近日，四川省教育廳、人力資源社會保障廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動機制改革的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)。

《意見》提出，對畢業(yè)去向落實率連續(xù)兩年低于50%的專業(yè)點實行黃牌提示，對畢業(yè)去向落實率連續(xù)三年低于50%的專業(yè)點實行紅牌提示。建立就業(yè)末位專業(yè)淘汰制度，對連續(xù)兩年畢業(yè)去向落實率位居末尾的專業(yè)實行限期整改、調(diào)減招生計劃或停招，需要特殊保護的專業(yè)除外。

《意見》從抓就業(yè)促招生機制和人才培養(yǎng)改革的角度，明確提出六方面重點任務(wù)，具體如下：

建立招生計劃動態(tài)調(diào)整機制

重點加大對高校分專業(yè)計劃安排的指導(dǎo)。實行高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率“紅黃牌”提示制度。對畢業(yè)去向落實率連續(xù)兩年低于50%的專業(yè)點實行黃牌提示，對畢業(yè)去向落實率連續(xù)三年低于50%的專業(yè)點實行紅牌提示。要求各高校合理確定專業(yè)招生規(guī)模，科學(xué)安排分省分專業(yè)招生計劃。建立就業(yè)末位專業(yè)淘汰制度，對連續(xù)兩年畢業(yè)去向落實率位居末尾的專業(yè)實行限期整改、調(diào)減招生計劃或停招，需要特殊保護的專業(yè)除外。

完善專業(yè)預(yù)警與動態(tài)調(diào)整機制

建立行業(yè)人才需求預(yù)測機制，重點針對未來3—5年全省重點產(chǎn)業(yè)人才需求狀況，建立省級統(tǒng)籌、高校自律的專業(yè)預(yù)警與動態(tài)調(diào)整機制，鮮明專業(yè)設(shè)置調(diào)控導(dǎo)向，嚴格控制全省布點較多的新設(shè)專業(yè)，嚴格控制藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)專業(yè)新增布點，鼓勵有條件的高校開設(shè)重點領(lǐng)域新興專業(yè)，加強理工農(nóng)醫(yī)緊缺人才培養(yǎng)。建立專業(yè)退出機制，對辦學(xué)條件嚴重不足、教學(xué)質(zhì)量低下、畢業(yè)去向落實率連續(xù)兩年低于50%的專業(yè)，責(zé)令高校限期整改;整改不到位的，按程序強制撤銷。要求各高校圍繞核心專業(yè)做好學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，新設(shè)專業(yè)應(yīng)符合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃，建立有進有出的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，現(xiàn)設(shè)專業(yè)連續(xù)五年不招生的，要按程序予以撤銷。

完善專業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評估體系

探索建立省級專業(yè)評估機制，加強專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)測。建立新設(shè)專業(yè)檢查評估制度和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量抽檢機制，探索建立專業(yè)辦學(xué)條件公開制度和專業(yè)建設(shè)年度質(zhì)量報告制度。要求各高校構(gòu)建分專業(yè)、分層次的人才需求預(yù)測預(yù)警系統(tǒng)和畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測反饋系統(tǒng)，完善專業(yè)建設(shè)保障機制，建立基于本科教育教學(xué)審核評估、高職人才培養(yǎng)工作評估和專業(yè)認證的常態(tài)監(jiān)測評估機制。鼓勵引入第三方機構(gòu)對學(xué)校專業(yè)辦學(xué)水平和質(zhì)量進行評估。

深化協(xié)同育人機制改革

推進“六卓越一拔尖”計劃2.0，深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，促進學(xué)科專業(yè)交叉融合，提升創(chuàng)新型復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量。要求各高校不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強化“政行企校”協(xié)同育人，推進課程和實踐教學(xué)改革，建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)進步相適應(yīng)的課程體系。全面改革教學(xué)方式，大力推進教育數(shù)字化變革。完善教師管理辦法，推行“雙證書”制度、現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式培養(yǎng)等，建立校企雙主體育人機制。

完善科研育人、實踐育人機制

完善實踐教學(xué)體系，創(chuàng)新實踐育人方法途徑。實施高階課程建設(shè)計劃、創(chuàng)新實驗行動計劃、產(chǎn)教融合行動計劃。要求各高校全面落實專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)對實踐教學(xué)的基本要求，加強產(chǎn)教融合課程體系建設(shè)，強化綜合性實踐科目設(shè)計和應(yīng)用。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，創(chuàng)新“崗課賽證”融合的人才培養(yǎng)模式。改進實習(xí)運行機制，優(yōu)化實習(xí)過程管理，強化實習(xí)導(dǎo)師職責(zé)，提升實習(xí)效果。

健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)指導(dǎo)服務(wù)體系

編發(fā)高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，開展高校畢業(yè)生就業(yè)核查、就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查和人才供需、就業(yè)招生聯(lián)動狀況調(diào)查研究等工作。支持教育部高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查四川分中心建設(shè)。加強省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“金課”建設(shè)，遴選一批優(yōu)秀就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師和省級職業(yè)生涯咨詢特色工作室，搭建職業(yè)輔導(dǎo)平臺，營造就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。要求各高校搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合信息服務(wù)平臺，提供全方位的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。深入推進就業(yè)指導(dǎo)“六進”工作，健全職業(yè)培訓(xùn)體系。積極開展“訪企拓崗”促就業(yè)專項行動，建立完善校企師資互派制度。加強對大學(xué)生心理疏導(dǎo)，提供個性化咨詢指導(dǎo)服務(wù)。加強對就業(yè)質(zhì)量調(diào)查結(jié)果的運用監(jiān)督和成效考核。