很多走向社會(huì)的打工人，因?yàn)楫?dāng)初在學(xué)校的時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，或因?yàn)榉N種因素就出門打工，導(dǎo)致自己的學(xué)歷壓根就跟不上。縱觀現(xiàn)在大多數(shù)的招聘網(wǎng)站，大多數(shù)的招聘要求都要學(xué)歷，那些所謂的體面的辦公室工作，基本要求大專以上，就是那些在工廠里上班，需要晉升的時(shí)候，很多時(shí)候都會(huì)有個(gè)學(xué)歷的限制。

但是，成年人一出學(xué)校就基本很難有機(jī)會(huì)回去上學(xué)，大多數(shù)都在為生活折腰，想要升學(xué)的基本只考慮在職提升，也就是我們常說的自考、成考、網(wǎng)教、二元制、開放教育等等。今天我們主要來說說，一個(gè)叫全日制自考的東西。

顧名思義，只要帶上自考兩個(gè)字，那就是說拿到的文憑是自學(xué)考試的畢業(yè)文憑，即使他前面帶有“全日制”三個(gè)字，但這也不能擺脫他畢業(yè)文憑是自考畢業(yè)文憑，擺脫不了他是非全日制的身份。

說白點(diǎn)，其實(shí)全日制自考很多時(shí)候就是我們常說的自考助學(xué)，也稱之為小自考。雖然說是全日制，但是本質(zhì)上還是屬于自考系列，也就是說，你參加的是和全日制學(xué)生同樣在校的學(xué)習(xí)、生活，但是最后獲得的學(xué)歷是有“自考”字眼的，其側(cè)重點(diǎn)依然是“自考”，含金量其實(shí)和社會(huì)自考，也就是我們所說的大自考是一樣的，不同的只是一個(gè)是在校學(xué)習(xí)，一個(gè)是在社會(huì)上學(xué)習(xí)的。

全日制自考本科主要利用主考高校的師資力量、教學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、全日制授課，規(guī)范化管理的辦學(xué)形式。又稱“試點(diǎn)班”、“封閉班”，是高等教育自學(xué)考試的一種特有形式。

全日制自考中的“全日制”，并非指獲得的全日制的畢業(yè)文憑，而是說你像通過高考上的全日制的學(xué)生一樣，在學(xué)校參加全日制學(xué)習(xí)，期間老師傳授的是自考教材上面的內(nèi)容，想要畢業(yè)還是需要通過社會(huì)自考的考試，等全部課程畢業(yè)以后，才能申請(qǐng)畢業(yè)。

曾經(jīng)有不少參加全日制自考的同學(xué)和我說，他們每天能學(xué)到的東西有限，老師也不常管他們，很多同學(xué)都沒有學(xué)會(huì)，到最后可能會(huì)有一批人會(huì)畢不了業(yè)。

當(dāng)然，這需要考慮的方式有很多，比如學(xué)生的一些狀態(tài)，再比如遇到的是稱職的老師等等。這邊就不一一展開討論，具體緣由分析出來的話，只能說每個(gè)人都有自己不一樣的原因。

全日制本科助學(xué)班的的學(xué)生，本質(zhì)是自考生，拿的畢業(yè)證是自考本科學(xué)歷，但是實(shí)際上已經(jīng)和統(tǒng)招的大學(xué)生一樣，在校待遇和統(tǒng)招本科生一樣，資源共享，和統(tǒng)招本科生的培養(yǎng)模式是一樣的，學(xué)校的師資力量，教學(xué)條件，硬件軟件措施及學(xué)生管理，后勤服務(wù)都是共享、一樣的，學(xué)校統(tǒng)一辦理學(xué)生證，校園一卡通。

總之全日制本科助學(xué)班的學(xué)生本質(zhì)是自考生，但是管理模式上，學(xué)習(xí)待遇上和統(tǒng)招本科生是無差別管理，也就是說自考生實(shí)際上就是大學(xué)生了。