昨天有個(gè)同學(xué)問我，有機(jī)構(gòu)跟他說消防設(shè)施操作員現(xiàn)在機(jī)考以后是隨時(shí)都可以報(bào)名考試了，他就沒有著急，導(dǎo)致錯(cuò)過了今年的第二次也是最后一次消防設(shè)施操作員的考試機(jī)會(huì)。

自從消防設(shè)施操作員考試實(shí)施機(jī)考之后，有些機(jī)構(gòu)就猜測：機(jī)考以后每個(gè)月都有考試，即將取代以往的3、6、9、12月統(tǒng)考，最新的機(jī)考系統(tǒng)一旦上線，只要有考生報(bào)名，在鑒定部門安排下可以立即開考。但這種說法是毫無官方依據(jù)的。我們不排除后面可能會(huì)有這種可能性，但是至少目前為止，消防設(shè)施操作員考試依然是按照每年四次組織考試的。

不過這兩年特殊，疫情原因，今年只組織了兩次考試。

近日，消防行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織有資質(zhì)的鑒定站開展2021年第二批消防設(shè)施操作員職業(yè)技能鑒定工作，已于8日報(bào)名完成。

此次共有11個(gè)省份參考。參加本次鑒定的機(jī)構(gòu)包括 ：內(nèi)蒙古鑒定站、遼寧鑒定站、上海鑒定站、福建鑒定站、江西鑒定站、山東鑒定站、廣西鑒定站、重慶鑒定站、貴州鑒定站、陜西鑒定站、寧夏鑒定站。

很遺憾，有些同學(xué)聽信了錯(cuò)誤的報(bào)考信息，錯(cuò)過了今年最后一次考試報(bào)名機(jī)會(huì)。所以，課小美提醒各位：如果你有意向報(bào)考消防設(shè)施操作員，就要提前備戰(zhàn)學(xué)習(xí)，報(bào)考也不是你想什么時(shí)候報(bào)名就能報(bào)名的，一旦官方發(fā)布通知就要抓住報(bào)名機(jī)會(huì)。怕再次錯(cuò)過的可以找我。

近幾年來,隨著國家對于消防安全的重視,消防設(shè)施操作員這個(gè)崗位變得越來越火熱，一是因?yàn)檫@個(gè)崗位的入職門檻相對較低，且社會(huì)需求量較大,二是這個(gè)崗位的薪資待遇還是非?？捎^的。有關(guān)消防設(shè)施操作員的培訓(xùn)有很多，既有線上的也有線下的。大部分同學(xué)不知道該如何選擇。這里我為大家客觀的分析一下各自的優(yōu)缺點(diǎn)。同學(xué)們可自行判斷選擇。

首先我們先看下傳統(tǒng)線下培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：

（1）統(tǒng)一面對面授課，相對比較直觀；

（2）同學(xué)之間可以互相交流學(xué)習(xí)心得，有學(xué)習(xí)氛圍較好；

（3）課堂上可以與老師交流互動(dòng)，老師對學(xué)生起到一定的監(jiān)管作用；

（4）技能實(shí)操可以進(jìn)到實(shí)操教室看到真實(shí)的設(shè)備。

缺點(diǎn)：

（1）上課基本上屬于“填鴨式”教學(xué)，學(xué)生精力必須高度集中才能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，一旦出現(xiàn)漏掉的課程，不方便進(jìn)行補(bǔ)課；

（2）學(xué)習(xí)過程自行安排食宿，進(jìn)度快、周期短，學(xué)習(xí)時(shí)間集中，不能根據(jù)學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)安排教學(xué)。在不考慮食宿經(jīng)濟(jì)投入情況下對距離較遠(yuǎn)，單位不好請假的學(xué)生來說，非常不方便；

（3）當(dāng)鑒定站考試設(shè)備升級改造后，實(shí)操考場多數(shù)改為模擬設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校的實(shí)操教室如未同步鑒定站模擬設(shè)備的話，大部分學(xué)校并不能滿足考試需求；

（4）技能實(shí)操方面，實(shí)操室有限，同學(xué)較多，老師授課后排同學(xué)看不清。練習(xí)操作機(jī)會(huì)較少，反復(fù)練習(xí)可能性更小，心理預(yù)期落差大；

（5）因受人員、場地和設(shè)備等因素影響，成本高，學(xué)費(fèi)也相對較高。

現(xiàn)在廣泛使用的線上課程培訓(xùn)優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，節(jié)約時(shí)間成本?？筛鶕?jù)自己時(shí)間安排學(xué)習(xí)，節(jié)省了線下往返食宿時(shí)間，可充分利用碎片時(shí)間上班途中、工作閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)。

（2）支持重復(fù)多次學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)某知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，只要想學(xué)，打開手機(jī)或電腦隨時(shí)隨地。

（3）學(xué)習(xí)進(jìn)度自由掌控。同學(xué)看自身情況按計(jì)劃學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。如網(wǎng)校有教務(wù)答疑解惑功能再好不過。

（3）課程資源更豐富，可選擇性多。因?yàn)橐咔榫W(wǎng)校盛行，專業(yè)性更強(qiáng)。

（4）學(xué)習(xí)工具更豐富。為保持網(wǎng)校優(yōu)勢開發(fā)各種手機(jī)APP、小程序、公眾號、PC電腦端供學(xué)生學(xué)習(xí)，方便快捷，更順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展。

（5）由于沒有實(shí)操場地、消防設(shè)施等成本，學(xué)費(fèi)更實(shí)惠。

缺點(diǎn)：

（1）面對面交流受限。只能從線上提問，社群交流。如果有教務(wù)老師答疑還可以彌補(bǔ)；

（2）考驗(yàn)自主學(xué)習(xí)力。網(wǎng)上學(xué)習(xí)主要依靠學(xué)生的自律和自我監(jiān)管，定力差的同學(xué)缺少督促會(huì)受影響，當(dāng)然如果有教務(wù)老師督促可以忽略；

（3）無實(shí)操教室不能親身摸到消防設(shè)備，對沒有從事過該職業(yè)的同學(xué)只能在網(wǎng)課中看到圖片指示學(xué)習(xí)。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)方式。有關(guān)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)資料，需要的小窗我無償分享。