由于疫情原因，多數(shù)學(xué)校上學(xué)期期末都沒(méi)有來(lái)得及收尾，更未能組織期末考試，便匆匆放假了。做為一所學(xué)校，未能組織考試，就不知道學(xué)生成績(jī)?nèi)绾?，缺少了制訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的第一手資料。換句話說(shuō)，這個(gè)計(jì)劃如果強(qiáng)行制訂出來(lái)了，也是盲目的，沒(méi)有針對(duì)性的，是脫離實(shí)際的，沒(méi)有實(shí)用性的。因此，大多數(shù)學(xué)校都將學(xué)生考試定在了下學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行。有的學(xué)校還專(zhuān)門(mén)于近期重新下發(fā)了學(xué)生考試的通知，讓學(xué)生收心，做好準(zhǔn)備。

讓人想不到的是，浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處日前向各地教育局發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)校春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前后有關(guān)事項(xiàng)的提示函》，嚴(yán)禁組織任何形式的開(kāi)學(xué)考試。有第一個(gè)做的，怕是就有第二個(gè)、第三個(gè)。看來(lái)，開(kāi)學(xué)考試已經(jīng)基本扼殺在萌芽狀態(tài)了。

對(duì)于這種安排，筆者有不同的意見(jiàn)，而且這種做法會(huì)有不同程度的后果。這將是一個(gè)時(shí)代的悲哀！

打消教育各部門(mén)的積極性

本來(lái)安排的井然有序，一切在正常運(yùn)轉(zhuǎn)中，突然殺出個(gè)程咬金來(lái)，說(shuō)你安排的不對(duì)，要全部取消。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的命令，而是一種換著法的強(qiáng)烈批評(píng)。意思是說(shuō)，你做錯(cuò)了，不能這樣安排。而且不由你再思考，再爭(zhēng)取改錯(cuò)機(jī)會(huì)，必須由你的上級(jí)，老子我來(lái)安排。這種獨(dú)斷專(zhuān)行的作風(fēng)，勢(shì)必會(huì)影響下級(jí)工作的積極性，久而久之，會(huì)養(yǎng)成下級(jí)等、靠、要的習(xí)慣。工作不再主動(dòng)，不再有創(chuàng)新性。

讓家長(zhǎng)失去準(zhǔn)星

本來(lái)家長(zhǎng)就對(duì)上學(xué)期期末未如期組織考試而遺憾，不知道孩子一學(xué)期的成績(jī)到底如何，是進(jìn)步了還是退步了。對(duì)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行考試充滿(mǎn)了希望，以便針對(duì)孩子成績(jī)進(jìn)行有針對(duì)性的安排家庭生活，進(jìn)行升學(xué)的不同選擇。比如，成績(jī)直沒(méi)有提升的，就可以為選擇報(bào)考職業(yè)中學(xué)做準(zhǔn)備。還可以以音樂(lè)、美術(shù)、體育做突破口，走特長(zhǎng)的路子?？墒沁@樣一宣布，家長(zhǎng)真的成了無(wú)頭蒼蠅，不知道向哪個(gè)方向走了。

學(xué)生無(wú)法快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

按計(jì)劃本來(lái)是要開(kāi)學(xué)考試的，學(xué)生在假期結(jié)束前肯定要進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)。這樣，學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。突然宣布取消考試，讓學(xué)生心理上極速放松。就是等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也是提不起精神，狀態(tài)也不穩(wěn)定，需要很長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)，才能把假期松懈癥剔除掉。這就給教學(xué)增加了難度，為學(xué)生成績(jī)的提升人為設(shè)置了障礙。同時(shí)，也會(huì)給學(xué)生這樣的心理暗示，政策是會(huì)變的，刀不架到脖子上不用忙。

取消開(kāi)學(xué)考試，看似貫徹“雙減”政策，其實(shí)質(zhì)是掏空學(xué)生關(guān)聯(lián)人的心理，加重精神負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了等、靠、要的壞習(xí)慣。其造成的嚴(yán)重的社會(huì)后果，也是十分值得擔(dān)憂的。這，是一個(gè)時(shí)代的悲哀！