視頻|32支隊(duì)伍92名選手同臺(tái)競技，2021東莞職業(yè)院校技能大賽首戰(zhàn)在即

5月25日下午，2021年東莞市職業(yè)院校技能大賽啟動(dòng)儀式在東莞理工學(xué)校舉行。大賽由東莞市教育局、東莞市人力資源和社會(huì)保障局共同主辦，由東莞理工學(xué)校等11個(gè)單位共同承辦，擬舉辦10個(gè)專業(yè)大類、39個(gè)賽項(xiàng)比賽。

而在5月26日，大賽“首戰(zhàn)”即將打響——沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用、智能家居安裝與維護(hù)等3個(gè)市賽項(xiàng)目將率先在東莞理工學(xué)校開展，共有來自11所東莞中高職院校及2所韶關(guān)中職院校、共計(jì)32支隊(duì)伍92名選手參加技能比武。

以賽促教、以賽促建、以賽促改

競賽設(shè)計(jì)緊跟國賽方向

東莞市職業(yè)院校技能大賽已歷經(jīng)了10余個(gè)年頭，在職教領(lǐng)域打響了品牌，成為東莞職業(yè)教育的一道靚麗風(fēng)景線，既是廣大師生展示風(fēng)采、追夢圓夢的舞臺(tái)，也是職業(yè)教育辦學(xué)成果和育人成績的“擂臺(tái)”。

東莞市教育局教研室主任黃遠(yuǎn)

東莞市教育局教研室主任黃遠(yuǎn)在啟動(dòng)儀式上表示，東莞此次舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周和全市職業(yè)院校技能大賽適逢全國職業(yè)教育大會(huì)剛剛落幕，是乘時(shí)乘勢宣傳全國職教大會(huì)精神的重要契機(jī)，也能進(jìn)一步凸顯東莞職業(yè)院校的辦學(xué)特色、師生風(fēng)貌、學(xué)生成長成才等職業(yè)教育改革發(fā)展成果，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注、支持職業(yè)教育。

“辦好技能競賽，一是能實(shí)現(xiàn)以賽促教，著力提高學(xué)生技能水平，培養(yǎng)一批技術(shù)精湛、具有工匠精神的社會(huì)主義建設(shè)者；二是能實(shí)現(xiàn)以賽促建，推動(dòng)學(xué)校專業(yè)高水平建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高；三是能實(shí)現(xiàn)以賽促改，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生技能與素養(yǎng)的融合培養(yǎng)，搭建校企合作平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)教融合，推動(dòng)‘崗課賽證’綜合育人?！秉S遠(yuǎn)說。

而在競賽項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路方面，東莞市教育局教研室教研員黃富認(rèn)為有幾大關(guān)鍵點(diǎn)：首先，競賽試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了行業(yè)企業(yè)的最新技術(shù)，可以有效實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合育人目標(biāo)；其次，競賽環(huán)境搭建還原企業(yè)真實(shí)工作情景，體現(xiàn)完整工作任務(wù)，可以考察選手的職業(yè)能力、應(yīng)變能力和安全意識(shí)。

“另外，本次大賽還充分對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展，涵蓋地區(qū)的崗位項(xiàng)目和專業(yè)技能”，黃富說，“這樣既考慮滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又能全面考察職業(yè)院校學(xué)生的技能訓(xùn)練水平，還能為省賽、國賽選拔優(yōu)秀選手，提升莞邑學(xué)子的競爭力?！?/p>

據(jù)東莞理工學(xué)校賽事籌備負(fù)責(zé)人蘇偉斌介紹，為了高質(zhì)量完成此次大賽的承辦工作，學(xué)校在核實(shí)報(bào)名信息、布置比賽場地、搭建軟硬件環(huán)境等方面做了大量工作。為保證職業(yè)院校辦學(xué)成果展示和日常教學(xué)工作能同時(shí)順利進(jìn)行，許多老師紛紛“舍小家為大家”，加班加點(diǎn)投入到籌備工作中，盡力提供一個(gè)熱情周到、溫馨舒適、高標(biāo)準(zhǔn)的比賽環(huán)境。

封閉集訓(xùn)、實(shí)操演練、校企合作

參賽師生獲獎(jiǎng)信心十足

編寫代碼、設(shè)計(jì)程序，實(shí)現(xiàn)手機(jī)APP直接控制智能家居；預(yù)判市場情況、制定營銷策略，學(xué)生成“高管”模擬企業(yè)運(yùn)營；IP規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)搭建，分分鐘成為企業(yè)的“電腦工程師”……在即將開展的3個(gè)市賽項(xiàng)目中，參賽選手需要綜合運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)、市場營銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等日常學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)展開小組合作與競爭。

來自東莞市商業(yè)學(xué)校的張頌熙此次參加了沙盤模擬企業(yè)運(yùn)營的項(xiàng)目，在今年3月底結(jié)束的省賽中，他所在的團(tuán)隊(duì)拿下了一等獎(jiǎng)。

在他看來，進(jìn)入東莞市商業(yè)學(xué)校是幸運(yùn)的，“學(xué)校有很好的的實(shí)訓(xùn)條件，也為我們開辟了去會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)操的機(jī)會(huì)，讓我們可以更快的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)計(jì)從業(yè)人員”，張頌熙說，“現(xiàn)在國家需要大量技術(shù)技能人才，所以我覺得只要有技術(shù)，在哪里都是有前途的?！?/p>

目前在東莞市機(jī)電工程學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與管理的陳宏博，在加入?！爸悄芗揖痈傎愱?duì)”后，已經(jīng)可以獨(dú)立編寫手機(jī)APP程序；在校企合作課堂中，他也從企業(yè)的專家老師那里學(xué)到了最新科技，之后他會(huì)繼續(xù)在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)深造，期待早日成為一名APP設(shè)計(jì)師。

“對(duì)于職業(yè)院校來說，技能競賽不僅僅是比賽，還是提升學(xué)生專業(yè)技能、提高老師教學(xué)水平的好機(jī)會(huì)。”東莞市輕工業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的帶隊(duì)老師陳懷珍透露，此次智能家居安裝與維護(hù)項(xiàng)目，學(xué)校共選派6名選手參賽，有不少同學(xué)已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”且“榮譽(yù)傍身”，“我們之前就拿了省賽的二等獎(jiǎng)、東莞選手的第一名，這次對(duì)一等獎(jiǎng)也是勢在必得！”

作為東莞理工學(xué)校沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營項(xiàng)目的帶隊(duì)老師，張玉玲培養(yǎng)的學(xué)生已經(jīng)拿過1個(gè)全國賽一等獎(jiǎng)、3個(gè)省賽一等獎(jiǎng)，這次參賽的4名隊(duì)員雖然只是高一的學(xué)生，但是已經(jīng)參與“全天候封閉集訓(xùn)”半個(gè)多月，各方面的能力都有了很大提升。

“這個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求高，企業(yè)運(yùn)營、臨場反應(yīng)、數(shù)據(jù)分析、博弈技巧，甚至心理學(xué)都是學(xué)生要掌握的能力”，張玉玲說，“所以相比于出成績，我更希望他們能通過比賽鍛煉自己，在競賽的激勵(lì)作用下培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力?！?/p>

【記者】于羽佳

【圖片/視頻】李玲

【作者】 于羽佳；李玲

教育莞家

來源：南方 - 創(chuàng)造更多價(jià)值