今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹藢I(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析 專業(yè)與就業(yè)去向?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

2簡述本專業(yè)未來就業(yè)前景與就業(yè)方向

隨著高考的臨近，不少家長以及考生都在關(guān)注專業(yè)選擇問題，那大學(xué)給出的專業(yè)有什么用？今天給解讀一下這些專業(yè)的就業(yè)前景！ 01哲學(xué)專業(yè) 1、哲學(xué)：公務(wù)員，文教事業(yè)或新聞出版部門，還有一部分畢業(yè)生可到企業(yè)的黨辦、文秘、人事管理部門從事各類實(shí)際工作。 02法學(xué)類專業(yè) 1、 法學(xué)：檢察官、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員、律師、公司法務(wù)人員，除此之外，社會其他領(lǐng)域?qū)哂小皬?fù)合型知識結(jié)構(gòu)”的法律人才也是需要的。如企業(yè)中的文秘、人力資源管理、市場營銷等崗位。 2、政治學(xué)：畢業(yè)生可以到黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、新聞出版機(jī)構(gòu)、教育及其他企事業(yè)單蠢襲位從事科研、教學(xué)、行政管理以及其他有關(guān)專門業(yè)務(wù)工作。 3、社會學(xué)：能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事社會研究與調(diào)查，政策研究與評估、社會規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測等工作。 03理學(xué)類專業(yè) 1、數(shù)學(xué)類：在科研部門、高等院校、生產(chǎn)部門、管理部門工作。 2、物理學(xué)類：到自然科學(xué)、工程技術(shù)的科研部門、學(xué)校、工礦企業(yè)中從事基礎(chǔ)或應(yīng)用研究及教學(xué)工作。 3、化學(xué)類：到研究單位、學(xué)校以及生產(chǎn)部門從事科學(xué)研究、教學(xué)的技術(shù)開發(fā)工作。 4、生物科學(xué)類：可在教學(xué)、科研部門，也可在農(nóng)、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關(guān)的企事業(yè)單位從事教學(xué)、科學(xué)研究或其他有關(guān)技術(shù)工作。 5、心理學(xué)類：到學(xué)校、科研部門從事心理學(xué)的教學(xué)和研究工作，以及到國防、管理、體育運(yùn)動等部門從事有關(guān)的各種研究。 04工學(xué)類專業(yè) 1、材料類：到冶金、化工等部門的材料研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)單位工作。 2、機(jī)械類：機(jī)械行業(yè)的研究、設(shè)計(jì)、*工作，以及在其各行各業(yè)的機(jī)械設(shè)計(jì)、*、使用部門工作。 3、電氣信息類：適合到電力、機(jī)電、鐵道等部門從事科研、新技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用等工作。 4、電子信息工程類：適合到電子行業(yè)、廣播電視等部門從事設(shè)備*及原材料的開發(fā)研制、生產(chǎn)管理等工作。 5、通信工程類：適合到各郵電管理局及公司從事科研、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營及管理工作，也可到軍隊(duì)、鐵路、電力等部門從事相應(yīng)的工作。 6、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類：適合到各系統(tǒng)或行業(yè)的相關(guān)部門從事軟件開發(fā)、經(jīng)營和維護(hù)。 05農(nóng)業(yè)類專業(yè) 1、植物生產(chǎn)類：到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等科研、生產(chǎn)及管理等工作。 2、動物生產(chǎn)類：到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。 3、水產(chǎn)類：到水產(chǎn)部門工作，也可到海洋、海運(yùn)、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科研工作。 06醫(yī)學(xué)類專業(yè) 1、基礎(chǔ)醫(yī)態(tài)圓藥類：到高等院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)，從事教學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究等工作。 2、預(yù)防醫(yī)學(xué)類：到醫(yī)療防預(yù)部門和衛(wèi)生檢驗(yàn)部門從事疾病預(yù)防、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)和管理等工作。 3、帶閉兄臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類：到各級醫(yī)院從事診治和研究等工作。 07文學(xué)類專業(yè) 1、中國語言文學(xué)類：到國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大學(xué)、中學(xué)和宣傳出版部門從事文秘、宣傳和編輯等工作。 2、外國語言文學(xué)類：到外事、各大企事業(yè)單位、教育、文化、對外貿(mào)易等部門從事翻譯、管理和經(jīng)營等工作。 3、新聞傳播學(xué)類：到新聞、宣傳出版單位(報社、雜志社、廣電等)從事新聞報道、編輯、教學(xué)和科研等。

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了解專業(yè)分析就業(yè)前景就業(yè)方向有什么用？ 能夠幫助你更精準(zhǔn)的分析市場。以及你所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景。咐豎 例如:法學(xué)：可從事公、檢肆虧、法、律師、公司法務(wù)相關(guān)職業(yè)，除此之外，企業(yè)中的文秘、人力資源管理、市場營銷等也需要具有法律專業(yè)知識的人才。 2. 政治學(xué)：可到社會團(tuán)體、新聞出版機(jī)構(gòu)、教育及其他企事業(yè)單位從事科研、教學(xué)、行政管理等工作。裂簡神

就業(yè)前景分析具體怎么做?

結(jié)合社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的技能及素質(zhì)所做的調(diào)研 高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，也是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題之一。據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯凱舉兆示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達(dá)22%；2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達(dá)19.9%。而2006年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與2005年實(shí)際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22％。 種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學(xué)的特色和優(yōu)勢全面適應(yīng)社會所需、企業(yè)所求；學(xué)生如何根據(jù)自身的興趣愛好、天賦才干及專業(yè)知識，培養(yǎng)自己成為新型社會的復(fù)合型人才，以實(shí)現(xiàn)其自身價值；企業(yè)如何依據(jù)其實(shí)際發(fā)展要求及需求評定其人力資源配置。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相克的，針對企業(yè)文化的實(shí)際需求，當(dāng)代高校學(xué)生以怎樣的意識形態(tài)、素質(zhì)及技能提升自己影響力，爭創(chuàng)個人品牌效應(yīng)也成了社會發(fā)展的一種必然。我們做此“社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)”調(diào)研就是基于學(xué)校、社會、企業(yè)的共通性，通過調(diào)查研究努力尋求學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)，以緩解嚴(yán)峻就業(yè)形式所帶來的困擾，把學(xué)生從思想的泥沼中解放出來。 一、企業(yè)對大學(xué)生的要求 面對現(xiàn)在的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。 1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識 從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇。 我們答枯還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。 2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實(shí)踐能力，相對于盯租成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個方向是正確的，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。 3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高 現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。 同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)更加合理。 但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。 二、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力 1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì) 作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己。談起當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)： 1.1較高的思想道德素質(zhì) 具有較高的思想道德素質(zhì)是當(dāng)今人才觀的一個重點(diǎn)。所謂人才，首要的應(yīng)該是一個品質(zhì)高尚的、和諧的和趨于人格完善的人，是一個和社會融洽相處并且受社會歡迎的有道德的人。而在一個人身上確立高的思想道德素質(zhì)，同樣需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和鍛煉過程。加強(qiáng)思想素質(zhì)建設(shè)，首先要建立辨識思維。這是一個人的世界觀問題。其次，要處理好個人與社會的關(guān)系。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場的作用是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心。金錢在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的作用越來越大，這是一種市場條件下的進(jìn)步，它比情說了算，比權(quán)力說了算要進(jìn)步。但是，金錢一越出經(jīng)濟(jì)軌道，介入社會其它領(lǐng)域，就會產(chǎn)生腐敗和社會丑惡現(xiàn)象。因此不能把它當(dāng)作人生的最高目標(biāo)，要正確對待金錢。我們必須以一個人對社會的貢獻(xiàn)大小來衡量他的價值，這也是對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的要求。 1.2良好的業(yè)務(wù)素質(zhì) 業(yè)務(wù)素質(zhì)是大學(xué)生的必要素質(zhì)，是我們?yōu)樯鐣?wù)，為國家做出貢獻(xiàn)的必備本領(lǐng)?，F(xiàn)代社會的特征之一是社會競爭的加劇，而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實(shí)學(xué)取勝。業(yè)務(wù)素質(zhì)主要包含以下幾個方面：(1)雄厚扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和精辟的專業(yè)造詣；(2)不斷進(jìn)行專業(yè)研究、專業(yè)應(yīng)用、專業(yè)開拓的興趣和能力；(3)管理能力。例如效率觀念，同一個工程，它消耗的精神、時間、財力最小的當(dāng)然是最好的。一個工程它有一個規(guī)劃、組織、環(huán)境、人員、機(jī)制、時間、效率等一系列指標(biāo)。因此，專業(yè)管理能力的培養(yǎng)，已成為高層次人才培養(yǎng)的一個重要方面。(4)融合能力。當(dāng)今時代的任何科學(xué)技術(shù)的突破都來自學(xué)科專業(yè)的融和，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)融合能力實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。(5)敬業(yè)精神。貝弗基在《科學(xué)研究的藝術(shù)》一書中總結(jié)道：“科學(xué)上成年人思維的發(fā)展，只能達(dá)到青年時期打的基礎(chǔ)所能支撐高度?！北仨毘浞忠庾R到基礎(chǔ)的重要性，特別要在“牢固”和“扎實(shí)”上下功夫，切忌搞花架子。 1.3較高的文化素質(zhì) 文化素質(zhì)，通常又被稱作人的文化素養(yǎng)，是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內(nèi)在品質(zhì)，外化為人的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗(yàn)和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對社會的責(zé)任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們啟迪?？鬃诱f過“君子和而不同，小人同而不和。”文化修養(yǎng)較高的人雖然各有自己的個性，但大家在一起卻很和諧；小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對我們待人、處理人際關(guān)系很有啟發(fā)。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱，從而出現(xiàn)人的知識結(jié)構(gòu)以至人格不和諧、不完善現(xiàn)象。二十世紀(jì)的人才必須懂得交流，而且還要善于溝通，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的建議，把一待所學(xué)，貢獻(xiàn)給社會主義國家。 1.4良好的心理素質(zhì) 企業(yè)用人歷來重視心理素質(zhì)，學(xué)校教育、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應(yīng)環(huán)境教育、正確處理人際關(guān)系教育等心理素質(zhì)的強(qiáng)化教育，造成一部分學(xué)生心理非常脆弱，遠(yuǎn)不適應(yīng)競爭的環(huán)境，這就給高校教育和大學(xué)生自身提出了增強(qiáng)心理素質(zhì)的艱巨任務(wù)。 當(dāng)代的大學(xué)生面臨挑戰(zhàn)多多，要想成功的邁出走向社會的第一步，一定要有這些基本的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)。 2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力 2.1、對社會認(rèn)識能力 對社會認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會鍛煉而造成的。 2.2、對自身認(rèn)識能力 對自身的認(rèn)識能力是由于對社會認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷（通常是高估）。 因此，后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用，行事專一。俗話說，“人無信不立，業(yè)無信不興”。由此可見，信用對于一個人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄，才能感天動地，化作精神，永世長存。另一方面，學(xué)會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好，做出成績，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時又對做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段。只有一個德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。 3、學(xué)校學(xué)生怎樣利用自身優(yōu)勢為自己打開就業(yè)渠道 “面對就業(yè)機(jī)會，你不去，自有人去！”機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人，每個人必須做好應(yīng)對就業(yè)的各種準(zhǔn)備，充分利用自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力。 3.1塑造自我 1、鞏固自己的知識、技能層面 從2007屆畢業(yè)生的對就業(yè)區(qū)域的選擇來看，呈現(xiàn)以下趨勢：大學(xué)生對北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)以及其他的省會城市較為青睞，直接導(dǎo)致了這些地區(qū)人力供給的相對過剩；而對于廣大中部、西部地區(qū)來說，人力資源供給相對 較少，無法滿足該地區(qū)對人力的需求，區(qū)域性人力資源供給矛盾顯著。 2、轉(zhuǎn)變觀念 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)觀念已經(jīng)有了很大的改變。對專業(yè)與崗位不對口的認(rèn)識也日趨理性。但大多畢業(yè)生期望值都非常的高，都對三類用人單位感興趣：國企、外企、私營企業(yè)，可見大學(xué)生就業(yè)選擇上還在“過獨(dú)木橋”，還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。 企業(yè)對大學(xué)生現(xiàn)在戶籍、計(jì)算機(jī)能力、外語能力等非專業(yè)要求的偏見還在一定的程度上存在，然而大學(xué)生對企業(yè)的規(guī)模、地區(qū)、性質(zhì)的選擇上是還有不少的偏見。 3、注重個人道德修養(yǎng) 現(xiàn)在的大學(xué)生或許專業(yè)技能操作與專業(yè)理論知識不錯，但個人修養(yǎng)不見得有多少人會注重。 4、注意積累工作經(jīng)驗(yàn) 對于一個大學(xué)生說，在校學(xué)的都是以理論為主，操作大多只是一種形式，一次實(shí)訓(xùn)下來，能夠有一半人的懂得、清楚、明白就已經(jīng)是非常好的了。這樣只有理論而缺乏了操作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，畢業(yè)了哪來的工作經(jīng)驗(yàn)之談，利用課余時間在外上班的同學(xué)，若以后畢業(yè)自己從事的就是自己所做的工作，那也是一件好事，但若不是，就只能是當(dāng)課余賺錢了。經(jīng)驗(yàn)充其量也就是去社會上適應(yīng)過。 5、加強(qiáng)對工作適應(yīng)能力 往往很多大學(xué)生到企業(yè)的適應(yīng)期特別長，這是一種不正常的現(xiàn)象。其大多是由于對自身的認(rèn)識不足導(dǎo)致心理不平衡所引發(fā)的適應(yīng)不良現(xiàn)象。 3.2建議 1、樹立及時就業(yè)的觀念，從硬、軟件等各方面為就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 畢業(yè)學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備工作十分不到位，絕大多數(shù)學(xué)生沒有過求職經(jīng)歷，只有7.33%的學(xué)生有過好的職業(yè)生涯規(guī)劃，很大一部分學(xué)生仍然沒有及時地轉(zhuǎn)換自己的角色定位，他們只是被動地接受學(xué)校組織的招聘，而更深層的原因則在于社會對大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)還沒有到位。 2、選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不盲目追求經(jīng)濟(jì)條件 大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或國企”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，同時，大學(xué)教育的專業(yè)設(shè)置也在一定程度上對學(xué)生起到了引導(dǎo)作用。 而就在大學(xué)生都往沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)跑時，他們又都不約而同地表示對專業(yè)與職位是否對口不介意，這相對擴(kuò)大了企業(yè)以及畢業(yè)生的選擇范圍。我們認(rèn)為，只有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，才能在求職的大潮中乘風(fēng)破浪。 3、能力技術(shù)是條件，品德應(yīng)該是基礎(chǔ) 對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識，學(xué)生一味的選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這十分容易打擊企業(yè)的積極性。而大學(xué)生就業(yè)時對品德的冷落，更突出在當(dāng)今社會的大背景下，大學(xué)生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。 4、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道 大學(xué)生對用人單位不了解，用人單位對人才的要求不能及時、有效的讓大學(xué)生了解，學(xué)校、畢業(yè)生、企業(yè)之間缺乏有效的溝通。高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。 3.3要求 站在企業(yè)的角度當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備七個方面的素質(zhì)要求： 1、首先要自信，要堅(jiān)定自己一定能成功。要像斯托克代爾悖論所說那樣,要具有這樣的自信：用心學(xué)習(xí)、勤于思考，就能夠做到：辦法總比問題多。 2、其次要認(rèn)同企業(yè)文化及理念。要有正確的價值觀。你到了一個企業(yè)，如果你想在那里好好干，就要用這個理念和文化來規(guī)范自己的行為，提高自己對企業(yè)的忠誠度，這是一個大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后很快適應(yīng)和融入的基礎(chǔ)。 3、在企業(yè)里找準(zhǔn)自己的位置。自己的發(fā)展要與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致，要相互依存。要有這樣一個思路，企業(yè)要往什么方向發(fā)展，我能做什么，我需要具有什么樣的素質(zhì)和能力，我才能做出我應(yīng)該做的和我能做的。要相信只要具有企業(yè)需要的東西，就會有你發(fā)光有你實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺。作為企業(yè)，在激烈的市場競爭中，要想持續(xù)發(fā)展，都已樹立了以人為本，人是最重要的資源，合適的人在合適的位置，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的同步發(fā)展。會想方設(shè)法去做到這一點(diǎn)。 4、對崗位的興趣和對事業(yè)追求的內(nèi)在動力。作為企業(yè)一般會根據(jù)你個人的專業(yè)或特長安排你的崗位，能否成功或很快地進(jìn)入角色這就要看個人對崗位的興趣，是作為一個飯碗還是作為事業(yè)（我想做一點(diǎn)事和我找到了一個比較穩(wěn)定的職業(yè)了）是兩種不同的理念會產(chǎn)生不同的動力。 5、要具有團(tuán)隊(duì)精神，要有有效溝通的能力。只有如此,才能較快進(jìn)入角色. 6、創(chuàng)新能力和善于思考的能力。創(chuàng)新能產(chǎn)生活力,善于思考，能解決面臨的問題.

專業(yè)與就業(yè)去向?

1. 關(guān)于大學(xué)的專業(yè)選擇與就業(yè)方向。

首先我想告訴你的是 報志愿時一定是你想要去學(xué)習(xí)的專業(yè) 什么就業(yè)率低這樣的話回 不要太在乎 因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)率低的答不代表四年后就業(yè)率低 關(guān)鍵是要學(xué)到一些東西 現(xiàn)在讓別人替你做選擇 等到畢業(yè)后你會很后悔 大學(xué)的環(huán)境很寬松 當(dāng)你沒有興趣時 你就會放縱你自己 時間過得很快 等你想要改變時 可能離你找工作也就不遠(yuǎn)了 況且你以后所從事的職業(yè)也不見得是你現(xiàn)在選擇的專業(yè) 所以問問自己 究竟想要做什么 跟著自己的感覺走 你一定會成功的

2. 政教專業(yè)就業(yè)方向及情況

因?yàn)槲覀儗I(yè)的局限性，很難在企業(yè)找到專業(yè)對口的工作。政教專業(yè)的社會就業(yè)出路大致有三條：1、各級宣傳部門。2、各級黨校。3、馬克思主義講師團(tuán)（一般只有省級及以上部門才有這個設(shè)置）。這三個基本上都是要通過考試才能進(jìn)入的。如果你沒有很強(qiáng)大的社會背景的話，就一定要好好學(xué)習(xí)哦。作為一個已經(jīng)就業(yè)的師姐跟你分享一下我的心得，當(dāng)初剛畢業(yè)找工作時確實(shí)因?yàn)閷I(yè)不好遇到些困難。你如果肯努力的話，靜下心準(zhǔn)備考公務(wù)員吧，還算我們專業(yè)里頭比較好的出路。祝你成功啊

3. 哪些專業(yè)就業(yè)去向會更好些

現(xiàn)在所有專業(yè)都有來各自自的好處. 要結(jié)合正叢派你的愛好和當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形勢選一個你喜歡的技術(shù) 文科:就業(yè)比較好的,工作環(huán)境比較好的有:師范類各專業(yè),政法(律師,法官)類,證券類,新聞類,金融類.旅游類等. 物流是很不錯的新專業(yè)

4. 過控專業(yè)的就業(yè)方向與前景。

過程裝備與控制工程專業(yè)就業(yè)方向

由于該專業(yè)已經(jīng)滲入到航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制藥、石油、輕工、環(huán)保、食品等領(lǐng)域中真空技術(shù)和過程裝備的設(shè)計(jì)與控制等諸多方面?？梢哉f，只要是與化工設(shè)備機(jī)械有關(guān)的單位，該專業(yè)的畢業(yè)生都可以去就業(yè)。

與化工設(shè)備有關(guān)的公司或者企業(yè)可分為三類：一類是化工設(shè)備*企業(yè)，比如壓力容器*，空分設(shè)備*；第二類是化工廠，該專業(yè)的畢業(yè)生主要是承擔(dān)設(shè)備管理工作；第三類就是化建公司鄭神（專門負(fù)責(zé)建立化工廠），畢業(yè)生主要負(fù)責(zé)所建化工廠的整體規(guī)劃布局以及化工設(shè)備的安裝工作。

就目前來看，大多數(shù)畢業(yè)生的去向都在上述三類企業(yè)之內(nèi)。如果對設(shè)計(jì)方面比較感興趣并且設(shè)計(jì)方面的功底比較好的話，可以選擇到化工機(jī)械*公司設(shè)計(jì)部門工作，但這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，同學(xué)們要對機(jī)械制圖掌握的比較精，達(dá)到運(yùn)用熟練程度，另外還要掌握一些常用的繪圖軟件，如CAD、3Dmax、pro/E等。

5. 食品科學(xué)與工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)去向是什么有幾類，分別有什么

共有五大類：食品科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向基本在“大食品行業(yè)”范圍內(nèi)，主要去向包括到大專院校、科研院所、食品企業(yè)及相關(guān)行業(yè)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、品質(zhì)控制、經(jīng)營管理和市場營銷等工作；報考公務(wù)員到國家機(jī)關(guān)、海關(guān)、商檢、食品安全管理等*和事業(yè)單位從事行政監(jiān)管工作。 食品科學(xué)與工程等食品類專業(yè)畢業(yè)生如果選擇進(jìn)入食品企業(yè)工作，一般有5大類就業(yè)崗位供畢業(yè)生選擇，具體包括食品加工類崗位、食品檢驗(yàn)類崗位、食品質(zhì)量管理類崗位、食品*類崗位和食品研發(fā)類崗位。 食品加工類崗位包括肉品加工、飲料加工、速凍食品加工、乳制品加工、焙烤食品*、食品加工和調(diào)味品生產(chǎn)等工作崗位。這些崗位要求畢業(yè)生能熟練、準(zhǔn)確、快速進(jìn)行單元操作，對食品的配方和新技術(shù)能夠?qū)嶋H應(yīng)用；能操作與維護(hù)常見的食品加工設(shè)備。 食品檢驗(yàn)類崗位包括食品營養(yǎng)成分檢測、食品添加劑檢測、食品中有害成分檢測、食品中微生物檢驗(yàn)等。這些崗位要求畢業(yè)生能夠嚴(yán)格按照檢驗(yàn)流程，對食品原輔料、半成舉賀品和成品進(jìn)行取樣、處理和檢測；會常規(guī)檢驗(yàn)用藥品、試劑和樣品的保管，檢驗(yàn)用溶液、指示劑和培養(yǎng)基的配制；能使用和維護(hù)常用的分析儀器設(shè)備；能正確處理食品分析與檢測的數(shù)據(jù)，會寫出規(guī)范的檢驗(yàn)報告。 食品質(zhì)量管理類崗位包括食品安全生產(chǎn)管理、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生等。這些崗位需要畢業(yè)生會進(jìn)行食品企業(yè)QS、ISO9000、ISO22000等認(rèn)證的申請和管理；熟知生產(chǎn)車間的規(guī)范操作和衛(wèi)生管理。 食品*類崗位包括食品市場開發(fā)與維護(hù)、食品*與服務(wù)等。這些崗位需要畢業(yè)生會做調(diào)查市場、分析市場；進(jìn)行產(chǎn)品宣傳和推銷方案的制定。 食品研發(fā)類崗位包括新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)應(yīng)用等。這些崗位要求畢業(yè)生了解食品科技最新動向，具備市場分析、預(yù)測能力；按照食品質(zhì)量安全法律法規(guī)和營養(yǎng)知識開發(fā)新產(chǎn)品。

6. 專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向

這個是未來的一個方向，不過現(xiàn)在是一個冷門的專業(yè)。

7. 大學(xué)專業(yè)及就業(yè)方向

這套書太適合你了，可以去看 網(wǎng)絡(luò)搜 一小時看透大學(xué)專業(yè)。 看化學(xué)類 化工類 生物類 大學(xué)專業(yè)這一冊。其他理工科也有介紹，好多冊呢。 化學(xué)類·化工類·生物類 小常識 叢書總序 引子：化學(xué)與現(xiàn)代倉頡 第1篇專業(yè)概述 從諾貝爾談起 Q1：諾貝爾為什么會這么“有錢”？在人們的印象中，從前的科學(xué)家應(yīng)該是較清貧的。 Q2：諾貝爾為什么要設(shè)立諾貝爾獎？ 化學(xué)與數(shù)學(xué)——諾貝爾獎中為什么未設(shè)立數(shù)學(xué)獎？ 化學(xué)（化工）與制藥，化學(xué)與生命科學(xué) 辨析：化學(xué)與化工專業(yè)的區(qū)別？ 化學(xué)與化工專業(yè)的所在院系設(shè)置 化學(xué)與化工：撥開就業(yè)疑云 化學(xué)類專業(yè)具體有哪些？ -化學(xué) -應(yīng)用化學(xué)-化學(xué)生物學(xué) -材料化學(xué)-分子科學(xué)與工程 Q：請問化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)與化工這3個專業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系？ Q：高分子材料與工程、分子科學(xué)與工程有何區(qū)別？（名稱相似，差異很大） -在高考本科招生中通常還有兩個“專業(yè)”：化學(xué)類，化學(xué)基地班 化工類專業(yè)具體有哪些？ -化學(xué)工程與工藝 -化學(xué)工程與工業(yè)生物工程 -制藥工程 -高分子材料與工程 -過程裝備與控制工程 -能源化學(xué)與工程 第2篇主要課程與培養(yǎng)情況 素質(zhì)要求 化學(xué)類專業(yè)大學(xué)主要課程 1.化學(xué)基礎(chǔ)課程? 四大化學(xué) 2.專業(yè)課程 3.實(shí)驗(yàn)課程 化工類專業(yè)大學(xué)主要課程 1.化學(xué)基礎(chǔ)課程2.化工基礎(chǔ)課程 3.專業(yè)課程 4.實(shí)驗(yàn)課程 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 1）化學(xué)類專業(yè)的實(shí)踐性環(huán)節(jié) 2）化工類專業(yè)的實(shí)踐性環(huán)節(jié) ? 化工仿真實(shí)習(xí) 學(xué)長學(xué)姐談專業(yè) Q：化學(xué)、化工專業(yè)會不會常接觸有毒有害物質(zhì)，對身體不好？ Q：化學(xué)專業(yè)的學(xué)生整天就是在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)嗎？ Q：學(xué)習(xí)化學(xué)、化工專業(yè)課程多嗎？學(xué)業(yè)累嗎？ 化工 = 化學(xué) + 機(jī)械 + 控制 + 流體力學(xué)？ Q：女生適合學(xué)化工專業(yè)嗎？ *：在化工廠工作二十多年，從一名技術(shù)員走到副總理 Q：我比較喜歡化學(xué)，但是也比較喜歡計(jì)算機(jī)，有什么專業(yè)能兼顧化學(xué)與計(jì)算機(jī)兩個方向嗎？ 化工 + 信息技術(shù)→化學(xué)模擬（也稱化工仿真） 化工 + 生物學(xué)→化學(xué)生物 注冊化工工程師 全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽 第3篇畢業(yè)去向與未來發(fā)展 化學(xué)類專業(yè)與化工類專業(yè)畢業(yè)去向?qū)Ρ? 一、出國比例高 1.化學(xué)專業(yè)出國申請介紹 2.化工專業(yè)出國申請介紹 -常見的申請專業(yè)及方向簡介 -歐美相關(guān)名校；新加坡及日本、韓國相關(guān)名校 二、國內(nèi)讀研是主流 Q：到科研院所讀研和在大學(xué)讀研相比，有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ -中國科學(xué)院化學(xué)、化工類研究所介紹 三、就業(yè)與未來發(fā)展 -超過18個就業(yè)方向，逐一介紹點(diǎn)評 Q：什么是精細(xì)化工？ Q：進(jìn)化工廠需要下基層嗎？聽說需要倒班且無假日？ Q：進(jìn)化工廠是不是很危險？ Q：工程公司與設(shè)計(jì)院有什么區(qū)別？ Q：設(shè)計(jì)院一般有哪些部門？進(jìn)設(shè)計(jì)院的話，進(jìn)哪個部門好？ Q：剛畢業(yè)是進(jìn)大的設(shè)計(jì)院好，還是小的設(shè)計(jì)院好？ Q：新能源行業(yè)可以去哪幾類企業(yè)？ Q：大型化工外企有哪些？ Q：食品和醫(yī)藥行業(yè)的就業(yè)情況如何？ Q：化學(xué)化工專業(yè)畢業(yè)生去電子行業(yè)是做什么？ Q：我想做中學(xué)化學(xué)老師，要注意些什么？ Q：還可以去做證券分析師或行業(yè)研究員、期貨研究員？ Q：考公務(wù)員和事業(yè)單位可以選哪些部門和單位？ -科研道路 學(xué)長、前輩談基礎(chǔ)科研之路 科研，高風(fēng)險高回報 關(guān)鍵是從事科研是否讓你覺得快樂 在國內(nèi)做科研的情況 名家解惑 徐光憲院士：今日化學(xué)何去何從 一、20世紀(jì)化學(xué)的空前輝煌成就并未獲得社會應(yīng)有的認(rèn)同 二、20世紀(jì)發(fā)明的七大技術(shù)中最重要的是信息技術(shù)、化學(xué)合成技術(shù)和生物技術(shù) 三、化學(xué)是一門中心科學(xué) 四、化學(xué)有沒有理論？ 五、21世紀(jì)化學(xué)的四大難題 六、化學(xué)家缺少品牌意識，沒有在社會上樹立化學(xué)的美好品牌 第4篇報考院校推薦 化學(xué)專業(yè) （1）國家重點(diǎn)學(xué)科名單 （2）國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科名單 （3）國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地 對化學(xué)專業(yè)分三檔推薦30所院校 名家風(fēng)采：唐敖慶和他的“八大弟子” 名家風(fēng)采：結(jié)構(gòu)化學(xué)奠基人、中科院前院長盧嘉錫 化工專業(yè) （1）化學(xué)工程與技術(shù)國家重點(diǎn)學(xué)科名單 （2）化學(xué)工程與技術(shù)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科名單 對化工類專業(yè)推薦32所院校 附錄：關(guān)于生物類專業(yè) 在網(wǎng)上，有一個問題這么問：為什么這么多人說生物專業(yè)是個坑呢？被最多人認(rèn)可的回答是：因?yàn)樗褪且粋€坑。類似這樣的對生物類專業(yè)的冷嘲熱諷有很多很多。怎么看待這些說法呢？ -學(xué)長/前輩評生物類專業(yè)及科研生涯

8. 就業(yè)去向的原則與選擇有哪些

專業(yè)選擇三原則 國家二級心理咨詢師 薛耀康 今天流的淚和汗，就是當(dāng)初選專業(yè)時腦子進(jìn)的水！ ——畢業(yè)就失業(yè)者如是說 52%大學(xué)生表示如有機(jī)會將會重新選擇專業(yè)，34%的人表示希望在原來所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上再學(xué)第二專業(yè)，14%的人對當(dāng)年的選擇不后悔?！溈伤脊緦Υ髮W(xué)與專業(yè)的調(diào)查 孩子報什么專業(yè)好? 學(xué)什么專業(yè)? 將來干什么工作? 上述三個問題是考生家長志愿填報經(jīng)常感到的困惑,現(xiàn)提供專業(yè)選擇應(yīng)遵循的三個原則：. 第一， 興趣是最好的導(dǎo)師 如果孩子對某一方面專業(yè)感興趣，他就會用百倍的熱情與干勁全神貫注地投入，工作起來信心滿懷，從來不感到疲倦，即使遇到困難挫折也會用恒心與毅力去克服去解決。否則就會度天如年，痛苦無奈。筆者曾有一個考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，因入農(nóng)出身的父母對專業(yè)選擇知識極度缺乏，讓孩子自己去填寫，孩子錄取到數(shù)學(xué)專業(yè)后，對數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)課程不感興趣，開始只是為應(yīng)付考試而學(xué)，結(jié)果越學(xué)越感到困難，一個學(xué)期下來就有好幾門不及格。原來在名牌中學(xué)的佼佼者，因成績不佳落得在班里抬不起頭來，最后無奈只好選擇退學(xué)后去復(fù)讀。 第二， 特長與潛能相匹配。 有人能歌善舞，有人善于交際，有人文采出眾，有人記憶力超群，這些所表現(xiàn)出來的潛能都與的所學(xué)專業(yè)及將來從事的工作有關(guān)。每個專業(yè)的學(xué)習(xí)都對應(yīng)一定的能力要求。如建筑學(xué)、城市規(guī)劃需要對美術(shù)基礎(chǔ)有要求；翻譯、同聲傳譯、播音與主持需要一定的語言表達(dá)能力；市場營銷、電子商務(wù)要有一定的開拓能力；廣告學(xué)、工藝設(shè)計(jì)、金融工程要有創(chuàng)新精神。當(dāng)一個人能力與所學(xué)專業(yè)相吻合或相近或相似時，才能在工作中激發(fā)創(chuàng)造的動力與無窮的靈感。 第三， 就業(yè)前景好不好 一個專業(yè)就業(yè)好不好，主要與三個因素有關(guān)：1，看行業(yè)發(fā)展的狀況，2、是人才供需比例，3、是院校專業(yè)在全國排名。一個專業(yè)如果是國家大力支持和發(fā)展的行業(yè)，畢業(yè)生就會受到重視，提供的就業(yè)機(jī)會就多。一個專業(yè)如果受到國家政策限制與打壓或處于關(guān)停并轉(zhuǎn)的行業(yè)，就會面臨畢業(yè)就失業(yè)的風(fēng)險。如國家限制的污染、超標(biāo)的媒電企業(yè)，還有一些科技含量不高的行業(yè)，可能隨時代發(fā)展而倒閉或消亡，考生如果學(xué)此類專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)處境是相當(dāng)艱難的。2，大學(xué)招生與人才的供需不同步，是影響大學(xué)生就業(yè)的一個最直接的問題。在就業(yè)完全市場化的大背景下，這種矛盾表現(xiàn)的越來越嚴(yán)重，如法學(xué)專業(yè)，2009年全國共設(shè)立法學(xué)院系634所，改革30年增長了100多倍；法學(xué)本科在校生30萬人左右，30年增長了200多倍。目前，法學(xué)學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)率列文科倒數(shù)第一，人才已經(jīng)飽和，據(jù)說中國人民大學(xué)一個班近50名畢業(yè)生，對口就業(yè)的只有2人，現(xiàn)實(shí)是2009和2010年連續(xù)兩年全國多數(shù)省份的法學(xué)報考人數(shù)仍高居全國第一或第二，錄取分?jǐn)?shù)居高不下。2012年，在就為壓力逼迫下部分高校減少法學(xué)專業(yè)招生計(jì)劃。在志愿填報時，家長考生不僅要關(guān)注各大學(xué)各專業(yè)在本省的招生數(shù)，更要關(guān)心它在全國的招生人數(shù)，否則就陷入人才供需與就來市場相脫節(jié)的風(fēng)險。3、大學(xué)專業(yè)實(shí)力，決定人才培養(yǎng)質(zhì)量，同一個專業(yè)，985或211工程院校的學(xué)生相對就業(yè)好于一般院校，非專業(yè)性大學(xué)的學(xué)生就業(yè)最難。學(xué)校的影響及畢業(yè)生的質(zhì)量，是決定大學(xué)生就業(yè)的首要因素。 上大學(xué)并不難，難的是上一所好大學(xué)，選一個好專業(yè)。請考生家長在選擇專業(yè)時全面衡量，縱橫比較，綜合考量，智慧填報。

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