2022-2023考研選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向有哪些，各專(zhuān)業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問(wèn)題，為了方便大家查詢(xún)，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向：

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向1：教育技術(shù)學(xué)

專(zhuān)業(yè)介紹

教育技術(shù)學(xué)（學(xué)科代碼：040110）是教育學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。教育技術(shù)學(xué)是以教育科學(xué)的教授理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論為基礎(chǔ)，依據(jù)教學(xué)過(guò)程的客觀性、可再現(xiàn)性、可測(cè)量性和可控制性，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，在既定的目標(biāo)前提下探求提高教學(xué)效果的技術(shù)手段和教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的理論、規(guī)律與方法。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)獲取更多的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程的追求形聲并茂、色彩逼真和表現(xiàn)手法靈活多樣，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。

就業(yè)方向：

1、去師范類(lèi)與非師范類(lèi)的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)工作。

2、各省市、區(qū)縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)相關(guān)工作。

3、部委機(jī)關(guān)、部隊(duì)、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門(mén)，特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個(gè)新的工作熱點(diǎn)。

4、中小學(xué)校主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等。

5、各級(jí)各類(lèi)電視臺(tái)、廣播電臺(tái)站，教育節(jié)目制作。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向2：現(xiàn)代教育技術(shù)

此專(zhuān)業(yè)為專(zhuān)業(yè)碩士（學(xué)科代碼：045114）。專(zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專(zhuān)業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門(mén)專(zhuān)業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。

就業(yè)前景

教育機(jī)構(gòu)、教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的技術(shù)性工作。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向3：教育技術(shù)學(xué)

計(jì)算機(jī)技術(shù)、影視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教育活動(dòng)已經(jīng)離不開(kāi)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、教育過(guò)程優(yōu)化、教學(xué)資源建設(shè)和遠(yuǎn)程教學(xué)組織的專(zhuān)門(mén)人員，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)這類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士（學(xué)科代碼：078401）全國(guó)較強(qiáng)的招生單位有：北京師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西南大學(xué)、山東師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、四川師范大學(xué)。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各類(lèi)高、中等學(xué)校，各級(jí)電教中心、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開(kāi)發(fā)等工作。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向4：課程與教學(xué)論

專(zhuān)業(yè)介紹

課程與教學(xué)論（學(xué)科代碼：040102）是教育學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史時(shí)期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專(zhuān)門(mén)化研究的方向發(fā)展。本學(xué)科著重探索先進(jìn)的課程與教學(xué)理念，研究學(xué)校課程與教學(xué)的基本問(wèn)題，積極參與現(xiàn)行的課程教學(xué)改革。

培養(yǎng)目標(biāo)

此專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事現(xiàn)代教育教學(xué)改革研究的能力；能夠?qū)ΜF(xiàn)代課程與教學(xué)論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力；具有獨(dú)立研究的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語(yǔ)文獻(xiàn)的能力的高層次人才。

就業(yè)方向

就業(yè)前景:

課程與教學(xué)論畢業(yè)的學(xué)生幾乎都是在中學(xué)或者部分高等院校從事教學(xué)工作，或者也可以在本科院校從事輔導(dǎo)員等非教學(xué)工作崗位。隨著國(guó)家對(duì)文化教育事業(yè)的重視,就業(yè)面會(huì)更加廣闊。

就業(yè)方向:

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類(lèi)課程的教學(xué)工作和管理工作。

標(biāo)簽：教育技術(shù)學(xué)??