2022-2023考研選擇專業(yè)方向時，資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向：

資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向1：（專業(yè)碩士）工商管理

專業(yè)介紹

（專業(yè)碩士）工商管理（學(xué)科代碼：125100）是經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域下的專業(yè)學(xué)位專業(yè)，工商管理碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Business Administration”即MBA，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。（專業(yè)碩士）工商管理是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者。目前我國共計234所院校開設(shè)MBA專業(yè)，是近年來的熱門專業(yè)。

工商管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下：

1、大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；2、或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；3、或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

培養(yǎng)目標(biāo)

此專業(yè)的碩士畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的能力：

1、德、智、體全面發(fā)展。2、在工商管理領(lǐng)域具有較寬廣的知識面。3、具有合理的知識結(jié)構(gòu)以及較高的企業(yè)管理、經(jīng)營決策素質(zhì)和能力。4、熟悉我國工商管理的實際，能運用所學(xué)的理論和知識從事各項管理工作。

就業(yè)方向

近幾年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越多的職場人士選擇攻讀MBA作為事業(yè)的成長的轉(zhuǎn)折點。MBA是一門非應(yīng)屆畢業(yè)生可報考的專業(yè)學(xué)位專業(yè)，一般都是在職攻讀，所以畢業(yè)拿到學(xué)位之后不用擔(dān)心就業(yè)問題。之后一般會朝著職業(yè)經(jīng)理、咨詢師和自已創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展。相信未來MBA會受越來越多人的重視！

資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向2：（專業(yè)碩士）公共管理

專業(yè)介紹

（專業(yè)碩士）公共管理（學(xué)科代碼：125200）是管理學(xué)領(lǐng)域下的專業(yè)學(xué)位專業(yè)。

公共管理碩士是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學(xué)位，在國外一些發(fā)達國家，公共管理碩士學(xué)位，工商管理碩士學(xué)位以及法律碩士學(xué)位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。

公共管理碩士（Master of Public Administration，縮寫為MPA）是為適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門及公共機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。

公共管理學(xué)是一門運用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學(xué)科體系。

公共管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下：

1、大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；2、或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；3、或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

就業(yè)前景

隨著上個世紀(jì)九十年代末公共管理作為一門獨立的學(xué)科在中國出現(xiàn)，他漸漸的走進了更多人的視野，從默默無聞到現(xiàn)在的熱門專業(yè)，短短十幾年時間它完成了破繭成蝶的蛻變。目前人們越來越看重公共事務(wù)管理的重要性，并且越來越迫切的需要專業(yè)的科學(xué)的人才來進行管理，這給公共管理專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的職業(yè)舞臺。

MPA學(xué)位獲得者主要是在公共組織或公共部門從事公共服務(wù)工作，也可在私人部門（公司、企業(yè)）的行政部門就業(yè)等等。

資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向3：（專業(yè)碩士）會計

專業(yè)介紹

（專業(yè)碩士）會計（學(xué)科代碼：125300）是經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域下的專業(yè)學(xué)位專業(yè)，會計碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Professional Accounting”即MPAcc。MPAcc是國家基于培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應(yīng)用型、高層次、高素質(zhì)會計專門人才的需要而新設(shè)立的一種學(xué)位類型。與會計學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位相比，更側(cè)重實際能力的培養(yǎng)；更突出會計職業(yè)實務(wù)工作的要求；更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合；更強調(diào)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，對會計實務(wù)有充分的了解，具有很強的解決實際問題的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

此專業(yè)的碩士畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的能力：

1、有較好掌握馬克思主義基本原理、理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和法紀(jì)觀念。2、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能。3、對會計實務(wù)有充分的了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質(zhì)、應(yīng)用型的會計專門人才。

就業(yè)前景

近幾年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越多的人選擇攻讀MPAcc。但大多數(shù)人對會計有種誤解認(rèn)為會計就是核算數(shù)字的職業(yè)，其實會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標(biāo)，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織打經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。由于其地位十分重要所以任何一家公司即使沒有經(jīng)理也不能沒有一個會計。所以會計的就業(yè)前景十分廣泛。

此專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后可在以下幾方面就業(yè)：

1、在各企業(yè)或事業(yè)單位從事會計實踐工作和管理工作人員；2、在政府及企業(yè)審計部門、資產(chǎn)清算部門以及會計師事務(wù)所從事工作；3、在銀行、證券、保險等金融機構(gòu)涉及核算等方面工作；4、從事與會計相關(guān)工作及會計學(xué)相關(guān)研究人員。

資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向4：行政管理

專業(yè)介紹

行政管理專業(yè)（學(xué)科代碼：120401）是公共管理學(xué)科下設(shè)的一個二級學(xué)科。

行政管理（行政管理專業(yè)，或者administration）是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展，行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護、公共建設(shè)等各個方面?，F(xiàn)代行政管理多應(yīng)用系統(tǒng)工程思想和方法，以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費，提高行政管理的效能和效率。

行政管理作為政府管理和企業(yè)管理的主要內(nèi)容，具有全局性，統(tǒng)籌性，這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協(xié)調(diào)職能和服務(wù)職能。

培養(yǎng)目標(biāo)

掌握現(xiàn)代管理理論及其新的發(fā)展；了解作為決策環(huán)境的中國政治文化傳統(tǒng)、行政規(guī)則和行政程序，了解中國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的新形勢和對公共事業(yè)管理的新的要求；具有熟練運用現(xiàn)代化分析手段進行公共政策分析和公共事業(yè)管理的能力；有較強的實際工作能力和務(wù)實的工作態(tài)度，具有應(yīng)變、決斷和決策能力，以及組織能力，善于在復(fù)雜的人際關(guān)系中完成管理任務(wù)。

就業(yè)前景

行政管理專業(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)范圍非常廣泛。就目前而言，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外，隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。

就業(yè)去向

政府公務(wù)員——政府單位的行政管理工作

企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務(wù)及有效運轉(zhuǎn)

企業(yè)人力資源專家——發(fā)揮對人和組織的了解

教師——學(xué)校、科研部門從事教學(xué)或科研工作

標(biāo)簽：資產(chǎn)評估與管理??