就業(yè)市場內(nèi)卷
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)市場有多卷，可能超越很多人的想象。
講兩個(gè)案例。
案例一。重慶某三甲醫(yī)院藥劑科最近向社會(huì)公開招聘7個(gè)合同制員工，然后大家猜猜收到多少應(yīng)聘的簡歷?
本科畢業(yè)生簡歷上千份，碩士畢業(yè)生簡歷500多份，博士畢業(yè)生簡歷100多份。最后本科、碩士簡歷全部扔垃圾桶，100多個(gè)博士生中挑選了30個(gè)人，然后準(zhǔn)備面試挑選7個(gè)。
也就是說，你就算是博士，去應(yīng)聘一個(gè)醫(yī)院藥劑科合同制工作機(jī)會(huì)，也只有不到7%的成功率。
案例二。山東一些大學(xué)出現(xiàn)學(xué)生集體有意掛科的現(xiàn)象。這是什么意思呢？
意思就是很多專業(yè)的學(xué)生故意掛科，然后延長自己畢業(yè)時(shí)間，這樣就能保留寢室、食堂便宜的伙食(大學(xué)寢室租金、食堂伙食都是很便宜的，這其實(shí)是國家財(cái)政補(bǔ)貼)，這樣自己就有更多時(shí)間去找工作，同時(shí)大幅度降低自己在待業(yè)期間的生活成本。
以上就是當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)市場的兩個(gè)縮影，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)卷成紅海。
過去我們把大學(xué)生成為天之驕子，現(xiàn)在這個(gè)說法慢慢的就不提了，找工作都這么難，還算什么天之驕子？
找工作難，其實(shí)就是學(xué)歷在大幅度貶值，這是大學(xué)擴(kuò)招疊加經(jīng)濟(jì)增速下降的一種必然結(jié)果。
我給大家算一下帳。
去年我國GDP增速是3.5%，對(duì)應(yīng)新增工作崗位大致是700萬個(gè)，這700萬個(gè)新增工作崗位大部分還是第三產(chǎn)業(yè)初級(jí)勞動(dòng)力崗位--包括餐飲、酒店服務(wù)員，外賣騎手、工廠與建筑工地工人，這些崗位大學(xué)生是不愿去的。
真正那種光鮮體面，收入穩(wěn)定有保障，也有發(fā)展前景的優(yōu)質(zhì)崗位可能還不到100萬個(gè)，而2022年畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生是1000萬。
1000萬人爭奪100萬個(gè)崗位，家里有背景有人脈的還提前刨走幾十萬個(gè)，實(shí)際情況就是1000萬人爭奪幾十萬個(gè)工作崗位，這種情況下怎么不可能卷出天際？
前幾天我與一個(gè)在高校做學(xué)生工作的親戚聊天，發(fā)現(xiàn)他們都很焦慮，問了一下原因，他們焦慮一方面是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)狀況很差；
另一方面更大的焦慮是，未來人工智能快速發(fā)展，很多專業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)根本就是毫無用處的--比如會(huì)計(jì)、法律、金融、管理這些，你大學(xué)四年辛辛苦苦學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，可能畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，chatGPT完全可以比你干得更好。
那么該怎么辦呢？
然后這些大學(xué)的工作人員統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)是，還得給孩子培養(yǎng)一種真正的技能。
這個(gè)結(jié)論讓我有點(diǎn)感嘆。
過去幾十年，我國教育體系基本是這樣的模式，成績好的孩子去讀大學(xué)，接受高等教育，成績不好的孩子去職業(yè)學(xué)校，去學(xué)一項(xiàng)應(yīng)用型技能。現(xiàn)在的形勢(shì)完全顛覆了，在大學(xué)接受高等教育的，未來就業(yè)很可能干不過在職業(yè)院校學(xué)技能的。
上個(gè)世紀(jì)80、90年代也是這樣，但是、當(dāng)時(shí)中學(xué)生最流行的是考中專，學(xué)技能，未來工作不用愁，而考大學(xué)就太難了，以前一個(gè)人口大省的高考考生二十幾萬，大學(xué)只錄取三四萬人，妥妥千軍萬馬過獨(dú)木橋，所以與其去搏這么一個(gè)小概率，還不如直接考一個(gè)中專穩(wěn)當(dāng)。
現(xiàn)在也有點(diǎn)這種感覺。就算是985、211大學(xué)畢業(yè)生，真正到了就業(yè)市場，其實(shí)也是千軍萬馬過獨(dú)木橋，拿到一個(gè)好工作真是小概率事件。
后來、中專觀念被淘汰，主要原因就是中國加入世貿(mào)之后疊加城市化進(jìn)程提速，讓中國有了一段高達(dá)20年的高速增長期，在這個(gè)平均GDP超過8%的高速增長期內(nèi)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是不用愁的。
但是這個(gè)高增長期已經(jīng)成為歷史，未來20年中國經(jīng)濟(jì)很可能就是保持4%--5%左右的增速，與2000--2020年這個(gè)階段平均速度相比，下降了一半。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題將成為一個(gè)長期的結(jié)構(gòu)性矛盾，一直要到2040年之后，也就是2020年之后出生這一批孩子成年之后，因?yàn)?span>生育率下降，就業(yè)矛盾才能真正解決。
大家都知道，我國公立大學(xué)學(xué)費(fèi)與住宿費(fèi)、伙食費(fèi)是很便宜的，即便如此，有人也算過一筆賬，我國除了985、211部分專業(yè)，其它大部分院校家庭支付的大學(xué)學(xué)費(fèi)等投入從經(jīng)濟(jì)上是一筆虧損帳，出國留學(xué)更是虧得一塌糊涂--總體而言就是投入與未來就業(yè)的收入相比是不匹配的，甚至是倒掛的。
那么就帶來一個(gè)更為嚴(yán)重的問題。
如果大學(xué)學(xué)費(fèi)投入都是虧損的，那么中國家庭為了孩子上大學(xué)付出的巨額的教育培訓(xùn)費(fèi)用(什么學(xué)英語、奧數(shù)、繪畫、藝術(shù)等等)就更加不匹配，更是無效投入。
教育嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)
過去我們家庭是基于這樣的教育邏輯--只要多讓孩子參加課外培訓(xùn)，那么未來考試成績就會(huì)更好，就更有機(jī)會(huì)考上好的大學(xué)，未來畢業(yè)之后就有機(jī)會(huì)找到更好的工作。
但是這個(gè)教育邏輯現(xiàn)在卻面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
其1、我國每年高考錄取大學(xué)生是接近1000萬，985與211一共錄取大致是70萬--80萬，也就是普通家庭孩子要進(jìn)入985與211的機(jī)會(huì)是7%。用巨額校外培訓(xùn)投入去搏這個(gè)7%是很不劃算的。
其2、就算是進(jìn)入985與211，未來也未必能找一個(gè)好工作。同時(shí)人工智能的快速發(fā)展，讓很多大學(xué)很多專業(yè)毫無用處。
其3、如果不能進(jìn)入985與211，未來普通大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)簡直卷出天際，還不如職業(yè)院校的學(xué)生。所以、我們應(yīng)該得出一個(gè)什么結(jié)論呢?
首先讓孩子去參與大量課外培訓(xùn)是沒有什么意義的，不但家庭耗資巨大，孩子也很痛苦。
有些升學(xué)率高的中學(xué)是這么做的——首先小升初是道門檻，中學(xué)會(huì)提前在4、5年級(jí)孩子組織考試，成績好的提前錄取，錄取之后在節(jié)假日與周末就要組織孩子開始學(xué)習(xí)初中課程，基本到了6年級(jí)就要把初三的課程學(xué)完，那么到了初中又學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)習(xí)高中的課程，到了初三就要把高三的課程學(xué)完。
本來國家教育部對(duì)于不同年齡的孩子適宜學(xué)什么課程是有一個(gè)系統(tǒng)性科學(xué)的規(guī)劃的，結(jié)果這些名校因?yàn)榫?，開始提前搶跑，讓小學(xué)的孩子學(xué)初中課程，初中孩子學(xué)高中課程，想象一下身處其中的孩子有多么痛苦......
最為關(guān)鍵的是，就算是這么痛苦，你的孩子進(jìn)入985與211的幾率也只有7%，就算好不容易進(jìn)入名校，未來找到好工作的幾率可能也是百分之幾。這么看來，傳統(tǒng)的教育路徑是有問題的，也是不大靠譜的。
怎么辦呢？
如何應(yīng)對(duì)未來
產(chǎn)業(yè)升級(jí)是一個(gè)很好的賽道，但是這個(gè)賽道比較窄，也就是極少數(shù)智力、學(xué)習(xí)都很有天賦的孩子能參與這個(gè)賽道；另一個(gè)大眾能參與的賽道就是數(shù)字經(jīng)濟(jì)。
我看到一個(gè)數(shù)據(jù)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的1.3倍，為啥傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)從業(yè)者感到越來越難？最為重要的原因市場被數(shù)字經(jīng)濟(jì)蠶食了。
那么數(shù)字經(jīng)濟(jì)從業(yè)者具有什么特征呢?
據(jù)我觀察，在最火的短視頻領(lǐng)域，不管是美食、美妝、醫(yī)美、大健康、知識(shí)類還是普通產(chǎn)品類，做得比較好的賬號(hào)(或者博主)具有這樣的特征，臉皮厚、口才好、善于表現(xiàn)、精力充沛、行動(dòng)力很強(qiáng)，學(xué)歷反而是最不重要的。
大家想一想，自己熟悉的各類網(wǎng)紅，有幾個(gè)是正兒八經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的？
國內(nèi)僅僅是杭州，就有5萬名主播，帶動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員100萬，這100萬互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員中分配利益最多的是腦子活有創(chuàng)意，精力充沛行動(dòng)力強(qiáng)的運(yùn)營策劃者，主播(博主)，而那些辛辛苦苦一路闖關(guān)戰(zhàn)將讀了大學(xué)的人，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)大多只能做技術(shù)工作(比如短視頻剪輯等等)，在整個(gè)利益分配中屬于最低最少的。
現(xiàn)在大家是不是開始理解國家為啥要無情打擊課外培訓(xùn)，要搞中考分流，就是管理層很清楚，現(xiàn)在家庭大量為孩子不惜成本教育投入是有嚴(yán)重問題的(包括不惜血本買學(xué)區(qū)房)，所謂讀名校找好工作這個(gè)傳統(tǒng)的路徑是有問題的，讀了名校要找到好工作也是小概率事件。
我朋友的孩子，他現(xiàn)在基本放棄不讓孩子去參與大量的校外培訓(xùn)，耗費(fèi)大量時(shí)間與精力，但價(jià)值卻極低。
現(xiàn)在他更鼓勵(lì)孩子參加各種體育運(yùn)動(dòng)，踢足球、打籃球，先把身體搞好，然后多參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉口才與表達(dá)能力同時(shí)把臉皮練厚。最后就是多讀書，多思考。讀書可以當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)來抓，每個(gè)周末以及節(jié)假日都要強(qiáng)制性安排讀書任務(wù)。
以上就是我的一點(diǎn)思考。
全文完。