一位大二女生針對“大學教育”的反思

　　在我來讀大學之前，就像每個剛?cè)雽W的大學生一樣，對大學充滿幻想，充滿期望，充滿幸福。其實當時對大學并沒多少認識。

　　將近過了一年多了，在大學讀了很多東西，昨天我們社團的社長給我們說了一句話讓我感受深刻。

　　什么是讀書？“讀有字之書，讀無字之書”

　　大學可以學很多東西，圖書館的書籍，為我們提供了豐富的有字之書，而什么是無字之書呢？其實你去聽一場講座，去參加一次社會實踐，都叫讀書。一次講座，之所以成為講座，能夠有資格做一場講座的人，我想必然有他的過人之處，可學之處，但是很多講座并不是每個人都去聽都去學了。大學四年我相信肯定有人一次講座都沒去聽過。

　　楊叔子（原華中科技大學校長、中國科學院院士）在接受中國青年報記者專訪時，談了他對當代大學教育的看法。

　　中國青年報：有人覺得，人文講座對理工科學生的就業(yè)幫助不大，您怎么看？

　　楊叔子：我覺得張口閉口“有用沒用”的人，太近視！人文講座聽的人很多，但我也知道有的學生四年一次沒去。不去聽講座吃虧的是學生自己。科學技術是第一生產(chǎn)力”沒有錯。沒有金屬的發(fā)現(xiàn)，就沒有農(nóng)業(yè)革命；沒有蒸汽機的發(fā)明，就沒有工業(yè)革命；沒有電磁現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，不可能有第二次工業(yè)革命。但是誰發(fā)現(xiàn)，誰發(fā)明？人！人靠什么支持？精神！老子有一句話：“有之為利，無之為用”，“有”可以理解為科學技術，“無”則是精神力量?，F(xiàn)在我?guī)У牟┦窟€必須背誦《老子》、《論語》，很多人問這有什么用。我認為，作為一個中國人，這些知識終究是有用的，因為人還是要有點精神生活的。

　　這是我在網(wǎng)上看到了一個例子。其實我想通過這個例子表達的是，現(xiàn)在大學生很多人缺少文化修養(yǎng)。很多人就是把上大學是當做為就業(yè)做準備，只是單純的學習技能方面的東西，很多大學生因此而變得功利、自私、冷漠等等。大學生的社會評價逐漸降低，社會對大學生的期望值也在降低。大學不應是培養(yǎng)出這樣一批失敗的學生。不禁要問：大學究竟是該培養(yǎng)什么樣的人才？大學應該培養(yǎng)的是學基礎知識的，不是學就業(yè)的?，F(xiàn)在該大學生轉(zhuǎn)變觀念了：讀大學是為了提高人的素質(zhì)，不是為了找工作。教育最根本的任務是提高國民素質(zhì)，如果把教育和就業(yè)等同起來，是不科學的?！笆芨叩冉逃骄蜆I(yè)”這個觀點不全面，社會越進步就越不全面。我希望現(xiàn)在的大學的教育跟中小學的教育一樣，不能忘記人格教育和價值觀教育。

　　說到這個問題，我又想起我們的一個老師給我們講的一堂課，那節(jié)課他花了半節(jié)課來訓斥我們，就因為班上有人交的作業(yè)是從網(wǎng)上直接抄下來的。老師給我們講到：即使這個社會是多么的復雜，多么的黑暗，但是你們有什么理由就要變的如此的差勁，你們憑什么作假。每個人都有正義、光明、積極的一面，為什么要變的如此的負面呢。。。這個社會可以黑暗，消極，但是你們?yōu)槭裁匆欢ㄒ麡O，黑暗呢。。。你來讀大學不是叫你來學壞的，是來學好的，花了錢你學到了什么？騙人的伎倆、我不允許你們自甘墮落，即使你們學不到知識，但是你們不能把你們的人格學壞了。。。。

　　這節(jié)課是我來大學來，上的最有意義、最為深刻的一節(jié)課。

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