今年7月，佛山廣播電視大學正式更名為佛山開放大學，計劃打造成一所沒有圍墻、辦學網絡覆蓋全市城鄉(xiāng)、服務佛山全民終身學習的新型高等學校。這對于創(chuàng)新佛山教育體制機制，加快發(fā)展繼續(xù)教育，構建靈活開放終身教育體系，建成高水平學習型城市具有重大意義。

佛山開放大學校園新風采。

到2020年，佛山開放大學將成為佛山市高水平學習型城市建設和終身教育體系建設的重要支柱。屆時，學校學歷教育注冊在校學生將保持在4000人以上，第三年齡教育（老年教育）在讀學員達到2000人以上，非學歷教育培訓與社會公共服務量將達到年均10萬人次以上。

以開放大學為契機，建設新型高等學校

1979年，由佛山市政府創(chuàng)辦的佛山廣播電視大學（簡稱“佛山電大”）成立，是最早開展現代遠程教育的綜合性地方高等學校。隨著時間的推移，學校辦學內容不斷豐富，服務范圍逐漸擴大。

學校舉行各種豐富多彩的活動，讓學生展現青春風采。

2007年，市政府決定依托佛山電大成立佛山社區(qū)大學，實行“兩塊牌子，一套人馬”，學歷教育與非學歷教育并舉，辦學與服務并重，負責全市社區(qū)教育的整體管理工作?！笆昴ヒ粍Α?，目前，包括市級社區(qū)大學、區(qū)級社區(qū)學院、鎮(zhèn)街社區(qū)學校、村居教學點的四級社區(qū)教育辦學網絡已經形成，佛山社區(qū)教育特色品牌初見成效，學校作為佛山市民終身學習基地、佛山市社區(qū)教育總部基地作用初步顯現。佛山電大、佛山社區(qū)大學積淀的豐富辦學經驗和成果，為學校轉型升級奠定了堅實的基礎。

2012年6月21日，教育部同意在中央廣播電視大學的基礎上，建立國家開放大學，并在全國范圍內同時啟動6個試點，標志著廣播電視大學系統(tǒng)整體轉型的開始。

佛山開放大學舉辦禪城區(qū)社會工作專項培訓班，發(fā)揮社會職能作用。

以此為契機，順應社會發(fā)展對終身教育的需求，2017年7月，佛山電大正式更名為佛山開放大學，以服務市民終身學習、服務社會治理創(chuàng)新、服務學習型城市建設為辦學宗旨，提供高等學歷教育和非學歷教育，有效銜接職前教育和職后教育，為佛山經濟建設和社會發(fā)展提供多層次的智力支持和人才服務。

“扎實推進轉型發(fā)展，著力建設新型高等學校，努力打造具有佛山特色的開放大學?！狈鹕介_放大學校長伍少德介紹，學校將構建開放教育、網絡教育、社區(qū)教育、第三年齡教育、職業(yè)教育“五位一體”辦學格局，把學校建成佛山市民終身學習基地、佛山市社區(qū)教育總部基地，為完善終身教育體系、推進全民終身學習、把佛山建成為高水平學習型城市貢獻力量。

目前，佛山開放大學開設的專業(yè)有：國家開放大學的會計學、法學、行政管理、工商管理、商務英語等5個本科專業(yè)，金融、廣告設計、行政管理、會計學等12個?？茖I(yè)；　廣東開放大學的標準化工程、文化產業(yè)管理、信息安全、法學等4個本科專業(yè)，電子商務、市場營銷、建筑室內設計等16個?？茖I(yè)。

佛山開放大學還與東北財經大學、四川大學、福建師范大學、中央音樂學院、中國醫(yī)科大學、電子科技大學、南開大學等高校聯合開展本科和?？茖哟蔚木W絡遠程教育，專業(yè)覆蓋文、史、哲、法、管理、理、工、農、醫(yī)等各大門類。

佛山開放大學的設立意義深遠，將創(chuàng)新佛山市教育體制機制，加快發(fā)展繼續(xù)教育，服務市民終身學習，構建靈活開放終身教育體系，推動建成高水平學習型城市，另一方面則突破時空限制，將優(yōu)質教育資源輸送到廣大城鄉(xiāng)、社區(qū)、家庭，為社會成員提供更多的學習機會，促進教育公平。此外，對于促進學校更新教育思想觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升開放教育、網絡遠程教育能力、水平和質量，更好地服務佛山建設高水平學習型城市，建設宜居宜業(yè)宜創(chuàng)新的高品質國際化現代化大城市具有重大意義。

推進教學改革，培養(yǎng)應用型人才

佛山廣播電視大學建校38年以來收獲的豐碩成果，為佛山開放大學設立奠定基礎。多年來，佛山電大堅持以創(chuàng)新的意識促進學習方式變革和教育教學改革，致力于改善辦學條件、提升教工素質、推進教學改革，為社會各行業(yè)培養(yǎng)了大批“下得去、留得住、用得上”的應用型人才，為佛山的經濟社會發(fā)展和高等教育的大眾化做出了重要貢獻。

在改善辦學條件方面，學校以現代信息技術為支撐，提升學習支持服務水平。2016年下半年開始，學校著手開展“基于微信服務號的佛山開放大學學習支持服務系統(tǒng)”建設項目，滿足學校在教學支持服務上的需要，目前該支持服務系統(tǒng)可實現課程表管理、學生補考報名、成績錄入、實踐環(huán)節(jié)工作量統(tǒng)計、教材管理、畢業(yè)申請、考試信息查詢、教師教學質量評價、班主任工作評價與管理、在校生統(tǒng)計等九大功能。

在推進教學改革方面，在開放教育的總體框架下，佛山電大建立了開放靈活的“面授輔導 網上指導 自主學習”混合教學模式，以分類指導為原則，使“時時能學、處處可學”的“全天候”學習方式得以實現。學校還不斷強化教學內涵建設，深化實踐教學環(huán)節(jié)改革，堅持校企合作，強化學生專業(yè)技能實訓。如畢業(yè)設計采用菜單式的考核方式，開放教育大專的畢業(yè)生可以根據自己的特長，自主選擇學習心得、畢業(yè)論文、案例分析等多樣化的形式來完成，使得考核方式更加具有實效。

此外，佛山電大還積極推進網絡教育、社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)教育與培訓，嘗試多種教育形式之間的溝通銜接機制，建設網上學習平臺，積累了相當數量可供社會成員共享的學習資源，形成了遍布全市城鄉(xiāng)、完整的社區(qū)教育網絡和教學組織系統(tǒng)，開展終身教育、社區(qū)教育、遠程教育和開放大學建設等科學研究。

以終身教育為己任，滿足多樣化學習需求

佛山社區(qū)大學10年來的實踐探索也為佛山開放大學的設立打下了扎實基礎。自2007年佛山社區(qū)大學成立以來，學校實行“兩塊牌子，一套人馬”，以終身教育為己任，堅持學歷教育與非學歷教育并舉，辦學與服務并重的辦學思路，將佛山廣播電視大學與佛山社區(qū)大學融合發(fā)展，建設佛山特色的開放大學，逐步把學校打造成佛山市民終身學習基地、佛山市社區(qū)教育總部基地。

佛山社區(qū)大學從多個方面推動終身教育的發(fā)展。其一，主動服務社區(qū)教育，助力打造社區(qū)教育共同體。2014年9月18日，佛山市民政局發(fā)文，同意認定佛山社區(qū)大學為佛山市社會工作專業(yè)人才培育基地。此后學校積極開展建設專業(yè)化、職業(yè)化社會工作專業(yè)人才隊伍工作，截至2017年8月，共計開展培訓29期，共培訓10180人次。

佛山開放大學開設多個社區(qū)教育活動基地，豐富市民學習生活。

類似的例子還有很多，在推進頂層設計方面，佛山社區(qū)大學促成佛山市社區(qū)教育指導委員會成立，并擔任佛山市成人教育協(xié)會會長單位；主動加盟佛山市自助圖書館，并免費面向市民開放；　建設佛山市市民終身學習吧、向市民推介網絡學習等。此外，學校還向下延伸，設立多個社區(qū)教育示范點，如在張槎老年學校、石灣鎮(zhèn)街道社區(qū)服務中心設立社區(qū)教育示范點；主動與祖廟街道同安社區(qū)合作，共同建立“430”愛心學堂等。

其二，發(fā)揮優(yōu)勢，搭臺唱戲，開展社區(qū)大講堂、中國詩歌萬里行佛山站、南風講壇、嶺南風文化藝術沙龍等形式多樣的各種活動，形成社區(qū)教育特色品牌。

據不完全統(tǒng)計，目前，佛山社區(qū)大學舉辦的家庭教育講座共34期，4742人次受益；健康教育講座共56期，5600人次受益；攝影藝術講座共47期，8445人次受益；“活力社區(qū)·羽動全城”公益培訓，4480人次受益……

此外，佛山社區(qū)大學還加盟全國第三年齡大學聯盟，第三年齡教育于2016年正式開班，設置10個專業(yè)，兩期共591人次受益。今年9月，第三年齡教育規(guī)模擴大，設置14個專業(yè)，33個班共835人次受益。

其三，積極創(chuàng)新，融合再造，建設社區(qū)教育網絡資源。緊抓互聯網發(fā)展趨勢，佛山社區(qū)大學加強數字化資源建設和學習平臺建設，如社區(qū)教育網站、國家數字化學習資源中心佛山分中心、佛山市民終身學習平臺等。

其四，以職業(yè)培訓為依托，拓展辦學的服務功能。佛山社區(qū)大學每年接受各類培訓學員達5萬多人次，每年來校參加資格考試的人員亦達5萬多人次。如此前舉辦的佛山市檔案人員崗位培訓班，共為800名學員提供10天全脫產學習，并使用了網絡報名平臺、電子簽到、7個科目無紙化考試、手機APP 信息通知等現代信息手段，優(yōu)化服務，在全省檔案培訓中起示范性作用。

執(zhí)行六大任務，構建佛山市終身教育共同體

佛山電大正式更名為佛山開放大學后，將開展多層次的高等學歷教育、公益性社區(qū)教育、多渠道全方位的職業(yè)技能培訓、學分銀行建設、終身教育及開放大學建設研究、對外交流與合作，打造一所服務全民終身學習的新型高等學校。

伍少德透露，佛山開放大學將以廣東學分銀行建設為依托，在佛山探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度，開展普通高校、高職院校、開放大學之間學分轉換試點，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，搭建終身學習立交橋。

另一方面，佛山開放大學將充分挖掘各區(qū)開放大學的辦學潛力，發(fā)揮辦學優(yōu)勢，與有關教育機構、企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)開展深度合作，實現互利共贏，構建佛山市終身教育共同體，深化“政、校、企、行”合作，通過共建共享發(fā)揮教育資源集約優(yōu)勢。

以教師資源為例，終身教育的教師需求量大，專業(yè)性強，在擁有傳授能力的同時，還要求有較高的社會實踐能力。為了滿足市民終身教育的需求，佛山開放大學校內教師將加強實踐、技能等方面的培訓；以校內教師為基礎，學校將擴大師資范圍，吸引企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)內各方面的專業(yè)人才、能工巧匠、大學生和志愿者進來，做到“能者為師”；創(chuàng)新教師共享與協(xié)作機制，形成以課程團隊運作為特征、學習支持服務為特色的教師隊伍、教學管理隊伍、技術支持隊伍，為學習者提供全方位和個性化的線上線下學習支持服務，構建多元化專兼結合的高素質教師隊伍。

未來，佛山開放大學將整合集成教育資源，利用現代信息技術，舉辦高等學歷教育，培養(yǎng)應用型人才；　面向基層、行業(yè)、社區(qū)、農村等，開展職工教育、社區(qū)教育、老年教育、新型農民教育和各類培訓。

文/佛山日報記者潘宇瑩

編輯/徐嘉楣