愛因斯坦經(jīng)典語錄

　　1. 成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。

　　2.沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。

　　3.信念最好能由經(jīng)驗和明晰的思想來支持。

　　4.如果A代表人生的功成名就，A=x y z。x代表工作，y代表游戲，z代表閉嘴。

　　5. 時間存在的惟一理由是，如此才不會所有事情同時發(fā)生。

　　6.人生中有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。

　　7.書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會落入懶得思考的習慣。

　　8.任何聰明的傻瓜都可以讓事情更大、更復雜、更激烈。要往反方向發(fā)展需要一絲天分以及許多勇氣。

　　9.一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來。

　　10.人生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。

　　11.實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業(yè)時，才能成為一個真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。

　　12. 一個獲得成功的人，前蘇聯(lián)作家高爾基從他的同胞那里所取得的，總是無可比擬地超過他對他們所做的貢獻。

　　13. 我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

　　14.物理學的概念是人類心智的自由產(chǎn)物，它不是全然由外在世界決定的，無論它看來是否如此。

　　15.在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。

　　16.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。

　　17.我們所能經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。

　　18.一個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

　　19. 你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么。

　　20.學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。

　　21. 一個人對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對于人類利益有多大作用。

　　22. 照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

　　23.在一個崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定會獲得成功。

　　24.獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。

　　25.不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

　　26.我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生?我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。

　　27. 一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。

　　28.凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨尊的態(tài)度，這無論對個人對社會都是有害的。

　　29. 在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。

　　30.生命會給你所要的東西,只要不斷地向它要,只要在要的時候講得清楚。

　　31.莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。

　　32.因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。

　　33.教師在他的本職工作上應成為一種藝術家 。

　　34.在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

　　35.我所要做的只是以我微薄之力來為真理和正義服務，即使不為人所喜歡也在所不惜。

　　36. 最好把一個人的愛好和職業(yè)盡可能遠的分開。把一個的生計所在和上帝所賜的秉賦硬湊在一起，那是不明智的。

　　37. 我評定一個人的真正價值只有一個標準，即：看他在多大程度上擺脫了“自我”，他擺脫了“自我”又是為什么。

　　38.科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關系來思考和觀察事物。

　　39. 科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。

　　40.對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好的事業(yè)。

　　41.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。

　　42.誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。

　　43. 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

　　44.每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

　　45.學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

　　46.凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

　　47.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。

　　48.我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。

　　49.我從不想未來，它來得太快。

　　50.求學猶植樹，春天開花，秋天結果實。

　　51.真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感;而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。

　　52.簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個人都是有益的。

標簽：愛因斯坦??