《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志創(chuàng)刊于1991年，由教育部主管，清華大學(xué)主辦，為中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊。本刊刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號(hào)，對(duì)外公開發(fā)行之際，著名教育家顧明遠(yuǎn)教授率先為本刊題詞：“開展教育技術(shù)研究，促進(jìn)教育現(xiàn)代化”。

　　《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志面向教育理論研究和教學(xué)實(shí)踐探索的諸多領(lǐng)域，尤其關(guān)注教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，為教育技術(shù)理論研究和實(shí)踐探索提供學(xué)術(shù)園地。本刊實(shí)行雙向匿名審稿制度。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》針對(duì)人群

　　本刊可供高校及其他各級(jí)各類學(xué)校電教中心（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）、CAI中心、遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、多媒體研究開發(fā)人員和熱心教育現(xiàn)代化的教師及管理人員閱讀，是學(xué)校圖書館、資料室、教育技術(shù)中心等部門的必備資料。本刊對(duì)師范院校教育技術(shù)類專業(yè)師生的學(xué)習(xí)及研究具有參考價(jià)值。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》本刊宗旨為

　　立足學(xué)術(shù)研究、帶動(dòng)實(shí)踐探索、促進(jìn)教育技術(shù)發(fā)展、推動(dòng)教育現(xiàn)代化。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》欄目設(shè)置

　　行業(yè)資訊、本期專稿、年度策劃、理論觀點(diǎn)、教學(xué)研究、在線教育、技術(shù)開發(fā)等欄目。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》期刊簡(jiǎn)介

　　? 主管單位：中華人民共和國教育部

　　? 主辦單位：清華大學(xué)

　　? 國內(nèi)刊號(hào)：11-4525/N

　　? 國際刊號(hào)：1009-8097

　　? 郵發(fā)代號(hào)：2-736

　　? 發(fā)行周期：月刊

　　? 影響因子：3.482

　　? 期刊級(jí)別：核心期刊

《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2023年03期目錄列表

行業(yè)資訊

“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育元宇宙”——第十三屆數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇通知

本期專稿

教育元宇宙標(biāo)準(zhǔn)體系探析

打開元宇宙學(xué)校之門：發(fā)端、現(xiàn)狀與走向

邁向“元宇宙體育教學(xué)”：概念特征、功能透視與場(chǎng)景應(yīng)用

年度策劃

數(shù)字化轉(zhuǎn)型期如何培養(yǎng)職前教師的數(shù)字勝任力？——基于2012～2022年25項(xiàng)國際實(shí)證研究的系統(tǒng)性文獻(xiàn)綜述

理論觀點(diǎn)

基于教師言語的學(xué)習(xí)者聽覺情緒預(yù)測(cè)

教研員網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)力模型研究

教學(xué)研究

CSCL中群體感知工具能提升學(xué)習(xí)效果嗎？——基于2002～2021年國內(nèi)外35篇實(shí)證研究文獻(xiàn)的元分析

兒童的人工智能前概念測(cè)查：水平與狀態(tài)

深度學(xué)習(xí)視域下混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用效果——以“病理生理學(xué)”課程為例

在線教育

在線課程資源學(xué)習(xí)滿意度的現(xiàn)狀、影響因素及其提升策略

國際慕課研究的計(jì)量分析及其對(duì)我國的啟示——基于2012～2022年1775篇國際慕課研究文獻(xiàn)的分析

技術(shù)開發(fā)

知識(shí)建構(gòu)社區(qū)中觀點(diǎn)演化模型的構(gòu)建——基于多主體模擬的分析方法

情境流驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模在線學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)分組方法

本刊相關(guān)動(dòng)態(tài)，歡迎大家評(píng)論，私信。