大學(xué)生的困局：大學(xué)的不作為與大學(xué)生的不自信　　曾經(jīng)，我們以大學(xué)生這個稱號為榮，象牙塔便成了年輕人夢寐以求的天堂！那時，大學(xué)生不僅有能力，更重要的是，他們有信心！不管遇到什么困難，他們都用那斗志昂揚(yáng)的聲音告訴社會：我能行！

　　現(xiàn)在，我們大學(xué)生已變得平淡無奇，象牙塔也不再是什么令人向往的地方！此刻，大學(xué)生雖然有能力，但可悲的是，我們沒信心！即使遇到一件小事，我們很多人都用那萎靡不振的聲音說：我不行！

　　有人說，信心源于實(shí)力！難道我們這一代大學(xué)生真是那么沒用嗎？

　　不是的，絕對不是的！

　　要知道，社會在進(jìn)步，人類在進(jìn)化！長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)！

　　那么，問題究竟出在哪里呢？這個問題困惑了我長達(dá)半年之久！像我這樣閱歷頗廣的人都被困了這么久，可見問題的復(fù)雜性和糾結(jié)性！然而，皇天不負(fù)有心人，我終于想明白了：不是我們不行，而是我們有些大學(xué)生對自己失去了信心！

　　沒有了信心，我們究竟還能做什么？當(dāng)面試官問你：這個你行嗎？你說：這個我不行！面試官肯定會說：不行就靠邊站，后面有行的！面試官絕對不會再多看你一眼，更不會認(rèn)為你是在謙虛而錄用你，因?yàn)檫@個社會歷來就是能者居之，你若不行，企業(yè)要你干嗎？

　　看來沒有信心絕對不行，沒了信心，我們就連展示自己才華的機(jī)會都得不到?。∷?，這個問題必須解決！

　　在此，我不想分析昔日大學(xué)生的信心是怎么有的，只想分析現(xiàn)在大學(xué)生的信心是怎么沒的！（謹(jǐn)以大學(xué)里的幾個現(xiàn)象略加分析）

　　一、學(xué)術(shù)造假、劣質(zhì)論文

　　雖然這個社會里，造假現(xiàn)象到處都有，但有一個地方不該有，那就是學(xué)校！尤其是大學(xué)！什么都可以模仿，但又一種東西不能，那就是別人的論文！論文是什么？那是一個學(xué)者在向社會闡述自己的思想結(jié)晶或研發(fā)結(jié)果！而我們大學(xué)里呢？把論文當(dāng)成一種指標(biāo)，導(dǎo)致的結(jié)果是，教授相互抄襲，學(xué)生買賣論文！多少大型期刊都淪為小人賺錢的工具，那么還要他們干什么？讓他們給大學(xué)生丟臉嗎？為什么說大學(xué)生不行？這不是空穴來風(fēng)??！一看大學(xué)生發(fā)表的論文質(zhì)量，真讓人窩火啊！社會或者說國家在教育方面投入了多少財(cái)力物力！培養(yǎng)出來的大學(xué)生發(fā)表的論文就這水平，讓人能不寒心嗎？當(dāng)?shù)弥撐臏S為小人牟利的一種商品時，很多真正有才的人，就不去發(fā)表論文了，因?yàn)樗麄冇X得跟那么沒出息的人寫的論文發(fā)表在一起，對自己簡直就是一種侮辱！那么，有水準(zhǔn)的論文社會人士見不到，見到的都是一些下賤品！讓社會能不失望嗎？試想老師都不自信，去抄襲別人的論文，他們的學(xué)生能不效仿嗎？

　　二、課前點(diǎn)名，強(qiáng)制聽課

　　這個問題也許清華、北大不存在，但我肯定中國95%以上的大學(xué)或多或少都存在強(qiáng)制學(xué)生上課的現(xiàn)象，卑劣的方式都是：點(diǎn)名！那些無能的老師還會堂而皇之地說：點(diǎn)名不是目的，而是確保學(xué)生上課的手段！大家說這可笑不可笑？見過無恥的，還沒見過這么無恥的！簡直厚顏無恥到讓人難以容忍的地步！試問，教授在清華大學(xué)講課點(diǎn)過名嗎？易中天教授在廈門大學(xué)講課點(diǎn)過名嗎？郎咸平教授在香港中文大學(xué)講課點(diǎn)過名嗎……若有真才實(shí)學(xué)講得好，還擔(dān)心沒人來聽嗎？還有必要用點(diǎn)名這卑劣的手段確保學(xué)生出勤率嗎？告訴他們，強(qiáng)扭的瓜不甜，即使不得已去了，也是在聽歌、睡覺、玩游戲……難道真是我們墮落了嗎？不是的！絕對不是的！我們這一代大學(xué)生的生存壓力比誰都大！我們會不思進(jìn)取嗎？

　　不是說不該點(diǎn)名了，就算點(diǎn)名也不該是他們點(diǎn)吧？學(xué)生會的學(xué)習(xí)部是干嘛的？點(diǎn)名有他們抽查就行了！有必要每堂課前都用大家5——10分鐘來點(diǎn)名嗎？有些人甚是可恨！一堂課居然點(diǎn)好幾次名，課前點(diǎn)一遍，課間點(diǎn)一遍，下課還要點(diǎn)一遍！上課和下課點(diǎn)名是避免遲到早退！大家知道為何課間點(diǎn)名嗎？因?yàn)橛械膶W(xué)生課前點(diǎn)名后就走，下課點(diǎn)名時再來??！

　　如果他們自信一點(diǎn)，一來就直接上課，哪怕只來了一個人！或許他的這種精神就足以感動一大批聽眾，難道不是嗎？

　　三、師資無能，浪費(fèi)資源

　　敢問有多少講師、副教授、教授在大學(xué)不是混飯吃的？每年耗費(fèi)了國家多少科研經(jīng)費(fèi)？他們真正做出了什么？還有一點(diǎn)：研究生是向他們請教的，不是給他們打雜的！最后，成果還要署上他們的名字！為什么很多講師，乃至教授都無能呢？不是社會上沒有能人！而是學(xué)校已經(jīng)商業(yè)化，他們要以最低的成本獲取最大的收益，所以，聘請了許多水貨！而且，近年來很多博士生、海歸派為了一紙文憑煞費(fèi)苦心！不僅投入了大量的財(cái)力，也耗費(fèi)了寶貴的青春，當(dāng)拿到那個久違的博士學(xué)位證后，才發(fā)現(xiàn)上天無路，入地?zé)o門！因?yàn)樗麄兿胍男匠晔菦]有多少企業(yè)愿意給的！大家說，總得物有所值吧？然而，有兩個地方很在乎那張牌子，一是考公務(wù)員，二是到大學(xué)任教！有多少高學(xué)位公務(wù)員步入工作崗位就淪為品茶看報一族，有幾人敢跟史玉柱那樣下海經(jīng)商創(chuàng)造財(cái)富呢？進(jìn)大學(xué)任教嘛，就可以理解了，大學(xué)自己造的牌子，自己能不看好嗎？這就使得大學(xué)里很多講師甚至是教授很水的原因！也許他們確實(shí)有才，在此冤枉他們了！但是，水壺里煮餃子也不行?。⊥瑯邮且粋€學(xué)校的老師，為什么有人從不點(diǎn)名，每節(jié)課都是爆滿，甚至還要提前去訂座位呢？真是想不到，同樣都是講課，差別怎么就這么大呢？

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