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閩西職業(yè)技術學院地址

閩西職業(yè)技術學院地址是福建省龍巖市新羅區(qū)曹溪閩大路八號。

閩西職業(yè)技術學院是公辦高等職業(yè)院校，前身為創(chuàng)辦于1983年的閩西職業(yè)大學，2004年2月更名為閩西職業(yè)技術學院。2010年被國家教育部、財政部確定為"國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃"骨干高職院校立項建設單位。

2016年1被確定為"福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程"培育項目院校。2016年2月國家骨干高職院校建設項目通宏悶納過"兩部"驗收，學院躋身國家示范(骨干)高職院校行列。

截至2015年3月，學校占地面積550畝，規(guī)劃用地650畝，建筑面積24.8萬蔽沒平方米。設有10個系38個高職專業(yè)，擁有在編教職工518人，全日制在校生6000余人 。

教學建設如下：

學校建設了"融入式"校企合作平臺，積極推進"*-園區(qū)-學校-企業(yè)"集群聯(lián)動，先后與145家企業(yè)建立了合作關系。

與紫金集團、龍工集團、龍巖水罩凳泥行業(yè)、廈門冠捷、喜達屋集團等企業(yè)、行業(yè)達成訂單式培養(yǎng)人才協(xié)議，組建了 "紫金班"、"米蘭精英班"、 "德邦物流班"、"新龍馬班"，試點現(xiàn)代學徒制;與深圳榮燊泰電子有限公司、福建省建筑科學設計院等家企業(yè)共建校內實訓中心，建立"校中廠。

以上內容參考：百度百科- 閩西職業(yè)技術學院

閩西職業(yè)技術學院有幾個校區(qū),哪個校區(qū)最好及各校區(qū)...

一、閩西職業(yè)技術學院有幾個校區(qū) 閩西職業(yè)技術學院有2個校區(qū)：主校區(qū)、天馬校區(qū) 二、閩西職業(yè)技術學院哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹 閩西職業(yè)技術學院地址： 主校區(qū)：福建龍巖市新羅區(qū)曹溪閩大路8號 天馬校區(qū)：福建省龍巖市新羅區(qū)蓮南路 三、閩西職業(yè)技術學院簡介 閩西職業(yè)技術學院為公辦高等職業(yè)院校。閩西職業(yè)大學創(chuàng)辦于1983年；龍巖地區(qū)工交大專班創(chuàng)辦于1978年，1980年改為龍巖工業(yè)學校。2004年閩西職業(yè)大學、龍巖工業(yè)學校合并，更名為閩西職業(yè)技術學院。2008年被確定為福建省示范性高職院校，2010年被國家教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位，2016年1月被確定為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程”培育項目院校。2016年2月國家骨干高職院校建設項目通過“兩部”驗收，學院躋身國家200所示范（骨干）高職院校行列。據(jù)中國科學評價研究中心、中國教科評價網(wǎng)發(fā)布的“2018-中國高職?？圃盒８偵角褟潬幜ε判邪瘛憋@示，學院競爭力排行福建省高職專科第4、全國高職?？频?12位。 學院坐落于全國著名革命老區(qū)、閩粵贛邊交通樞紐、“海上絲綢之路經(jīng)濟帶”加快崛起的新興城市--福建省龍巖市。學院占地550畝，規(guī)劃用地690畝，建筑面積22.8萬平方米。現(xiàn)有在編教職工534人，其中高級職稱（教授、副教授等）164人，中級職稱（講師等）209人，碩士學位教師239人，雙師素質教師占92.71%。有省級教學團隊3個、省級職業(yè)院校名校長1人，省級專業(yè)帶頭人13人，省級教學名師3名、“黃炎培杰出教師獎”教師2名，省“千百萬”人才1名。有全日制在校生7000多人，設有39個高職專業(yè)，其中國家級教改試點專業(yè)1個、省級精品專業(yè)7個、省級示范專業(yè)9個、省級職業(yè)院校服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群4個、省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)2個、省級“二元制”改革試點專業(yè)5個、省級職業(yè)院校產(chǎn)教融合示范專業(yè)點2個、省級精品課程14門。建有校內實訓室148個、生產(chǎn)性實訓基地12個,校外實訓基地263 個，其中中央、省級財政支持的實訓基地4個。教儀設備總值13000多萬元，館藏紙質文獻63萬冊。在2012-2013年度逗悶福建省高等職業(yè)院校專業(yè)建設質量評價結果中，學院26個專業(yè)進入全省排名前十名，其中15個專業(yè)進入前五名。2013年開始與本科院校合作開展“機械設計及自動化”與“電子信息工程”兩個應用型本科人才培養(yǎng)試點專業(yè)。 學院堅持“立足龍巖、面向全省、輻射周邊，為生產(chǎn)、建設、服務和管理一線培養(yǎng)技術技能人才，促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學宗旨，圍繞“根植中央蘇區(qū)的示范性高職院?！钡霓k學定位，堅持走內涵發(fā)展道路。全面推進產(chǎn)教融合，主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面加強現(xiàn)代*類、信息云互聯(lián)類、建筑技術類、文旅創(chuàng)意設計類、商貿服務類、環(huán)保生化類、醫(yī)藥健康類、幼兒教育類等專業(yè)群建設，以專業(yè)群為核心打造教學團隊及專業(yè)品牌，形成對接產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)體系。積極創(chuàng)新辦學體制機制，推進校企合作、深度融合，與300多家企業(yè)在人才培養(yǎng)、基地共建、技術服務等方面開展合作，共建新龍馬汽車學院等專業(yè)學院，共建17個“校中廠”“廠中?！?，共同試點現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)，舉辦7個行業(yè)企業(yè)訂單班、冠名班。積極推進閩西職業(yè)院校聯(lián)盟建設，在上杭、武平、永定等中職學校設立分校，發(fā)揮國家骨干校的示范輻射作用。加快建設具有公共性、公益性、開放性、職業(yè)性和先進性的市職業(yè)教育公共培訓實訓基地。 學院遵循“弘毅篤行、技精業(yè)成”的校訓，圍繞“培養(yǎng)一技在手現(xiàn)代陽光工匠”的人才培養(yǎng)目標，積極推進人才培養(yǎng)模式改革，構建“基于工作過程系統(tǒng)化”課程體系，推行“教學做一體化”教學模式改革和任務驅動、項目導向等教學方法，試行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織形式，推進課程內容與職業(yè)標準對準、教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程對接，提高學生職業(yè)能力、學習能力、發(fā)展能力，提高人才培養(yǎng)質量。堅持以立德樹人為根本，強化思想引領，全面實施人文素質教育“1234”體系（以為主線，加強思想政治教育師資隊伍、基地兩個平臺建設，利用課程、活動、拓展三種途徑，實施立德、立身、立行、立業(yè)四個模塊教育），推進文化育人，提高學生綜合素質。堅持以學生為中心的導向，完善“閩大觀”辦學理念，努力踐行以輔導員“思政納兆教育”為核心，班主任“集體主義教育”和訓導師“個體關愛”為兩翼的“三維育人創(chuàng)新體系”，探索閩西高職教育特色之路，鑄造閩西高職教育的新品牌。近三年，學院學生參加技能大賽取得優(yōu)秀成績，獲全國一等獎4項（行業(yè)）、二等獎10項、三等獎6項；省級一等獎12項、二等獎28項、三等獎67項。近三年，畢業(yè)生年度就業(yè)率始終在95%以上，用人單位滿意度在94%以上。 ;

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