南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院是南京醫(yī)科大學(xué)下屬的本科教育學(xué)院，成立于2004年，是江蘇省首家基于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科院校。學(xué)院位于南京市江寧區(qū)，占地面積約200畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和完善的校園生活設(shè)施。學(xué)院下設(shè)有生物醫(yī)學(xué)工程、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)等多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)院的師資力量雄厚，擁有一支由南京醫(yī)科大學(xué)和外聘專(zhuān)家組成的高水平師資隊(duì)伍。南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)院校，致力于為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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• 1、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的搖籃

南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的搖籃

南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院是南京醫(yī)科大學(xué)下屬的本科教育學(xué)院，成立于2004年，是江蘇省首家基于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科院校。學(xué)院位于南京市江寧區(qū)，占地面積約200畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和完善的校園生活設(shè)施。

學(xué)院的教學(xué)理念是“以醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才”，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，致力于為社會(huì)培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)院下設(shè)有生物醫(yī)學(xué)工程、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)等多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院注重實(shí)踐教學(xué)，擁有完善的實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)基地，學(xué)生在校期間可以參加臨床實(shí)習(xí)、科研項(xiàng)目等各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。學(xué)院還積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，與美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家的醫(yī)學(xué)院校建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)際交流與合作平臺(tái)。

學(xué)院的師資力量雄厚，擁有一支由南京醫(yī)科大學(xué)和外聘專(zhuān)家組成的高水平師資隊(duì)伍。他們不僅在學(xué)術(shù)研究方面具有深厚的造詣，而且在教學(xué)方法和教學(xué)理念上也具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。

學(xué)院注重學(xué)生的全面發(fā)展，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、文藝團(tuán)體、志愿者協(xié)會(huì)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的校園生活。

南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)院校，致力于為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為未來(lái)的醫(yī)學(xué)人才。