近日，主體教育40年反思與建構(gòu)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨主體教育研究成果英文版新書發(fā)布會(huì)在京舉辦。會(huì)議以“中國(guó)主體教育的理論反思與現(xiàn)實(shí)建構(gòu)”為主題，由北京師范大學(xué)教育學(xué)部、教育科學(xué)出版社主辦。

《變革性實(shí)踐與中國(guó)基礎(chǔ)教育的未來發(fā)展》一書的英文版（Constructing a Future Development Model for China’s Basic Education）正式發(fā)布。該書作為北京師范大學(xué)教授裴娣娜領(lǐng)銜專家團(tuán)隊(duì)經(jīng)過20余年扎實(shí)開展基礎(chǔ)教育未來發(fā)展研究的核心成果，通過找準(zhǔn)基礎(chǔ)教育改革的突破口、重點(diǎn)領(lǐng)域及關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教育體制和育人模式，建構(gòu)了適應(yīng)國(guó)家新發(fā)展機(jī)遇期的基礎(chǔ)教育未來發(fā)展基本模型，推進(jìn)了地區(qū)和項(xiàng)目校的教改進(jìn)程。該書英文版由教育科學(xué)出版社和施普林格·自然出版集團(tuán)合作出版，并在全球推廣發(fā)行。

開幕式上，北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)回憶了自身1951年提出“學(xué)生主體”時(shí)的討論與爭(zhēng)論，并指出裴娣娜教授拓展了“主體教育”的思想，揭示了學(xué)生、個(gè)體、群體多元發(fā)展機(jī)制，建構(gòu)了中國(guó)特色的主體教育實(shí)踐模式和主體教育創(chuàng)新體系。

教育科學(xué)出版社社長(zhǎng)、總編輯鄭豪杰在發(fā)布會(huì)致辭中表示，近年來，教育科學(xué)出版社積極架設(shè)中外教育交流的橋梁，大力實(shí)施中國(guó)教育研究成果外譯工程。今后將進(jìn)一步加大學(xué)術(shù)出版的投入，為教育研究的國(guó)際交流和數(shù)字化傳播做出新的探索。