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• 1、鄭州技師學(xué)院：培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的優(yōu)秀院校

鄭州技師學(xué)院：培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的優(yōu)秀院校

鄭州技師學(xué)院是河南省人民政府舉辦的本科高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于中國中部地區(qū)的鄭州市。學(xué)校創(chuàng)建于1978年，是河南省教育系統(tǒng)和工業(yè)系統(tǒng)合作創(chuàng)建的第一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校歷經(jīng)40多年的發(fā)展，已成為一所以工為主，工、經(jīng)、管、文、法、教、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是河南省重點(diǎn)支持的高水平應(yīng)用特色學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地面積近2000畝，校舍建筑面積達(dá)到90萬平方米。

學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，秉承“知行合一，德技兼?zhèn)洹钡霓k學(xué)理念，以“培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為根本任務(wù)，全力推進(jìn)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。目前學(xué)校設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)了58個(gè)本科專業(yè)和4個(gè)碩士研究生專業(yè)，涵蓋了工、經(jīng)、管、文、法、教、藝等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工近2000人，其中教授、副教授和高級(jí)職稱人員占比超過50%。學(xué)校還與多家國內(nèi)外知名高校和企業(yè)開展了合作辦學(xué)和人才培養(yǎng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。

學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，積極推進(jìn)校企合作，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)和就業(yè)服務(wù)。學(xué)校已與300余家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，開展了產(chǎn)學(xué)研合作、校企聯(lián)合培養(yǎng)等多種形式的合作，為學(xué)生提供了真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校還建立了完善的就業(yè)服務(wù)體系，開展了多項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，積極推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立了“三全育人”綜合素質(zhì)教育課程體系，通過開展文化素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、職業(yè)素質(zhì)教育等多個(gè)方面的教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校還積極推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)，設(shè)立了“陽光體驗(yàn)工程”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”等多個(gè)平臺(tái)，為學(xué)生提供了展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

總之，鄭州技師學(xué)院是一所注重教學(xué)質(zhì)量、注重實(shí)踐教學(xué)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)秀院校，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要基地，也是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉承“知行合一，德技兼?zhèn)洹钡霓k學(xué)理念，全力推進(jìn)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才做出更大的貢獻(xiàn)。