今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹穗娮与娐穼I(yè)考研方向 電子信息工程考研方向有哪些?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
電子信息工程考研具體方向
一、數(shù)字電子線路方向
從事單片機(jī)(8位的8051系列塌洞陵、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)，更高的要求會(huì)寫驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫底層應(yīng)用程序。大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。
二、通信方向
一個(gè)分支是工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試(基站、機(jī)房等)。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號(hào)信令，各種通信相關(guān)顫返協(xié)議，開發(fā)平臺(tái)從ARM、DSP到Linux、Unix。
三、多媒體方向
各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺(tái)主要是ARM、DSP、windows。
四、信號(hào)處理方向
這里包括圖像處理、模式識(shí)別。這需要些數(shù)學(xué)知識(shí)，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。如雷達(dá)信號(hào)的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識(shí)別等等。
電子信息工程考研方向有哪些?
一、數(shù)字電子線路方向
從事單片機(jī)(8位的8051系列塌洞陵、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)，更高的要求會(huì)寫驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫底層應(yīng)用程序。大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。
二、通信方向
一個(gè)分支是工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試(基站、機(jī)房等)。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號(hào)信令，各種通信相關(guān)顫返協(xié)議，開發(fā)平臺(tái)從ARM、DSP到Linux、Unix。
三、多媒體方向
各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺(tái)主要是ARM、DSP、windows。
四、信號(hào)處理方向
這里包括圖像處理、模式識(shí)別。這需要些數(shù)學(xué)知識(shí)，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。如雷達(dá)信號(hào)的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識(shí)別等等。
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考研注意事項(xiàng)
做題和看書是學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，共同目的在于掌握知識(shí)，提高能力。因此，這"兩手"都要抓。
"抓看書"，書要經(jīng)常看?？磿鴷r(shí)不能拘泥于死記硬背，要多問幾個(gè)為什么，把隱含的知識(shí)挖掘出來。問得越多，釋疑得越多，對(duì)知識(shí)的理解就越深入透徹，思路就越清晰，遇到問題就不至于茫然，而能一揮而團(tuán)戚就了。
復(fù)習(xí)階段，在做大量習(xí)題的同時(shí)也不能忽視看書，把知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)一遍，理清知識(shí)脈絡(luò)，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復(fù)習(xí)要有一種回歸感，就是各科的復(fù)習(xí)尤其是薄弱的科目的復(fù)習(xí)要回歸到課本，回歸到基礎(chǔ)上來，查找基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法，基本理論的不足和漏洞。
專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向?
1、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向1：電子與通信工程。專業(yè)介紹：
電子通信工程是電子科學(xué)與技術(shù)和信息技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建現(xiàn)代信息社會(huì)的工程領(lǐng)域，利用電子科學(xué)與技術(shù)和信息技術(shù)的基本理論解決電子元器件、集成電路、電子控制、儀器儀表、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)與*及與電子和通信工程相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)問題，研究電子信息的檢測、傳輸、交換、處理和顯示的理論和技術(shù)。
2、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向2：微電子學(xué)與固體電子學(xué)。專業(yè)介紹：
微電子學(xué)與固體電子學(xué)（學(xué)科代碼：080903）是 一級(jí)學(xué)科 電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)下的 二級(jí)學(xué)科 。微電子與固體電子學(xué)專業(yè)是電子科學(xué)與技術(shù)的重要學(xué)科方向。本專業(yè)以培養(yǎng)集成電路設(shè)計(jì)理論與技術(shù)研究和弊慎旅應(yīng)用的高級(jí)人才為目標(biāo)，以工業(yè)應(yīng)用為背景。因此，通信、電子、控制、計(jì)算機(jī)、電氣工程等專業(yè)的本科畢業(yè)生均可報(bào)考。
3、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向3：電路與系統(tǒng)。專業(yè)介紹：
電路與系統(tǒng)學(xué)科（學(xué)科代碼：080902）研究電路與系統(tǒng)的理論、分析、測試、設(shè)計(jì)和物理實(shí)現(xiàn)，它是信息與通信工程和電子科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)學(xué)科之間的橋梁，它又是信號(hào)與信息處理、租凳通信、控制、計(jì)算機(jī)乃至電力、電子等諸方面研究和開發(fā)的理論與技術(shù)基礎(chǔ)。
4、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向4：（ 專業(yè)碩士 ）集成電路工程。專業(yè)介紹：
此專業(yè)為專業(yè)碩士（學(xué)科代碼：085209）。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。
5、電子科學(xué)孝廳與技術(shù)專業(yè)考研方向5：自動(dòng)化。專業(yè)介紹：
自動(dòng)化專業(yè) 是以自動(dòng)控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對(duì)各種自動(dòng)化裝置和系統(tǒng)實(shí)施控制的一門專業(yè)。
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電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相近專業(yè)
微電子學(xué)、 自動(dòng)化、 電子信息工程 、通信工程、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 、信息工程、?信息科學(xué)技術(shù)、 軟件工程 、 影視藝術(shù)技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)工程 、信息顯示與光電技術(shù)、 集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、?光電信息工程、廣播電視工程、?電氣信息工程。
計(jì)算機(jī)軟件、?電力工程與管理、 智能科學(xué)與技術(shù)、 數(shù)字媒體藝術(shù) 、 探測制導(dǎo)與控制技術(shù)、 電氣工程及其自動(dòng)化 、數(shù)字媒體技術(shù)、?信息與通信工程、 建筑電氣與智能化 、電磁場與無線技術(shù)。
根據(jù)前面對(duì)國內(nèi)外電子科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析，美國、西歐、日本、韓國、 臺(tái)灣地區(qū) 的電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道。中國隨著市場開放和外資的不斷涌入，電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)開始煥發(fā)活力。中國“十一五”規(guī)劃的建議書將信息產(chǎn)業(yè)列入重點(diǎn)扶植產(chǎn)業(yè)之一，中國軍事和航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展也必然帶動(dòng)電子科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的發(fā)展和內(nèi)需。
中國電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個(gè)明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進(jìn)入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面；中國大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加；高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進(jìn)產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。隨著社會(huì)需求會(huì)逐步擴(kuò)大，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)總體就業(yè)前景看好。
電子科學(xué)與技術(shù)考研考什么專業(yè)
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向共有5個(gè)，分別為電子與通信工程、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、集成電路工程、自動(dòng)化。
1、電子與通信工程
電子通信工程是電子科學(xué)與技術(shù)和饑瞎備信息技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建現(xiàn)代信息社會(huì)的工程領(lǐng)域，利用電子科學(xué)與技術(shù)和信息技術(shù)的基本理論處理電子元器件、集成電路、電子控制、、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)與*及與電子和通信工程有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)問題，研究電子信息的檢測、傳輸、交換、處理和顯示的理論和技術(shù)。
2、微電子學(xué)與固體電子學(xué)
微電子學(xué)與固體電子學(xué)是一級(jí)學(xué)科電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科。微電子與固體電子學(xué)專業(yè)是電子科學(xué)與技術(shù)的重要學(xué)科方向。本專業(yè)以神搜培養(yǎng)集成電路設(shè)計(jì)理論與技術(shù)研究和應(yīng)用的高級(jí)人才為目標(biāo)，以工業(yè)應(yīng)用為背景。因?yàn)檫@個(gè)原因，通信、電子、計(jì)算機(jī)工程等專業(yè)的本科畢業(yè)生都可以報(bào)考。
3、電路與系統(tǒng)
電路與系統(tǒng)學(xué)科研究電路與系統(tǒng)的理論、分析、測試、設(shè)計(jì)和物理達(dá)到，它是信息與爛毀通信工程和電子科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)學(xué)科當(dāng)中的橋梁，它又是信號(hào)與信息處理、通信、控制、計(jì)算機(jī)乃至電力、電子等諸方面研究和開發(fā)的理論與技術(shù)基礎(chǔ)。
4、集成電路工程
此專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才才，他的主要作用重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。
5、自動(dòng)化
自動(dòng)化專業(yè)是以自動(dòng)控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對(duì)各自不同的自動(dòng)化裝置和系統(tǒng)開展控制的一門專業(yè)。
電子專業(yè)考研難度
從整體上來說，電子專業(yè)考研難度還是相對(duì)較大的。這一個(gè)方面是因?yàn)楝F(xiàn)目前考研大環(huán)境比較困難，因?yàn)槊恳荒昕佳腥藛T數(shù)量大增，致使考研難度空前加大。另外一個(gè)方面是因?yàn)殡娮訉I(yè)作為一個(gè)比較熱門的專業(yè)，因?yàn)榫蜆I(yè)門路廣而深受學(xué)生喜愛，故此，報(bào)考人員數(shù)量不少，以此難度較大。
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考研注意事項(xiàng)
做題和看書是學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，共同目的在于掌握知識(shí)，提高能力。因此，這"兩手"都要抓。
"抓看書"，書要經(jīng)?？??？磿鴷r(shí)不能拘泥于死記硬背，要多問幾個(gè)為什么，把隱含的知識(shí)挖掘出來。問得越多，釋疑得越多，對(duì)知識(shí)的理解就越深入透徹，思路就越清晰，遇到問題就不至于茫然，而能一揮而團(tuán)戚就了。
復(fù)習(xí)階段，在做大量習(xí)題的同時(shí)也不能忽視看書，把知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)一遍，理清知識(shí)脈絡(luò)，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復(fù)習(xí)要有一種回歸感，就是各科的復(fù)習(xí)尤其是薄弱的科目的復(fù)習(xí)要回歸到課本，回歸到基礎(chǔ)上來，查找基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法，基本理論的不足和漏洞。
專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com以上就是好教育整理的電子電路專業(yè)考研方向 電子信息工程考研方向有哪些?相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好教育。
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