社會(huì)工作的科學(xué)性和應(yīng)用性決定其不僅與社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科之間的密切關(guān)系，同時(shí)還具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)特征。目標(biāo)在于使考生通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的基本知識(shí)目標(biāo)和功能、哲學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)方法、人類行為與學(xué)習(xí)過(guò)程模式等內(nèi)容的了解，認(rèn)同和內(nèi)化正確的專業(yè)價(jià)值觀。了解咨詢：成人高考高起專，專升本全程攻略（備考）

社會(huì)工作基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)：

本專業(yè)在理論知識(shí)層面，社會(huì)工作專業(yè)主要學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)工作的基本概念知識(shí)，圍繞著現(xiàn)代專業(yè)的“社會(huì)工作”這一核心概念，全面介紹其內(nèi)涵外延及相關(guān)范疇，包括其功能意義和發(fā)展由來(lái)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)介紹其主要的運(yùn)作表現(xiàn)即實(shí)務(wù)領(lǐng)域。掌握社區(qū)管理模式、社區(qū)組織、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)教育、社區(qū)矯正、社區(qū)照顧等領(lǐng)域講述具體的實(shí)務(wù)工作方法和技巧。

成人高考報(bào)名時(shí)間：成考入學(xué)水平考試時(shí)間為11月份。預(yù)報(bào)名在8月底前?？忌A(yù)報(bào)名取得資格后，到自己所在地市區(qū)，或縣教育部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確定和登記，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)需帶報(bào)名號(hào)及身份證，前置學(xué)歷，外省青年需提前辦理暫住證。預(yù)報(bào)名的同時(shí)還要完成報(bào)名繳費(fèi)，填報(bào)志愿和選擇學(xué)歷專業(yè)。才算完成了全部報(bào)名手續(xù)。入學(xué)考試合格后次年3月前辦理入學(xué)。

成人高考多久畢業(yè)：從原則上講成人高考政策規(guī)定，由于學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)形式不同，因此成教學(xué)習(xí)年限也不同。其中脫產(chǎn)?？谱羁?年完成畢業(yè)，業(yè)余和函授專升本、高起專2.5年至3年學(xué)制。學(xué)完所有規(guī)定的課程選項(xiàng)，學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求才能申請(qǐng)畢業(yè)及領(lǐng)取畢業(yè)證。

課程環(huán)節(jié)和學(xué)校項(xiàng)：

社會(huì)學(xué)概論、古典社會(huì)學(xué)理論、當(dāng)代社會(huì)學(xué)理論、人類行為與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)工作概論、社區(qū)社會(huì)工作、個(gè)案社會(huì)工作、小組社會(huì)工作、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)政策、社會(huì)工作行政、社會(huì)工作理論、社會(huì)工作價(jià)值與倫理、社會(huì)工作實(shí)務(wù)等。成考社會(huì)工作學(xué)校選擇有廣西科技大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、吉林師范大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、新疆教育學(xué)院、塔里木大學(xué)等供參考。

社會(huì)工作學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本基礎(chǔ)授課內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，特別是將相關(guān)專業(yè)技術(shù)方法、治療模式同個(gè)案工作的五個(gè)過(guò)程實(shí)施緊密結(jié)合起來(lái)，采用課堂討論、實(shí)務(wù)案例分析、角色扮演等多種課堂形式力圖使學(xué)生積極參與并主動(dòng)融入課堂學(xué)習(xí)中，以達(dá)到學(xué)習(xí)與反思，理論認(rèn)知同實(shí)務(wù)操作雙結(jié)合的教學(xué)成效。主課是學(xué)習(xí)具備一定的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為未來(lái)開(kāi)展專業(yè)化的實(shí)務(wù)打下良好基礎(chǔ)，并能把個(gè)案實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題上升到理論層面進(jìn)行反思，以提高工作的自覺(jué)性與能動(dòng)性。

社會(huì)工作就業(yè)分析：

本專業(yè)考生畢業(yè)后可選擇的就業(yè)方向主要是民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，主要從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作。該專業(yè)適合從事公務(wù)員在職崗位及有意向從事該服務(wù)領(lǐng)域工作人士的報(bào)考。

可以說(shuō)，社會(huì)工作專業(yè)涉及的面極其廣泛，醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機(jī)構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會(huì)工作者范圍。按照“大市場(chǎng)，小政府”的發(fā)展趨勢(shì)，以及參照一些沿海城市如“上?！闭趯?shí)行的“政府購(gòu)買服務(wù)”等政策《由政府通過(guò)招標(biāo)，聘請(qǐng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)幫助社區(qū)矯正人員、吸毒人員和問(wèn)題青少年等邊緣人群回歸社會(huì)等》，上述社會(huì)工作終究會(huì)從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來(lái)市場(chǎng)化、社會(huì)化，所以這些部門都是提供大量的社會(huì)工作的方向。

在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專業(yè)，社工們是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。他們?cè)陬A(yù)防犯罪特別是預(yù)防青少年犯罪、老人陪護(hù)等扶持幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面，已經(jīng)是社會(huì)不可缺少的一個(gè)學(xué)歷新型專業(yè)。如珠海、澳門、上海、香港，平均每1000人中就有1人是社工。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，許多社會(huì)問(wèn)題也隨之增加。

總結(jié)升學(xué)前景分析：

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)歷已經(jīng)成某個(gè)行業(yè)的“門檻”和通行手段，任何組織都依賴人才去創(chuàng)造和發(fā)揮，又是人才施展才華提供的發(fā)展舞臺(tái)，而當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)加劇的形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展要求對(duì)人才也提出了更新。因此推進(jìn)企業(yè)人才戰(zhàn)略建設(shè)，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展和增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重大戰(zhàn)略決策。

①定居落戶：如果你未來(lái)想要在理想的城市定居落戶，然而你是低學(xué)歷人群，那么花點(diǎn)時(shí)間要一個(gè)學(xué)歷證書(shū)就顯得非常重要，比如深漂，廣漂一族，未來(lái)想要落戶深圳或者廣州，那么至少得需要?？茖W(xué)歷才夠。②考公機(jī)會(huì)：在這個(gè)大社會(huì)環(huán)境中，公務(wù)員是鐵飯碗的象征，福利好、主要很穩(wěn)定。許多在職大學(xué)生剛剛踏入社會(huì)就選擇了這條路。③提升競(jìng)爭(zhēng)：在機(jī)關(guān)、在企業(yè)，要想獲得晉升，較起碼的要求 是有個(gè)?？茖W(xué)歷，沒(méi)有這個(gè)東西，要想提拔幾乎不可能，除非你有影響很大的貢獻(xiàn)或業(yè)績(jī)。④考資格證：比如考一建，一些注冊(cè)類的資格證，這些國(guó)考類的職業(yè)資格要求都是?？?、本科或以上學(xué)歷。所以想要有一番作為，努力提升自身的學(xué)識(shí)和學(xué)歷層次，畢竟學(xué)歷的經(jīng)歷擺在那里毋庸置疑。

學(xué)歷教育政策方向：

學(xué)歷教育的地位即將有所提升。 隨著終身學(xué)習(xí)理念的廣泛接受，學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立和個(gè)人發(fā)展追崇，社會(huì)對(duì)成人學(xué)歷教育的認(rèn)可度將增加。其中， 高校對(duì)學(xué)歷教育在推動(dòng)終身學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面發(fā)展中的主題作用將引起高度重視。

而不再把成 人（繼續(xù)教育）看成辦學(xué)的補(bǔ)充，和創(chuàng)收的渠道和賺錢的工具。 高校教育管理部門將引導(dǎo)成人學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展專門教育，特色教育和精品教育，提升教育在社會(huì)的認(rèn)可度。當(dāng)然，高教質(zhì)量體系的建立將發(fā)揮重要作用， 是生命力。 這將促進(jìn)成人教育管理、辦學(xué)模式和教學(xué)模式等進(jìn)一步提升水平。

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