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• 1、武漢大學(xué)：返鄉(xiāng)等于掛科是謠言

武漢大學(xué)：返鄉(xiāng)等于掛科是謠言

武漢大學(xué)是中國著名的高等學(xué)府，位于湖北省武漢市，是985工程和211工程重點(diǎn)支持的大學(xué)。近日，有一種謠言在網(wǎng)絡(luò)上流傳，即“返鄉(xiāng)等于掛科”，這種說法給廣大學(xué)生和家長帶來了極大的恐慌和困惑。對(duì)此，武漢大學(xué)校方發(fā)表聲明，明確表示這種說法是毫無根據(jù)的，同時(shí)呼吁廣大師生不要輕信謠言，保持冷靜和理性。

首先，我們需要了解“返鄉(xiāng)等于掛科”這種說法的來源和背景。據(jù)了解，這種說法最早是在2020年新冠疫情期間出現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)湖北省和武漢市實(shí)行了全面封鎖措施，所有學(xué)校都停止了線下教學(xué)，學(xué)生只能在家中進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。由于當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還不夠成熟，很多學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效果不好，導(dǎo)致成績下降。于是就有人開玩笑說，“返鄉(xiāng)等于掛科”，意思是說回家學(xué)習(xí)的學(xué)生成績不如留在學(xué)校的學(xué)生。

然而，這種說法本身就是不嚴(yán)謹(jǐn)和不負(fù)責(zé)任的，因?yàn)樗鼪]有考慮到各種因素對(duì)學(xué)生成績的影響。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不僅僅取決于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，還受到個(gè)人的努力程度、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境等多種因素的影響。其次，學(xué)生回家后可以有更多的時(shí)間和空間來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也是有幫助的。最后，學(xué)生的成績評(píng)定是根據(jù)課程要求和教學(xué)大綱來進(jìn)行的，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回家了就給他們刻意降低成績。

針對(duì)“返鄉(xiāng)等于掛科”這種說法，武漢大學(xué)校方表示強(qiáng)烈譴責(zé)，并呼吁廣大師生保持理性和冷靜。校方表示，學(xué)生回家后可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以更好地與家人相處，緩解心理壓力。校方還表示，學(xué)校將繼續(xù)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和支持，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不受影響。

綜上所述，“返鄉(xiāng)等于掛科”這種說法是毫無根據(jù)的，它只是一種惡意猜測和無知傳播。廣大學(xué)生和家長應(yīng)該保持理性和冷靜，不要輕信謠言，避免造成不必要的恐慌和困擾。同時(shí)，學(xué)生回家后應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，爭取取得好成績。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。