時在手機(jī)上刷題的情況，不做題就本周沒分，沒人可以承受?！?/p>

學(xué)業(yè)過程管理又添“硬核”工具

自主開發(fā)“我愛記單詞”APP，并成為全校大一學(xué)生手機(jī)上的高頻應(yīng)用，對杭電而言，“都是常規(guī)操作”。

杭電在全國率先開發(fā)使用上課啦ai點名系統(tǒng)，借助人工智能給遲到或曠課學(xué)生打電話催課，這一新奇做法，曾經(jīng)火遍網(wǎng)絡(luò)。

近些年來，全國高校勁吹“嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理風(fēng)”。如何嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理？加強(qiáng)學(xué)業(yè)過程管理是一解決方案。

“杭電為了加強(qiáng)本科生學(xué)業(yè)管理，實施‘三公開’，即公開課程考核辦法，公開學(xué)生平時成績，公開學(xué)生考勤情況。借助‘我愛記單詞’APP，學(xué)生每周在上面自測、自考，形成持續(xù)學(xué)習(xí)力，系統(tǒng)自動生成考分和平常表現(xiàn)，學(xué)期末，APP上生成的分?jǐn)?shù)，有過程痕跡有打分憑證，構(gòu)成英語學(xué)習(xí)平時分的10%。所以說，這款學(xué)習(xí)管理軟件，也是學(xué)校‘三公開’加強(qiáng)學(xué)業(yè)過程管理的重要抓手。”杭電教務(wù)處副處長吳穎告訴記者。

而杭電智慧學(xué)工建設(shè)負(fù)責(zé)人胡海濱，則對“我愛記單詞”APP有另一番認(rèn)識，“嵌入‘上課啦’學(xué)業(yè)服務(wù)管理系統(tǒng)，我愛記單詞成為其中最高頻應(yīng)有之一，學(xué)生每周自測、自考記單詞的時間、時長、間隔時間、狀態(tài)等痕跡都會在系統(tǒng)中留存，這些數(shù)據(jù)和系統(tǒng)中學(xué)生請假、曠課、競賽、考試等數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)共享，形成學(xué)生學(xué)情畫像，這樣對學(xué)業(yè)困難的學(xué)生提前進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。我愛記單詞等應(yīng)用集成的上課啦系統(tǒng)上沉淀的大數(shù)據(jù)，對心理預(yù)警、學(xué)業(yè)預(yù)警、家庭經(jīng)濟(jì)困難識別，都是重要依據(jù)，為大學(xué)生精準(zhǔn)思政工程構(gòu)建數(shù)據(jù)鏈基礎(chǔ)設(shè)施?！?/p>

(來源:小時新聞客戶端)